关于办好乡镇党校的几点建议

一、要明确乡镇党校的性质、地位和任务用马克思主义武装全党党员干部的途径是多种多样的,但党校是一个无可取代的阵地,负有重大责任。党中央明确规定:“各级党校,要努力办成轮训和培训党员领导干部,培养党的理论队伍学习、研究、坚持和发展马克思列宁主义、毛泽东思想的重要阵地,成为干部增强党性锻炼的熔炉。”乡镇党校的特性在于,它性“党”,以农村领导干部党员为主要教育对象,以马克思主义理论、党的基本路线和党内政治生活基本准则为主课,立足全面提高农村党员干部素质,这是乡镇党校的重要任务。它属“基”,产生于基层,扎根基层,它的一切教育活动,必须与农村经济建设紧密相联,并直接为主服务。它是“校”,具备一般学校的基本要素——班子、师资、教材、     

《基层党校讲坛》开场白

《基层党校讲坛》于本期正式同读者见面了。这是《唯实》杂志为基层党员教育工作做的一件大好事,也,是对广大基层党委以及全省4500余所的乡镇党校、企事业党校、街道党校、高校业余党校工作的一大支持。 党的十一届三中全会以来,我省基层党建工作欣欣向荣,生机勃发,其中一个主要标志是普遍兴办了基层党校。80年代初,省、市、县、乡各级党组织为改变基层党员教育中存在的形式单一、缺乏连贯性、系统性等弊端,以更好适应全面建设社会主义现代化及改革开放新形势,创办了乡镇党校,开了“第五级党校”的先河。随着中共中央《关于加强党员教育工作的通知》深入贯彻落实,基层党校这种崭新的教育形式从农村扩展到城市,从生产单位扩展到机关、街道、学校,迅速在全省得到普及。经过十多年的建设,基层党校已在全省扎下根来,并作为县级党校的延伸和补充,在党员教育工作中发挥出主渠道作用。     

谈谈如何办好乡镇党校

乡镇党校是适应农村改革需要而产生,有着旺盛生命力的事物,目前,它正处于由点到面,由少到多的发展阶段。努力办好乡镇党校,是新时期加强党的建设的一项重要措施,是贯彻落实中央向全党提出的“党要管党”精神的具体体现。要办好乡镇党校,我认为最主要的是要抓好以下几点:     

浅谈加强农村党员教育的途径

(一)进一步扩大教育农村党员的阵地。目前。农村已普遍建立了乡镇党校,它在农村党员教育中发挥了重要作用。但是,从调查情况来看,乡镇党校只能承担培训乡镇工作片和村党支部委员以上的党员干部的任务,而正规培训其他普通党员的任务基本没有得到落实。原因在于没有校舍、师     

乡镇党校是提高农村党员素质的重要阵地

一、办好乡镇党校是形势发展的需要德兴市20个乡镇(场)普遍兴办了党校.从1985年算起,七年来,以乡镇党校为阵地,有计划、分层次地对党员、党员干部、建党对象进行培训,共举办培训班700多期,培训8万多人次,充分显示了乡镇党校的生命力,得到农村党员的积极支持.乡镇党校的兴起是时代的要求,形势发展的需要.党的十一届三中全会以后,党的工作重心的转移,坚持以经济建设为中心,坚持改革开放,坚持四项基本原则,在农村实行联产承包责任制的改革,改变了过去"吃大锅饭"的做法,得到了广大农村党员     

党校教育规律初探

所谓党校教育规律,它是属于一种多层次的规律体系。在这个规律体系中属于第一层次的是党校教育的基本规律,是制约党校全面工作的;属于第二层次的是党校教育某方面工作的基本规律,是制约党校各个方面工作的规律。如教学工作方面,有教学过程规律;行政后勤工作方面,有行政管理规律。在此之下,还有更深层次的制约各项具体工作的规律。各层次规律互相联结,互相制约,形成党校教育规律体系。我们在这里是从教学角度,对党校教育的基本规律以及党校教学规律作一个探索。党校教育基本规律,可以分别表述为:党校教育必须与党的建设和党的中心任务相适应;党校教育必须为党培养全面发展人才服务。党校教学基本规律亦可表述为党校教学是为实现培养目标的全过程。现就这样三个方面进行研究。     

论乡镇党校的意义及特点

乡镇党校是党的十一届三中全会以来,在改革开放中涌现出来的新生事物,是党员教育体系中的重要组成部分。其意义在于:(一)乡镇党校是全面加强党的基层组织建设的重要基地。为充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,须对每个党员进行经常不断的“三基本”教育,乡镇党校则是实施这种教育的主要组织者和最重要的场所。(二)乡镇党校是党的基层组织宣传马列主义和党的路线、方针、政策的前沿阵地。基层党员直接置身于广大群众之中,乡镇党校对他们进行宣传教育,通过他们直接把党的路线方针政策     

对县级党校教育的思索

党校是在党委直接领导下培养党政领导干部和理论人才的学校,是党的思想理论建设的一个重要部门。党校教育是党校的中心工作,党校教育的好坏不仅直接影响着党校的信誉,而且关系着党的事业能不能不断的补充进新鲜的血液。我党历史上第一个关于干部教育工作的法规——《中国共产党党校工作暂行条例》的颁布,标志着党校教育工作从此进入了规范化、法制化的崭新阶段。但是,对照《条例》就会发现,各级党校特别是县级党校的教育工作还存在着一些问题,值得我们深思。     

党校教育与藏书建设

党校是培训党的领导干部、组织和培养马克思主义理论队伍、学习、研究、坚持和发展马克思主义、毛泽东思想的重要阵地,是干部进行党性锻炼的熔炉。这“三个阵地”、“一个熔炉”是对党校教育的高度概括。江泽民同志在全国党校工作会议上的讲话中指出:“要把党性教育作为党校的必修课”。落实党中央的这一指示,就必须把党性锻炼贯穿于各项工作中,无论是学历培训、短期轮训或岗位培训都必须反映党校教育的特色。在党校教育中,图书室是重要的组成部份,它的工作中心从来都是与党校教育的基本任务联系在一起的,它必须紧扣党性教育这一环,并为之服务。在县级党校工作重点转移的情况下,也就是说党校教育从学历培训转移到以短训为主的教育,读者对象由学历班培训的教师和学员转移到以短训为主的教师和学员,图书室     

加强乡镇党校建设

近几年来,我们鹤壁市不断加强乡镇党校建设,使农村党员教育逐步走向经常化、制度化、正规化,有力地促进了农村经济的发展。 一、充分认识乡镇党校的重要作用, 把巩固和发展乡镇党校当作大事来抓 在新的历史时期,我市农村各级党组织随着改革的深入,逐渐认识到,要加快农村改革开放的步伐,使农民尽快奔小康,农村党员的先锋模范作用是至关重要的。要充分发挥农村党员的先锋模范作用,     

乡镇党校发展之路初探

近几年,各地蓬勃兴起的乡镇党校肩负起了对农村党员、干部培养培训的重任。作为农村党的建设的理论阵地,乡镇党校正愈来愈发挥着重要的作用。但是,由于乡镇党校还处在发展之中,还缺乏理论的指导与措施的完善,因而也出现了部分乡镇党校空有其名的现象。如何使乡镇党校扎实长久地发展下去,本文试结合莱州市柴棚乡党校组建三年多来的办学情况,对乡镇党校的发展作一初步论述。     

党校教育史研究述要

党校教育是党的建设的重要有机部分,具有其他部门教育不可替代的作用,很有必要回顾和总结它的发展过程,以利党校事业发展。现将这方面的研究情况综述如下:一、党校教育的几个阶段中国共产党的党校教育事业,经历了从无到有,从少到多,从不规范到逐步走向规模,从分散到最后形成比较完整的党校教育网络这样一个发展过程。1、党校的初创阶段中国党产党成立不久,就在革命斗争的实践中意识到党校教育工作的重要性,提出     

努力提高省会城市党校在社科工作中的地位

1995年9月，中共中央颁布了《中国共产党党校工作暂行条例》，这是我党党校工作的第一个根本大法，是我们党干部教育七十多年的经验总结，是新的历史时期加强党的建设的一项重大措施。在（条例》中，党中央第一次对党校的性质、任务、作用、地位用党规的形式作了充分肯定，提出了逐步适应社会主义现代化建设事业发展的党校教育体系的目标，全面规范了党校建设的各个方面，它是新时期办好党校的纲领性文件，是新时期党校工作的根本大法和行动指南，同时也是党中央为使党校教育适应党的新的伟大战略任务，进一步加强党的建设，努力培养和造就…     

“领头雁”的摇篮──阳泉市乡镇党校见闻

“领头雁”的摇篮──阳泉市乡镇党校见闻李顺宽乡镇党校是农村改革的产物。１９８４年。阳泉市第一所乡镇党校在平定县岩会乡诞牛，很快引起了市委的重视。如今。它像一束束鲜花，竞相盛开在全市５７个乡镇的土地上。如一些党员所说：上党校＂补血生智＂，乡镇党校是党员...     

讲政治是党校教师的责任

1党校教师讲政治是党校搞好教学、科研工作的基础，是搞好党校工作的需要。第一，党校教师讲政治是党校性质决定的。党校不同于普通的大中专院校，它是培训党的领导干部和理论干部的学校，是党委的一个重要工作部门。它不但是学习、研究马克思主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论的基地，也是干部增强党性的熔炉，它的作用和地位是任何一个部门无法替代的。党校的这种特殊性质，就必然要求它的教师不仅要有过硬的业务专业知识和能力，而且还必须在教学和科研中讲政治，具有较强的政治素质。只有这样，党校才能称得上培训干…     

贯彻《条例》精神 争创一流党校努力培养高素质的干部队伍

《中国共产党党校工作暂行条例》是我党历史上第一部有关党校的专门法规,它标志着党校建设进入规范化新阶段。贯彻《条例》精神,结合我校实际,对新时期做好党的干部教育工作,提高党校教学,科研和管理工作水平,真正使党校“三个阵地,一个熔炉”的作用发挥的更好。我校工作要坚持以《条例》精神为指导,在改革中奋进,在发展中突破,把我校逐步建成适应社会主义现代化建设事业发展要求的党校教育体系。     

学习贯彻十六大精神进一步推进党校工作

党校在党的建设和党的事业中占有重要地位,在培养教育干部方面,具有十分重要的作用.坚持不懈地加强党校建设,始终是我们党加强党的建设的一项重要工作,也是推进新时期党的建设新的伟大工程的一项基础性工作.党校教育事业的发展历程反复证明了一个道理,这就是:党校工作必须围绕党的奋斗目标,必须紧紧把握党和国家的工作大局,与时俱进,开拓创新,党校才能在建设中国特色社会主义的伟大事业中有所作为.进入21世纪,党校工作迎来了新的发展阶段.面对新形势新任务的要求,特别是党的十六大提出的"全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面"奋斗目标要求,党校工作更要以与时俱进的精神状态,以学习贯彻十六大精神的新体会,以及从中获得的新经验和新做法来进一步促进党校的各项工作再上新台阶,再进一步推动党的干部教育事业再上新水平,使党校工作达到"发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措"的十六大精神上来.学习贯彻好党的十六大精神,我认为,对进一步推进党校工作的启示至少有以下三个方面,我们党校的全体干部职工在此方面完全可以不断的探索和实践.     

延伸基层干部培训 服务统筹城乡发展——青白江区村（社区）干部教育培训的调查与思考

提高乡镇、村组干部的综合素质,是贯彻科学发展观,搞好农村党的基层建设的基础性工作,也是延伸党校干部教育的重点方向。本文以深入调研得出的统计数据进行分类分析,评价了我区基层干部培训的现状,指出了存在的问题和原因,提出了积极的建议与思考。     

县级党校干部教育培训创新的探讨

党校工作是党的工作的重要组成部分,党校教育在整个干部教育体系中具有不可替代的作用。近十年来,县级党校认真贯彻落实中共中央关于党校工作的有关条例和决定,在干部教育培训工作中不断开拓创新,积累了一些经验。当前,在认真贯彻落实《2010—2020年干部教育培训改革纲要》的新形势下,如何进一步创新开展工作,增强县级党校干部教育培训工作的实效性,是一个值得认真研究的课题。     

试论党校教材建设的几个原则

党校教育各方面的改革正日趋深化。作为党校教育改革的一个重要组成部分——教材建设工作所面临的形势是严峻的:在体系上,它不象普通国民教育那样的完整、严密;在内容上,它不同普通国民教育那样富于阶梯性;在经验上,国民教育已进入第五轮教材建设,而党校教育系统地进行教材建设还处于“初级阶段”,特别是在新形势下,无论是教学内容的深度和广度都比以前有较大的变化,有些甚至是根本性的变革,谐如党的十一届三中全会以来,