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以整风精神开展的以“三讲”为主要内容的党性党风教育，是党中央面向新世纪，全面贯彻十五大精神，切实加强领导班子建设，提高领导干部素质的一项重要举措。进一步明确“三讲”教育实效性的基本内涵，在落实上狠下功夫，对于全面贯彻落实中央精神具有重要的现实意义。一、讲效率重实践，是“三讲”教育实效性的核心内容“三讲”教育的实效性，简单地说就是时间性和有效性。所谓时间性，就是教育要有效率。按照中央的要求，一个领导班子开展学习教育的时间，一般为两个月左右。而解决党性党风上存在的突出问题，既是一个改造主观世界，增强… 相似文献
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在县级以上党政领导班子和领导干部中，深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，是在新形势下党中央对于加强领导班子建设的重大战略部署。深入开展“三讲”教育，对于增强党性、提高素质、改进作风、推动工作，具有十分重要的意义。“三讲”教育... 相似文献
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以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的“三讲”教育，是新形势下加强党的建设的一个重大举措，是解决领导班子和领导干部党性党风方面存在突出问题的一个新的创造性的探索。通过“三讲”教育，领导干部不仅普遍受到了一次深刻的马克思主义的再教育，而且增强了学习理论的自觉性。“三讲”期间，领导干部学习的热情空前高涨，学习的实效性显著提高，紧密联系思想和工作实际撰写的学习笔记和体会文章数量之多、质量之高前所未有。总结“三讲”教育中理论学习的成功经验，并将其用之于实践，对于深化干部理论学习，进一步提高各级领导班子和领… 相似文献
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今年3月中旬至6月初，北京理工大学在全校处级以上党员领导干部中开展了“三讲”教育。通过两个半月的集中教育，我校的党员领导干部受到了一次深刻的马克思主义理论教育，进一步增强了全面贯彻执行党的基本路线和党的教育方针的自觉性，经受了一次党性党风锻炼，较好地解决了学校领导班子和班子成员在党性党风方面存在的突出问题。总结我校的“三讲”教育工作，我认为高校开展“三讲”教育应着重解决以下几个问题。一、高校党员领导干部必须讲政治，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀“三讲”教育的核心是讲政治。讲政治是具体的，不是抽象的。也… 相似文献
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在县级以上党政领导班子和领导于部中，用整风精神开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育，是贯彻党的十五大精神和中央的部署，深人学习邓小平理论，加强领导班子建设、提高领导干部素质的一项重要举措，也是解决当前领导班子和领导于部在党性党风方面存在的突出问题的重要手段。切实搞好‘“三讲”教育，避免走形式、走过场，必须做到“四个结A”FIt一是把学习提高与深刻的自我剖析结合起来。“三讲”教育能否搞好，关键在领导。领导得不得力，首先取决于思想认识到不到位，而要解决思想认识问题，基础在于学习提高，这是开展好“三讲… 相似文献
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正在县以上党政领导班子和领导干部中开展的“三讲”教育，是中央部署的一场不搞政治运动、而以整风精神加强领导班子思想政治建设的重要举措。在整个“三讲”教育的过程中，领导干部能否以认真的态度和高度的政治责任感开展批评和自我批评，是按照中央的要求把这件关系全局、影响长远的大事抓紧抓好的关键，也是衡量这次“三讲”教育成效的重要尺度。一、批评和自我批评是搞好“三讲”教育的基本方法批评和自我批评是我们党在长期的革命实践中形成的三大优良作风之一，是党的一个传家宝。开展批评和自我批评，实际上就是充分发扬党内民主，… 相似文献
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党的十五大报告对建设好企业领导班子提出了明确要求。朱镕基在九届全国人大二次会议上作的政府工作报告中指出：“搞好国有企业，关键要加强企业领导班子建设。要坚持德才兼备原则，选拔政治素质高、经营管理能力强、公正廉洁的优秀人才担任企业领导。”在社会主义市场经济条件下，领导班子对企业的作用是不言而喻的。特别是党政主要领导，事关企业生存发展的命运。一、加强领导班子建设，要深入进行以“三讲”为主要内容的党性党风教育开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育，是贯彻党的十五大精神，深入学习邓小平理论，加强领导班子建… 相似文献
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在实施中小学校长负责制的情况下，学校党组织的政治核心作用能否发挥，如何发挥？徐汇区教育党工委以制度建设为重点，积极探索把校长负责制和发挥党组织政治核心作用有机结合在一起，把党的建设和教育教学的中心工作融合在一起，经过5年多实践，形成了坚持学校党建工作“先进性．功能性．示范性”新理念和加强中小学校党建工作“一．二、三”新格局，即：围绕全面贯彻校长负责制．发挥党组织政治核心作用这一主题，以加强领导班子建设的“高兴．放心”活动和深化“凝聚力工程”为两个裁体，做到“三个坚持”，坚持党管干部，坚持党组织参与重大事项的决策．坚持校务公开，确保了基层学校党的建设转得活、抓得实。 相似文献
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在全国县级以上党政领导班子、领导干部中开展的“三讲”教育，是在新的历史条件下解决党内存在的问题，推进领导班子思想政治建设的一次创造性探索和成功实践，认真总结和运用“三讲”教育的基本经验，对于进一步提高新时期领导班子思想政治建设的整体水平，全面推进党的建设具有重要意义。一、加强领导班子思想政治建设，必须坚持高起点，注重系统抓，突出针对性这次“三讲”教育之所以在思想政治建设上取得良好成效，其重要原因，首先是中央把“三讲”教育作为我们党完成新的历史任务的战略措施来抓，提出了“三讲”教育的指导思想、基本… 相似文献
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党中央确定在县级以上党政领导班子、领导干部中，深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，是新形势下加强领导班子建设，提高领导干部素质的重要举措。今年年初江泽民同志在内蒙古视察部队时强调指出，军队的“三讲”教育，“要紧密结合自己的实... 相似文献
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张曰冬 《中国党政干部论坛》2001,(5)
最近，党中央作出决定，从今年 3月开始，利用一年左右的时间，在国有大中型企业领导班子及成员中分批开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的学习教育活动。这是党中央继全国县以上党政领导班子及成员开展“三讲”教育、全国农村开展“三个代表”重要思想的学习教育活动之后，全面加强新时期党的建设的又一重大决策。搞好企业“三讲”教育对于深入贯彻落实江泽民同志“三个代表”的重要思想，贯彻落实党的十五届四中、五中全会精神，全面提高企业领导班子成员整体素质特别是思想政治素质，进一步推动国有企业改革与发展具有重大意义… 相似文献
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在县级以上领导班子和领导干部中，用整风的精神开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，是贯彻党的十五大精神和党中央的部署，深入学习邓小平理论，加强领导班子建设，提高干部素质，促进作风转变的一项重要举措。充分认识开展“三讲”教育的重大意... 相似文献
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为适应跨世纪新形势新任务的要求，中央决定，在县级以上各级领导班子和领导干部中，深入开展以“三讲”为主要内容的党性党风教育。这是新时期加强领导班子建设，提高领导干部素质的中心环节，是推动党的建设深入发展的重大举措。根据当前情况，着眼未来发展，笔者以为，开展“王讲”教育应着力解决好以下六个问题。一、打牢理论根基。推动领导班子和领导干部深入学习邓小平理论和十五大精神，切实打牢建设有中国特色社会主义的理论根基，是开展“三讲”教育的重要目的之一，是总要求的首要方面。在新旧世纪之交的历史关头，我们既面临难得… 相似文献
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根据中央的统一部署，从去年 4月到今年 7月，浙江省县级以上党政领导班子，自上而下，依次开展了“三讲”教育。这次“三讲”教育，突出党的建设的时代主题，发扬延安整风精神，为在新的历史条件下全面加强党的建设，特别是领导班子建设，进行了创造性的探索，积累了许多宝贵经验。当前，我们要以江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，认真总结“三讲”教育经验，并把它运用到组织工作中去，进一步加强领导班子建设。 一、认真总结和运用“三讲”教育中理论学习的经验，进一步加强领导干部的理论学习 这次“三讲”教育，坚持把理论学… 相似文献
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在全国县级以上党政领导班子和领导干部中，集中一段时间开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，是党中央为了贯彻落实党的十五大精神，推动全党深入学习邓小平理论，加强领导班子建设、提高领导干部素质所采取的一项重要举措。“三讲”教育要深入地... 相似文献
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探索创新是一个民族进步的灵魂，是一个政党兴旺发达的不竭动力。我们党的发展史就是一部探索创新的历史。在世纪之交，我们党为进一步加强自身建设，解决党内矛盾和问题，统一全党的思想，凝聚全党的力量，推进党的事业发展，在全国县级以上领导班子和领导干部中开展了以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的“三讲”教育。这是我们党在迈向新世纪的伟大征程中，为全面加强党的建设进行的又一次创造性探索。 第一，“三讲”教育具有鲜明的时代特征。这次“三讲”教育内容紧扣时代主题，抓住了新时期加强党的建设的根本性问题，具有鲜明… 相似文献