县级政治教研员职责的定位

县级专职教学研究人员是一个人数较少、职责复杂、作用重要的“特殊”教师群体。教研员的职责虽早有明确 ,但随着教育教学改革的深入发展和素质教育的推进 ,对教研员的职责应进行新的思考。有人说 ,教研员像领导又不是领导 ,像教师又不是教师 ,像编辑又不是编辑 ,像导演又不是导演。这个“四不象” ,可以说是对教研员工作职责生动而中肯的概括。“像领导又不是领导”。政治教研员对本学科教学质量的提高和教育教学改革负有不可推卸的责任 ,可以说是“学科司令”。教研员的基本职责是进行教学研究和教学指导 ,他要组织和参与大型的教师培训活…     

关于启发式教学的思考

引导学生独立思考,主动实践,恰到好处地帮助学生开通思路,这就是"启";教师引导学生主动活泼地学习,通过思考悟出道理,发现真理,掌握知识,这就是"发".启发式是与注入式根本对立的教学观,它科学地阐明了教师主导作用与学生主体作用的辩证关系.     

如何引导低年级学生自主探究学习

在低年级的语文教学中,为了给学生打好语文学习的基础,让学生学会更多学习语文的方法,老师在课堂上往往会犯两种错误。一是讲得太急。没等学生静静地读上几遍就迫不及待地讲;二是讲得太多,讲解起来喋喋不休。尤其是像我这样的新教师,往往还不足以在课堂上应对自如,所以与学生互动时也往往急于要掌握主动权,从而减少了学生的思考时间。在教学过程中,应该先让学生充分地读,积极地思考,再通过教师恰当、巧妙的点拨,引导学生由谬误走向正确,由肤浅走向深刻,由     

征稿启事

《思想政治课教学》是由中华人民共和国教育部主管、北京师范大学主办的个国中文核心期刊,是中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,并被中国期一til全文数据库(c}rKr)全文收录、杂志以中学政治课教学和德育研究为主要内容,经过30年的发展,已经成为中学政治教师、教研员和中学政治教育研究者的良师益友二2013年,杂志将继续面向全国中学政治教师、教研员和中学政治教育研究者征求以     

简讯

为了贯彻落实中央宣传部和国家教委《关于组织中等学校干部和教师学习社会主义理论的通知》精神,浙江省教委教研室于1991年1月8日～11日举办了“浙江省中学政治教研员、政治教师学习社会主义理论讲习班。”讲习班在省委宣传部的直接指导下,安排了怎样认识社会主义的优越性;怎样认识资本主义;坚持党的基本路线、进一步处理好一个中心两个基本点的辩证关系等七个专题报告。全省市(地区)、县政治教研员和教师认真学习了报告的内容,受到了很大教     

征稿

《思想政治课教学》杂志是由中华人民共和国教育部主管、北京师范大学主办的全国教育核心期刊,是中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,并被中国期刊全文数据库(CNKI)全文收录。经过30年的发展,杂志已经成为中学政治教师、教研员和中学政治教育研究者的良师益友,得到普遍认可和高度赞誉。2012年,杂志将继续面向全国中学政治教师、教研员和中     

征稿

《思想政治课教学》杂志是由中华人民共和国教育部主管、北京师范大学主办的全国教育核心期刊,是中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,并被中国期刊全文数据库(CNKI)全文收录。经过30年的发展,杂志已经成为中学政治教师、教研员和中学政治教育研究者的良师益友,得到普遍认可和高度赞誉。2012年,杂志将继续面向全国中学政治教师、教研员和中学政治教育研究者征求以下稿件     

做教师的朋友和服务员

我做了20多年政治教师之后,在1980年被调到教研室做政治教研员。十多年的教研生活,使我得到一些体会。一、要坚持为教师服务的宗旨教研实践告诉我:教研员是服务员,为教师服务是教研员工作的根本宗旨。为教师服务的内容是多方面的,为教师的教学工作服务是教研员最主要的任务。这些年来,政治课教材多变,如何理解和把握教材内容成为教学中的首要难题。我一方面加强自学,力争使自己对教材理解得准确些、全面些;到老     

征稿启事

《思想政治课教学》是由中华人民共和国教育部主管、北京师范大学主办的全国中文核心期刊,是中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,并被中国期刊全文数据库(CNKI)全文收录。杂志以中学政治课教学和德育研究为主要内容,经过30年的发展,已经成为中学政治教师、教研员和中学政治教育研究者的良师益友。2013年,杂志将继续面向全国中学政治教师、教研员和中学政治教育研究者征求以     

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《思想政治课教学》是由中华人民共和国教育部主管、北京师范大学主办的全国中文核心期刊,是中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,并被中国期刊全文数据库(CNKI)全文收录。杂志以中学政治课教学和德育研究为主要内容,经过30年的发展,已经成为中学政治教师、教研员和中学政治教育研究者的良师益友。2013年,杂志将继续面向全国中学政治教师、教研员和中学政治教育研究者征求以     

征稿启事

《思想政治课教学》是由中华人民共和国教育部主管、北京师范大学主办的全国中文核心期刊,是中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,并被中国期刊全文数据库(CNKI)全文收录。杂志以中学政治课教学和德育研究为主要内容,经过30年的发展,已经成为中学政治教师、教研员和中学政治教育研究者的良师益友。2013年,杂志将继续面向全国中学政治教师、教研员和中学政治教育研究者征求以下稿件:     

教研员应努力成为教师的知心人

政治教研员成为学校政治教师的知心者,对加强政治教师队伍的建设,提高政治课教师素质,对深化思想政治课教学改革和提高教研水平,无疑都会起着十分有益的作用。对此,我的主要做法是: 一、深入学校调查研究,广交朋友,加强感情联系。教研员进行学科教学研究活动,其主要对象是学校的广大教师。一个教研员假如对自己的工作对象毫无了解,那么工作就不可能得心     

教研员的误区

教研员容易步入的误区具体表现在下列几个方面：第一，在办公室的时间多，跑基层的时间少。这样了解基层学校的情况就难以全面深刻，不利于指导教学。第二。眼光放在城区多，郊区和乡（镇）去得少。这种做法很容易挫伤一部分教师的积极性，不利于全面指导工作。第三，使用得多，“传帮带”少。有些教研员只注意怎么使用教师，但对怎样培养教师重视不够。作为教研员应用发展的眼光看待每一个教师，善于发现、扶持、培养教坛新秀，抓好教师队伍建设。第四，听课多，讲课少。教研员往往是听课而后议课，真正亲自走向讲台讲授课很少，这样不足以…     

政治教研员应强化六种意识

一、求真、务实意识求真务实是教研工作的生命。政治教研员要在求真务实精神指导下 ,少打“游击战”（无实际目的地“满天飞”） ,多打“阵地战”（多选几个学校蹲点） ,敢打“攻坚战”（进行教学改革的专题研究）。教研员必须切实沉下心来 ,选择一个或几个课题 ,在一个或几个学校进行试点研究 ,总结经验 ,升华为理论 ,然后进行推广和交流。政治教研员如果没有这种踏踏实实的工作作风 ,就会忙于应酬性听课 ,使工作流于虚假和浮躁 ,就不会取得有意义的成果。二、敬业意识１ 敬业 ,缘于热爱。只有真正热爱政治课教学工作的政治教研员 ,才能投…     

如何上好高中政治选修课——由一次市优质课比赛引发的思考

最近,笔者聆听了本市重点高中政治课堂教学评比活动,活动的主题是:知识拓展类选修课程开发和教学研究。参赛的内容是":我国的农业",围绕这一内容,各位参赛教师自选角度,自主确定课题,自主编写教材并实施课堂教学。参赛准备时间为一个月左右,参赛的教师共九位,每位教师各显身手、风采各异。各位执教者各具特色的教学形象给笔者留下了深刻的印象,也引发了笔者对"如何上好高中政治选修课"的思考。     

教研员评课要善于挖掘“闪光点”

对于课堂教学进行即时评价，即所谓评课，传统的做法主要是从教学常规的角度，亦即从教师教学行为的规范化方面进行评判。包括教学目的与要求、重点与难点、语言与板书、手段与效果等等。而当前正面临着教育的“转轨”定向，在这种新的形势下，我认为教研员评课更应该善于挖掘“闪光点”。一、理由评课是对教师劳动的评价，认可、肯定还是反对、否定，对授课教师本人来说至关重要，不可忽视。实际上，我们在评课实践中往往遇到的情况是，很难对一堂课作一个“三七开”或者“四六开”的评判。所以，我们教研员在思想上应该确立一个准绳：充分…     

参与式教学在大学英语教学中的应用与实践

参与式教学是在“以学习者为中心，以活动为主要形式，以学生的发展为目的”的理念指导下，强调在教学中体现学生主体地位的教学组织形式。其核心就是充分调动教师和学生在教学过程中两个方面的积极性，贯彻教学民主的理念，创造师生平等、和谐的学习氛围，提高学生自主学习和独立思考的自觉意识，激发学生自身的潜能和创造力，     

征稿

《思想政治课教学》杂志是由中华人民共和国教育部主管、北京师范大学主办的全国教育核心期刊,是中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊,并被中国期刊全文数据库(CNKI)全文收录。经过30年的发展,杂志已经成为中学政治教师、教研员和中学政治教育研究者的良师益友,得到普遍认可和高度赞誉。2012年,杂志将继续面向全国中学政治教师、教研员和中学政治教育研究者征求以下稿件:理论与理念研究论文。以研究中学政治课涉及的理论问题和课改理念为对象,以提升中学政治教师理论素养为目标,通过理论分析与理念解读,深化认识、强化理论。     

教育技术的灵魂——教学设计

随着多媒体技术的发展 ,越来越多的教师借助教育技术手段来进行授课 ,然而大部分教师对教育技术没有正确的理解 ,尤其是忽视了教育技术的重要组成部分———教学设计。本文着重介绍了一种基于课堂教学的教学设计模式 :ASSURE模式 ,并讨论了在教育技术理论指导下 ,教师的课堂教学应当满足的新要求。     

与《思想政治课教学》共成长

提高教师教学技能是提高学科教学质量的先决条件,也是教研员的主要工作。五年来,我借助于《思想政治课教学》杂志为我们提供的优质教学资源,努力为全区政治教师服务,取得了可喜的成绩。在《思想政治课教学》杂志创刊30周年之际,总结过去的工作,提炼成功的经验很有必要。