思想政治教育工作的人性思考

思想政治教育工作是建立在一定人性基础上的社会实践活动,因此,要提高思想政治教育工作的实效性和针对性,就必须探索人的人性基础,从现实的人出发,综合考虑人性。而我国高校传统的思想政治教育工作,由于对个体人性的思考显得相对较弱,表现出了不少的弊端,所以,要提高思想政治教育的实效性和针对性,就要以人性为基础,以人为本,积极探索思想政治教育的新途径和新方法,实行人性化管理。     

论"灌-启"式教育的理论依据

人的发展、人的教育作为一个历史发展过程,使教育人蕴涵着灌输与启发的功能.从对人性的不断认识来看,构建"灌-启"式教育理念,是人性发展过程中不可或缺的重要环节.教育作为人的生存方式,内含着灌输与启发的本质要求.     

论韩非的“因情而治”

韩非是先秦法家之集大成者.人们之所以称韩非为法家、法家之集大成者,是因为他集法、术、势于一身,力倡封建君主依法来治国;是因为他毕生都站在封建专制国家和封建专制君主的立场上,研究和论述如何治理国家,如何国富兵强的方略.可以说,韩非的每一篇宏论都是他献给封建君主的“治世良言”,都紧扣如何治理国家的主题,或是如何驾驭群臣的方术,或是如何使用民力的招法,亦或是封建君主自身的“修炼之术”.在他集中论述治国原则的《八经》中,“因情”被韩非列为治国的首要原则和根本原则,他向封建专制君主提出了“凡治天下,必因人情”的治国方略.“因情而治”既体现着韩非的治国方略,又蕴含着他的人性思想.尽管“因情而治”是韩非为封建专制君主和封建专制国家提出的治国方略,但这其中对人性的蕴含透视和以人性为基础建构的治国方略,是非常值得我们认真研究的.     

注重人文关怀:思想政治教育的新指向

党的十七大报告提出的思想政治工作要"注重人文关怀"的新论断,丰富了思想政治教育的价值追求,夯实了思想政治教育的人性基础,有利于增强思想政治教育的效果.     

试论"以德养廉"

当前,提倡"以德养廉"对我党反腐倡廉具有重要意义.要做好这项工作,一要深化"三个代表"重要思想的教育,二要增强思想道德教育的说服力,三要抓好警示教育,四要用法律制度作为保障.     

加强反腐倡廉教育思考

腐败是影响社会主义和谐社会建设的重大问题。深入开展党风廉政建设和反腐败斗争,以优良的党风促政风带民风,营造和谐的党群干群关系,必须贯彻“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针,抓好反腐倡廉教育这项基础性工作。为此,要注重探索反腐倡廉教育工作的规律,发扬革命传统,增强反腐倡廉教育的针对性,加强反腐倡廉教育制度建设,把反腐倡廉教育引向深入。     

论韩非的思想政治教育思想

作为先秦时期法家最主要的代表人物,韩非主张通过外力来进行思想政治教育,研究韩非的思想政治教育思想对我国现阶段的思想政治教育教育具有巨大的理论意义和实践价值。     

马克思主义人性论:思想政治教育困境解读的新视界

马克思主义人性论认为,人性是人的自然性、社会性和主体性的统一,从这一视界解读思想政治教育可以看出其困境产生的三大根源:对教育对象物质需要的忽视违背了人的自然性;对教育合力的忽视违背了人的社会性;对教育对象能动作用的忽视违背了人的主体性。基于这种分析,思想政治教育困境的超越在于满足教育对象的物质诉求、加强教育的整体性和针对性、重视教育对象主体性的培育。     

浅析如何做好新形势下的反腐倡廉教育工作

腐败问题的产生,归根到底是思想上的腐朽,精神上的堕落。列宁曾经说过:"政治上有教养的人是不会贪污受贿的。"可见,反腐倡廉教育对于抑制腐败问题具有至关重要的作用。反腐倡廉教育是我们党自建党以来一贯坚持的优良传统和政治优势,也是加强党风廉政建设的一项根本性措施。阐述了新形势下反腐倡廉教育工作中存在的主要问题,在此基础上分析了在新形势下做好反腐倡廉教育工作的实践途径。     

韩非的自然人性观及其当代启示

韩非的自然人性观,是在继承老子的"道法自然"和"少私寡欲"基础上,通过经验总结和实证运用形成的。韩非的自然人性观可以概括为"好利恶害"、"任理去欲"、"因情而治",具有实证主义特征。韩非的自然人性观启示我们,要处理好人性与环境的和谐、正确理解人性的"自利"、回归人性的本原。     

提高反腐倡廉教育实效性思考

加强反腐倡廉教育是廉政建设的基础性工作.提高反腐倡廉教育的实效性,要把握教育对象的层次性,注重教育内容的针对性.坚持教育方式的多样性,保持教育工作的持久性.     

以企业廉洁理念的形成促进企业廉洁文化的建设

胡锦涛总书记指出：反腐倡廉教育要面向全党全社会。要加强对广大党员的思想信念教育，对公职人员的职业道德教育，对公民的社会公德和家庭美德教育，从而增强全社会的反腐倡廉意识，形成良好的社会风尚。当前，就国企现状而言，只有在坚持“四个结合”上狠下功夫，才能增强企业廉洁文化活动的吸引力和感染力，才能充分体现群众性，把握时代性，增强针对性，确保有效性。     

习近平反腐倡廉语言艺术及其对干部廉洁教育的价值

习近平反腐倡廉语言艺术包括内容和形式两部分:艺术内容回答了"反腐倡廉的现状"、"为什么要反腐倡廉"、"怎样反腐倡廉"等基本问题,强调当前反腐倡廉的现实迫切性、极端重要性和反腐倡廉方针科学性;艺术形式是艺术内容的表现方式,习近平结合个人阅历,在讲话中善用大白话、大实话,善用形象比喻、诗文典故和俚语,善用生动事例并身体力行,形成了独特的语言风格和语言技巧。习近平反腐倡廉语言艺术在增强干部廉洁教育感染力,丰富干部廉洁教育内容素材,提升干部廉洁教育整体水平,促进干部廉洁自律、做合格干部等方面有着重要价值。     

高校思想政治教育工作要大力弘扬"以人为本"精神

在高校思想政治教育工作中要弘扬"以人为本"的精神.最基本的前提是尊重大学生,最根本的要求是促进大学生全面和谐发展,最佳的切入点是帮助大学生解决实际问题.只要高校思想政治教育工作者身体力行"以人为本"精神,就能增强思想政治教育工作的亲和力,收到思想政治教育的良好效果.     

思想政治教育的人性化研究

马克思主义认为,人性是自然人性与社会人性在生产实践中的统一,这就为思想政治教育人性化研究提供了理论基础;以马克思主义人性论为指导,阐述了思想政治教育人性化的基本内涵和现实依据,探讨了思想政治教育人性化的实现路径;指出要在对传统思想政治教育反思的基础上,分别从教育理念、教育环境以及教育方法三个方面实现思想政治教育的人性化,最终达到人的自由全面发展。     

反腐倡廉领域加强思想政治教育的必要性

反腐倡廉是一项系统的社会工程,但是在反腐倡廉领域中,反腐倡廉的根本问题就是教育人,这就需要在反腐倡廉领域加强思想政治教育,这是由腐败的社会危害性所决定的,是由近年来腐败出现的新特点决定的,是由思想政治教育是党的政治优势所决定的。     

加强反腐倡廉教育 发挥教育的基础性作用

反腐倡廉教育是预防腐败的基础性工作,是党员干部拒腐防变的思想保证。发挥教育的基础性作用,必须坚持教育的长期性、丰富教育内容、突出教育重点、创新教育形式、综合治理,增强教育实效。     

增强思想政治教育针对性实效性的哲学思考

从哲学的角度,深刻理解胡主席有关增强教育针对性实效性的指示,才能自觉贯彻落实这一重要指示。在教育中,思想情况调查要全面仔细,以增强教育主题的针对性;思想变化规律要探索遵循,以增强教育计划的前瞻性;授课内容要贴近实际,以增强教育对象的关注度;形式方法手段要服务内容,以增强教育内容的感染力。     

传统"德治"教育与当代思想政治教肓论析

传统的"德治"教育与当代的思想政治教育内涵及其在对经济社会秩序的规范、人的塑造、社会统治阶段利益的维护、价值观的体现等方面存在着异同.传统的"德治"教育中的精华对构建市场经济条件下道德规范和对当前思想政治教育具有借鉴意义.     

反腐倡廉分类分层次教育的理论依托与实践体系

廉政文化既是反腐倡廉教育取得成功的基石，也是反腐倡廉教育分类分层次实施的理论依托。从结构上，廉政文化可分为两个层面：一是表层结构，主要包括廉政制度、廉政组织机构和廉政环境等；二是深层结构，主要包括廉政心理、廉政意识、廉政思想体系。反腐倡廉分类分层次教育就是要针对具体情况从文化建设上进行两个层面的协同发展。在反腐倡廉教育分类分层次的实践中，要努力构建科学合理的廉政文化制度体系、组织体系、德育体系、推广体系、价值体系、理论体系等。