山东省中小企业加快转变发展方式问题研究

山东省中小企业已在许多产业中起到骨干作用,在某些领域中处于支柱地位,在全省经济中占据半壁江山。＂十二五＂是山东加快转变经济发展方式的关键时期,中小企业加快转变发展方式势在必行。从政府相关部门、中小企业自身与社会发展环境等层面,分析了中小企业在转变发展方式中面临的主要问题;在充分发挥政府职能作用、大力推动中小企业自身建设、优化中小企业发展环境等方面给出了加快推进中小企业转变发展方式的对策建议。     

中小企业融资困难的对策

面对＂三荒两高＂困境,政府职能部门发布＂造血＂政策,搭建民间金融与中小企业融资之间的桥梁,把＂多予、少取、放活＂原则引入到中小企业发展政策中,改变银行融资的弱势地位,提高集体话语权,着力解决中小企业难题。     

对发展陕西中小企业集群的建议

企业集群具有许多优势。我国东部地区的中小企业集群发展迅速,对其经济增长做出了巨大的贡献。陕西中小企业集群发展缓慢,存在四个方面的问题。对发展陕西中小企业集群的建议是:放松管制,加快市场化改革和制度创新;以资源为依托,培育具有竞争优势的中小企业集群;以大企业带动中小企业发展;发挥地方政府在中小企业集群发展中的作用。     

论中小企业员工激励机制的构建路径

＂用工荒＂制约了企业尤其是中小企业的发展。其产生的原因主要是中小企业激励机制不健全,缺乏相应的制度支持。企业要通过建立以人为本的激励机制、合理的薪酬制度,实现人性化管理。只有这样,才能招到人才、留住人才。     

优化服务中小企业的积极行政行为——完善服务中小企业机构理论与实践再探讨

中小企业对于活跃市场,扩大就业、促进经济和社会发展,发挥着重要的作用。但中小企业生存环境亟待优化,按＂精简、统一、效能＂原则,组建统一管理、服务中小企业机构,是全面履行政府职能,应对国际经济环境有所恶化以及我国在经济增长下行过程中积极推动结构调整的需要,也是保持国民经济平稳较快发展的保证,是政府积极行政的必要举措。     

争创“四强”打造科技铁军 发展“三采”筑牢战斗堡垒

地质科学研究院采收率室以政治素质为第一要求,搭建＂正面导向平台＂,打造＂政治引领力强＂的党支部;以发展三采为第一要务,搭建＂发展助推平台＂,争创＂推动发展力强＂的党支部;以创新超越为第一选择,搭建＂永葆先进平台＂,打造＂改革创新力强＂的党支部;以促进和谐为第一责任,搭建＂维护稳定平台＂,打造＂凝聚保障力强＂的党支部。充分彰显党支部的战斗堡垒作用,着力打造一支提高采收率的科技铁军。     

中小企业集合票据发行之可操作性探析

中小企业是我国经济发展的重要力量,但一直以来中小企业融资难始终是一个难以解决的问题,而集合票据作为中小企业融资新途径,就是为中小企业＂量身定做＂的融资工具。通过集合发行,引入信用增进和代偿机制等结构设计,可以在一定程度上克服中小企业单体发行债务融资工具规模较小、信用级别低、融资担保难等缺陷,对于拓宽企业的融资渠道,降低企业的融资成本,提升企业的资本市场等级等方面具有积极意义。     

山东省中小企业发展的机遇和挑战

目前,我国中小企业正在蓬勃发展,研究中小企业的发展问题成为国民经济发展的重点。针对山东省中小企业发展过程中的具体问题,从中国加入WTO到电子商务发展以及现阶段山东省政策对中小企业的扶持,分析中小企业发展过程中的机遇;结合国内外环境变化,中小企业同质化、融资难的问题阐明中小企业面临的挑战。中小企业应从自身角度出发,制定合理规划、关注人才培养、鼓励创新意识等对策,以从容应对发展中的机遇和挑战。     

创建胜建岩土文化 促进企业和谐发展

胜利石油管理局胜建集团岩土工程处第一项目党支部,以＂求实、创新、超越＂作为自己的核心理念,营造奋发向上的文化氛围;以胜建岩土＂桩＂文化为导向,大力弘扬＂在扎根中奉献,在奉献中扎根＂的团队精神;以＂精细、精心、创优、创效＂作为管理理念,不断提升基层项目部经营管理水平;以＂打牢胜利桩基,构筑胜利未来＂为品牌愿景,塑造胜建岩土品牌形象。激励和调动员工干事创业的工作热情,为基层党组织建设和企业发展提供不竭动力。     

国外中小企业融资模式的比较分析

由于各国国情和发展基础不同 ,国际上存在不同的中小企业融资模式 :一种以美国和英国模式为代表 ,简称英美模式 ;另外一种以日本和德国为代表 ,简称德日模式。英美模式以证券融资为代表 ,德日则以银行融资为主 ,适应并促进了本国中小企业的发展     

加快转变经济发展方式——中部各省发展路径比较及对江西的启示

加快经济发展方式转变是我国经济实现又好又快发展的必然选择。中部六省已经从可持续发展、自主创新、推进产业结构升级、加强城市圈建设、解决民生等问题入手来加快转变发展方式,但是,在具体举措上,中部六省依据自身优势各有不同的侧重点：山西省以推动能源基地绿色经济作为主题;安徽省以皖江城市带承接产业转移示范区建设为契机;河南省立足＂三农＂和城乡统筹基调转变经济发展方式;湖北省根据省情＂三业并举＂,推进结构优化升级;湖南省实施了＂一化三基＂战略;江西省以鄱阳湖生态经济区建设为引擎走绿色崛起之路。通过各省发展策略的比较,对江西加快经济发展方式转变有重要启示。     

国内有关城市中小企业风险预警的实践及其借鉴

考察分析2008年以来国内既有企业风险预警机制实践,有以下启示:中小企业的风险预警机制应由政府主导、多方参与并以服务中小企业为导向,其服务定位应价廉质优;结合青岛实际,可以以风险预警平台的建立为突破点,以点带面,逐步拓展,推进构建全方位、社会化的信息咨询服务体系。在搭建网络化的风险预警平台的同时,还应推动中小企业诊断、中小企业经理人学校等制度的建立,加快落实完善促进中小企业发展的各项制度政策。     

构建和谐社会与中小企业竞争力提升

中小企业在建设社会主义和谐社会中处于特殊地位,中小企业的健康发展关系着和谐社会的建设。构建和谐社会要大力发展中小企业,提升中小企业的竞争力。促进中小企业健康发展要求中小企业要建立和谐的劳动关系,主动承担社会责任,以科学发展观为指导促进企业与环境的和谐发展。     

竞争力优势理论与中小企业竞争战略

人力资本不足成为制约中小企业发展、创新和竞争优势形成的障碍,文章以迈克尔·波特(Michael Porter)的产业竞争模式分析理论框架为依据,指出技术创新是中小企业竞争力优势的基础,人才是中小企业发展的关键,提出了中小企业的竞争战略选择.     

中部地区省会城市县域经济比较研究

县域经济是国民经济的重要基础和支撑力量,县域经济发展水平的高低决定了地区经济实力的强弱。当前合肥县域经济发展仍然存在水平偏低、整体竞争力较弱、工业化水平低、城镇化进程缓慢、市场化程度不高、经济外向度低、发展后劲不足等问题。因此,要以科学发展观统领经济社会发展全局,强化＂工业立县、工业强县＂意识,以工业园区为主要载体,以县域工业化为核心,以民营经济为主体,以结构调整为抓手,以市场资源配置为基础,以招商引资为途径,以优化环境为保障,着力培育新的增长点,不断壮大县域经济总量;坚持规划和基础设施建设＂两个先行＂,大力实施新型工业化、农业产业化、城镇化、市场化和民营化＂五化＂联动战略,完善县域经济发展发展的支撑体系,推进合肥县域经济跨越式发展。     

建设“镇级市”：中国城市化发展的新思路

建设＂镇级市＂为＂转方式、调结构＂提供了非常广阔的发展空间,形成了城市化发展模式非常科学的空间布局结构,是加快推进转方式、调结构发展战略的重要组成部分;建设＂镇级市＂是推进城市化进程的重要模式,是从根本上破解统筹城乡改革发展难题的科学壮举。＂镇级市＂同现行的＂小城镇＂有着质的差异,建设＂镇级市＂,规划起点必须是世界眼光、战略思维,充分体现以城市化带动现代化、社会化的标准制定指导原则。     

论构建和谐社会所蕴涵的哲学思维方式

构建社会主义和谐社会的政治命题,蕴涵着当代马克思主义哲学的思维方式,体现了发展着的马克思主义哲学在思维方式上所实现的革命性变革。构建和谐社会所蕴涵的哲学思维方式的变革主要包括以下五个方面：由＂斗争哲学范式＂到＂和谐哲学范式＂的转换;由＂以物为本的发展理念＂到＂以人为本的发展理念＂的转向;由＂主体性思维＂到＂主体间性思维＂的凸显;由＂统一性思维＂到＂尊重差异与协调多样思维＂的发展;由＂两极对立思维＂到＂共存共赢思维＂的变迁。     

促进我省中小企业发展的几点建议

四川省在贯彻执行《中小企业促进法》过程中,率先颁布了《四川省〈中小企业促进法〉实施办法》,为我省中小企业的进一步发展提供了良好的法律环境。但是,要解决服务体系不健全、人才缺乏等制约中小企业发展的问题,还需要各级政府加大对中小企业服务体系建设的投入,加强与东部沿海经济发达省市的交流与合作,通过政府及全社会的共同努力,促进我省中小企业实现新的飞跃。一、我省中小企业发展情况四川是中小企业大省,但却不是中小企业发展强省。我省现有中小企业177·3万户(含个体工商户),占全省企业总数的99·9%,其中中小工业企业39·5万户。2…     

中小企业发展扶持体系探讨

<正>改革开放20年来,中小企业对促进我国经济持续、稳定、协调发展起了重要的作用.然而,在目前双重过渡条件下,中小企业的有效生存和进一步发展面临诸多困难,如何帮助中小企业走出困境已成为决策层和社会普遍关注的热点.本文针对这种情况,提出中小企业发展扶持体系的构想,意在为解决中小企业发展“瓶颈”提供思路与对策     

以校训为核心的学校德育变革之路

明强小学以＂明事理,明自我;强体魄,强精神＂（简称＂两明两强＂）的校训为指引,深入挖掘校训内涵,通过＂明＂和＂强＂主动地、创造性地调整人与人、人与环境的关系,将社会发展需要和师生个体发展需要统一起来,促进师生全面而和谐发展。