大学生心理冲突及其适应策略浅析

大学生心理冲突或行为动机冲突,既是其心理走向成熟的内在动力,也可能是导致其心理和行为不健康,甚至异常的因素。把握大学生心理冲突及其适应特点,正确而有效地引导他们积极适应心理冲突,促使他们养成积极、向上、愉悦、健康、理智的心理风貌,不仅有益于大学生自觉价值意识的成熟,而且有助于他们学习效率的提高。因此,近年来我国青年心理学界很重视大学生心理冲突及其适应策略的研究,并形成了若干积极成果。笔者在这篇拙文中将依据自己进行心理咨询和调查所获得的经验,对大学生心理冲突的内容、形式、适应策略及其成因,作一粗浅分析,以求教于从事这方面研究的同志们。     

浅析大学生心理健康教育现状及教育措施

当代大学生的心理正处在从青少年的不成熟向成年人的成熟心理过渡转折时期,多种压力容易导致他们产生不同程度的心理问题。分析了大学生心理健康方面存在的问题和产生的原因,并有针对性地提出解决大学生心理健康问题的措施。     

对当代大学生自卑心理的探讨

近年来,随着我国科教、文化水平的不断提高。大学生心理健康教育已成为高等教育所面临的新课题。由于从校门到校门的生活经历,导致了大学生心理成熟落后于生理成熟。另外,处于青春期的大学生往往自我感很强,对自己以及周围的事物极为敏感。这便致使大学生成为了心理疾病的高危群体。本文主要从当代大学自卑心理产生的原因、表现形式及危害、解决办法三个方面对当代大学生自卑心理进行了探讨。     

对当代大学生自卑心理的探讨

近年来，随着我国科教、文化水平的不断提高。大学生心理健康教育已成为高等教育所面临的新课题。由于从校门到校门的生活经历，导致了大学生心理成熟落后于生理成熟。另外，处于青春期的大学生往往自我感很强，对自己以及周围的事物极为敏感。这便致使大学生成为了心理疾病的高危群体.本文主要从当代大学自卑心理产生的原因、表现形式及危害、解决办法三个方面对当代大学生自卑心理进行了探讨.     

大学生法律意识现状的调查与分析

了解大学生法律意识的实际状况，有利于对大学生进行法律教育。当前大学生普遍存在缺少对法律的信仰、“恐诉”心理、法律观念模糊等问题，究其原因主要在于大学生受传统法律文化的影响；个人心理上不成熟，认识问题容易偏激；也与高校教师在法律课教学过程中的不当做法有关。     

心理资本视角下大学生综合素质的研究

围绕大学生的适应能力和社会所需人才的需要,对大学生心理资本开发的必要性进行讨论,重点围绕心理资本的构成要素,从自我效能、希望、乐观、复原力等方面针对如何提升大学生心理资本进行了讨论。对提高大学生的综合素质,使其发展成为社会所需要的人才具有重要意义。     

当代大学生面临的各种思想压力及解决途径

在步入21世纪的今天,社会生活的一个显著特点是发展迅速、竞争激烈。大学生作为社会中的年轻群体正处于生理日趋成熟而心理尚未完全成熟的阶段。通过对大学生当前所面临的压力及产生的原因提出解决思路,帮助他们排解压力从而正常学习生活,这是思想教育研究中一个现实而有意义的探讨课题。     

当前大学生恋爱心理分析与思考

根据对大连市某三所高校学生进行恋爱心理问卷调查的结果,对当前大学生的恋爱心理现状进行了分析和思考,提出了要重视教育和积极引导大学生树立健康恋爱观,引导大学生性意识健康发展,积极开展团体咨询和个体咨询,促进大学生人格完善和顺利成才。     

加强大学生的心理健康教育

当今时代,科学技术突飞猛进,社会思潮层出不穷.生活节奏日益加快,生存竞争日趋激烈,所有这些都给人们带来了不小的心理压力。目前我国正发生着广泛而深刻的社会变革,特别是高校一系列的改革,如缴费上学、自主择业、学分制、淘汰制等措施,更直接地增加了大学生的心理压力。对于处在青年期的大学生来说,其心理发展水平正在迅速走向成熟但又未完全成熟,内心世界充满着各种各样的     

大学生心智发展及思想政治教育的时代意义

"95后"大学生个性张扬但心理脆弱,个性独立却生活上过分依赖,思维活跃同时内心空虚,他们情感强烈但往往很情绪化,这些都是新时代大学生的心智发展特点。培养心智成熟大学生的思想政治教育策略:明确思想政治教育目标;创新思想政治教育的途径与方法。     

大学生心理危机概况探讨

大学生心理危机管理是高校心理健康教育的最重要、也是任务最艰巨的工作之一,因此我们有必要对大学生的心理危机及其应对概况进行相关的了解。从危机、心理危机及大学生心理危机的特征入手,强调大学生心理危机问题需要得到各方面的重视,并且对大学生心理危机的一些解决方法或对策进行了初步的探索,通过持久而全面的心理健康教育、结构合理的工作队伍、良好的心理外部环境等对策的实施,可以相应减轻大学生的心理压力,帮助大学生远离危机,健康成长。     

当代大学生群体心理分析及对策研究

大学生作为心理迅速走向成熟但又尚未完全成熟的社会群体,在其成长过程中表现出一系列的心理问题,究其原因有主客观两方面因素。对此,应从思想上加以重视,将心理工作和思想政治工作统一起来,要注重心理工作和思想政治工作的全面性、系统性、连贯性、时效性。     

当代大学生心理健康问题研究

大学阶段是人格转变以及生理、心理发展的特殊阶段,是大学生心理走向成熟的过渡时期。大学生作为当今社会的特殊群体,学生心理状况尚不稳定,在学习、生活方面,容易受到不良因素的影响。学生自我调节能力不强,面对多元化的大学生活适应能力不足,容易引发一系列心理问题、学业问题、人际交往问题、恋爱问题、就业问题等。而近年来,大学生休学、退学、重读、犯罪、自杀等现象增多,心理问题情况屡见不鲜,因此,对于高校来讲,充分认识到大学生心理健康问题并采取一系列举措并有效防治是高校的必然选择。     

“网络分期购”对大学生消费行为的影响探析

当前,随着国家对互联网金融创新产业的大力支持,涌现出了许多网络分期购物平台。尤其是对大学生来说,他们经济来源有限,消费水平受到一定限制,而网络分期购平台的诞生,使大学生成为分期购消费的主要潜在群体。通过对大学生使用网络分期购现状进行调查,发现大学生在使用网络分期购存在着消费行为不理智、消费心理不成熟等问题,最后从大学生自身、家庭、分期购平台方面使他们形成正确网络消费理念,从而树立正确的网络消费伦理观。     

基于幸福心理学视角的大学生幸福感教育分析

幸福心理学是在心理学领域对人的身心健康起到重要作用的一门科学,从积极的角度引导人们追求幸福的脚步。大学生群体的心理发展情况还不是很成熟,幸福感影响着他们的心理健康状况,也影响着他们的未来发展情况。从幸福心理学界定、幸福感界定、大学生幸福感教育的重要性分析,我国大学生幸福感的主要影响因素是成长环境、就业压力、感情困扰和社会舆论。幸福感教育的措施如下:开设课程,让大学生感受幸福;增加幸福的情绪体验;树立端正的人生观。     

大学生心理问题及管理预防的研究

当前国际国内形势的发展对大学生思想政治教育工作提出了严峻的挑战。当代大学生作为一个承载社、家长高期望值的特殊群体,他们正处于身心发展的重要时期,因而,在环境适应、人际交往、自我管理、求职择业、人格发展等方面都存在诸多问题。我们高校辅导员,承担着作为大学生成人、成才、成功的指者和领路人的重任,不仅要对大学生心理问题有清晰准确的认识,更应努力提高自身的心理辅导水平,对学生由心理题引发的异常行为进行有效的管理预防。     

大连市高校学生心理资本的调查研究

一般认为,心理资本包括自我效能、韧性、希望、乐观四个维度,大学生心理资本的高低直接影响了大学生的学习、生活及心理状态。为了解大学生心理资本状况,本研究采用了《积极心理资本问卷》,对辽宁省大连市四所高校的383名大学生进行了调查,结果发现:第一,大连市大学生心理资本整体状况良好;第二,大学生心理资本在学校、年级、学习状况等方面存在显著差异。为此,我们提出了三条建议:营造和谐的校园环境;培养大学生的韧性,提高抗挫折能力;针对不同个体给予不同的策略。     

大学生心理健康评估与干预体系研究

当代大学生心理健康问题的产生具有极其复杂的原因,大学生心理健康问题评估要注重结合大学生心理发展的特点,从分析其心理问题形成的原因入手,重新建立合理的大学生心理健康问题评估规范体系。在对当代大学生心理问题进行细致研究的基础上,利用一系列评估手段进行比较和判断,在此基础上形成切实可行的大学生心理健康评估体系,从而提高大学生心理健康问题预防与干预工作的针对性和有效性。建立大学生心理预防干预体系,提升大学生心理健康教育工作的时效性。     

从挫折教育理论视角谈大学生心理素质培养

研究表明,导致大学生诸多心理问题的根源之一是:许多大学生的心理素质差,耐挫折能力低。挫折教育理论认为,健康心理素质的培养,必须要提高其耐挫折能力,即要具有健康的挫折心理。因此,对大学生心理素质培养关键在于提高大学生耐挫折能力,对大学生进行挫折教育是大学生素质教育的当务之急。本文从挫折教育理论视角对大学生挫折心理进行了分析,并提出对大学生心理素质培养的对策。     

高校突发事件中大学生心理危机干预机制研究

随着经济社会的快速发展,大学校园内外环境发生了巨大变化。高校突发事件频发,对大学生进行心理危机干预显得尤为重要。在心理危机实际干预的工作中,存在专业人力资源缺乏,专业人员素质参差不齐,机制不完善,制度不健全等现实困境。本研究从突发事件前的预防体系、突发事件中的干预体系、突发事件后的恢复体系方面,建立三级心理危机干预机制,以期取得突发事件中大学生心理危机干预的良好效果。