社会主义发展信念的效力浅析

本文从分析信念构成和信念效力问题出发,论述了社会主义信念的革命特征和社会主义信念效力的历史表现。在此基础上,分析论证了社会主义信念的现时形态——社会主义发展信念的弱化原因,并提出积极的应对措施。     

核心之核:社会主义社会信念的解析与重建

本文通过对社会主义社会信念的解析 ,指出社会主义社会信念是社会主义意识形态的核心和国际范围内“软权力”争夺的核心。在社会主义市场经济条件下 ,社会主义社会信念的现时态表现“社会主义发展信念”处于“弱化之境” ;文章在分析弱化的原因之后 ,力图提出社会主义发展信念重构的“策略性”选择 ,希望能带给人们一些积极的思考。     

坚定社会主义信念的理论与实证研究

“三讲”教育的核心是讲政治，而讲政治要解决的第一个问题就是坚定社会主义信念。本文分析了社会主义信念发生问题的缘由；从理论和实践的结合上阐述了只有社会主义才能救中国和只有社会主义才能发展中国的道理；对如何坚定社会主义信念提出了见解。     

总结历史经验坚定社会主义信念

正确评价社会主义实践，是坚定社会主义信念的必要前提；正确分析苏东剧变的根本原因．有利于坚定社会主义的必胜信念：正确理解社会主义必然代替资本主义的客观规律．则是坚定社会主义信念的理论基础。     

社会主义信念的价值认同、理论认同及其变化轨迹

与我国经济市场化改革伴生的一个重要政治问题，是对社会主义新内涵的的认知和认同问题。这一问题的存在直接导致了人民群众心目中社会主义信念的削弱。本丈认为，社会主义信念的形成来源于两个途径对社会主义事业的科学理论认同和对社会主义目标的价值取向认同。后一个认同又直观地体现在对共产党人的价值形象认同上，并从实证的角度，通过考察实践中社会主义信念的变化轨迹，进行了证实。最后得出结论在市场经济条件下，重建社会主义信念的关键是，一方面加强对市场经济条件下社会主义新内涵的研究和宣传，争取获得广大人民群众对社会主义新内涵的理论认同和价值认同；另一方面，加强党的建设，重新确立人民群众对共产党人的价值形象的认同。     

从历史到现实:社会主义信念建设的对比思考

本文通过对社会主义信念建设的历史考察 ,力图总结出社会主义信念建设的历史经验的一般规律 ,并希望通过这种考察 ,为我国社会主义新时期的信念建设提供一种可资借鉴的理论模式和方法论依据 ,从而加快我国新时期社会主义建设信念建设的步伐。     

进一步坚定中国特色社会主义信念

如何认识社会主义、资本主义发展的历史进程,进一步坚定中国特色社会主义信念,是广大党员干部关心的深层次的思想认识问题,是把中国特色社会主义伟大事业不断推向前进的基本问题。进一步坚定中国特色社会     

理想·信念与现实

理想是人们对未来发展目标的向往和追求,信念则是人们对理想目标的执着和持守,实现共产主义崇高理想和中国特色社会主义共同理想必须有坚定的信念。理想和信念具有巨大能动性,是我们攻坚克难的精神支柱、引领发展的价值导向、凝心聚力的思想基础。理想和信念来源于现实,反作用于现实,也必须通过实践转化为现实。中国人民是中国特色社会主义共同理想的主体,只要全国人民共同努力、不懈实践,就一定能够把理想信念变成现实的物质力量。     

坚定中国特色社会主义信念的两大依据

坚定中国特色社会主义的信念要有理论依据,也要有实践依据.其主要的实践依据是:只有科学社会主义最适合当代中国的国情,只有中国特色社会主义能引领中华民族实现伟大复兴.只要全党全国各族人民紧密团结在以习近平为总书记的党中央周围,毫不动摇地坚持中国特色社会主义这个当代中国发展进步的根本方向,全面小康社会一定能如期建成,中华民族伟大复兴的夙愿一定能最终实现.     

用马克思主义哲学推动形成中国特色社会主义共同信念

党员干部要练就"金刚不坏之身",进而促进全社会形成中国特色社会主义共同信念,必须学好、用好马克思主义哲学,要在认识与实践的互动转化中把握基本要求,要在共性与个性的相互联结处开展具体研究,要在同一与斗争的相互配合下强化信念维护。     

略论信仰

科学是人对物的理性认识,道德是人对人的价值选择.科学和道德的背后,都需要信仰的支撑.宗教的核心就是信仰.从科学的角度看,宗教信仰是虚幻的.但从人文的角度看,宗教信仰表达了某种严肃的终极关怀,即对生命存在和生命意义的终极关怀.无神论信仰理性地拒斥了神灵,但小心地看护着深层的人文关怀.因此,无神论教育应当科学与人文并重.如何艺术地处理终极关怀问题,是无神论信仰必须解决的重要课题.     

论宗教中的“道德信仰”——以康德的“道德宗教”为例

康德的宗教理想是一种理性的道德宗教,“道德信仰”是道德宗教的基础,是以道德为基础的理性的信仰.在宗教中树立“道德信仰”,就是在对终极存在者的虔诚信仰之中突出道德的地位,强调终极存在者的道德位格,并把对道德情感、道德法则乃至道德行为本身的信仰作为宗教的核心要素之一.     

党员干部理想信念教育的性质特征和绩效评价

当代中国共产党的党员干部是否具有坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念,不仅直接关系到党的执政能力、关系到经济社会的科学发展和和谐社会建设、关系到党员干部队伍的整体形象和精神状态,而且关系到党员干部的履职方式和职业生涯安全。坚定党员干部的共产主义理想和中国特色社会主义信念,是党校教育的核心任务。明确党员干部理想信念教育的性质特征和成效评价,是我们切实承担好这一核心任务的基础和前提。     

培养法律信仰,促进西部开发

法律信仰是法治“硬件”建设的“软件”支撑体系，是西部大开发法治环境建设的内在精神支撑，而西部地区法律信仰现状则不令人乐观。因此，必须从增强立法者、司法人员、领导干部、民众的法律信仰入手，才能创造出良好的法治环境。     

新时期加强理想信念教育的现实原因分析

新时期加强理想信念教育是适应时代特征变化多种挑战的需要，是构建和谐社会的实践需要，是人们理想信念现状的现实召唤。     

共产党员的信仰与先进性

共产党由共产党员组成,共产党的先进性由每一名共产党员具体体现。信仰共产主义从思想上保证了党员的先进性,一方面政党对成员的要求决定了共产党员必须信仰共产主义;另一方面,马克思主义的科学性决定了共产主义信仰是科学的信仰。     

关于加强马克思主义思想政治教育的几个问题

坚持马克思主义的指导地位,坚定马克思主义信仰,是确保我们党永远立于不败之地,确保我们国家长期繁荣稳定的基础工程,也是当前思想政治建设一项极其重要而紧迫的任务。要加强和改进马克思主义理论教育和思想政治教育,增强马克思主义理论教育的针对性和有效性。     

辩证认识宗教与社会主义关系的两重性

宗教是一种意识形态,也是一种社会组织,与社会主义既有对立的一面,也有相协调的一面。宗教与社会主义关系的这种两重性决定了它将在社会主义条件下长期存在,并不断发挥积极的社会功能。宗教信仰自由政策是基于客观现实的理智、慎重、科学的选择。必须在保障公民宗教信仰自由的前提下,积极引导宗教与社会主义社会相适应。     

红色资源与干部理想信念教育

红色资源是中国共产党领导中国人民在革命战争时期所形成的具有资政育人功能的历史遗存。红色资源是一种优质的干部教育资源,利用红色资源对领导干部进行理想信念教育,要发挥红色资源对干部理论认知作用、情感激励作用和行为塑造的作用。