浅析“90后”公安高等院校学生的情感教育

"90后"已成为当代公安高等院校学生的主流,"90后"公安高等院校学生的思想也随之烙上"新新人类"的特殊印记。加强"90后"公安高等院校学生情感教育是"90后"公安高等院校学生个体社会化的需要,是"90后"公安高等院校学生全面发展的需要,是"90后"公安高等院校学生爱国主义教育的需要。结合"90后"公安高等院校学生情感表达个性化、情感需要多元化、负面情感普遍化等特点,通过加强"90后"公安高等院校学生科学的世界观、价值观;优化家庭示范环境、重视教师情感的感化作用和优化校园文化环境等解决"90后"公安高等院校学生的情感教育问题。     

优化人才培养环境促进人的全面发展

人必须在实践中使自身的能力、素质更为丰富、完满，使自身的个性特点日臻完善，从而成为全面发展的人。高等教育人才培养环境对人的全面发展的影响是巨大的。高等院校应当紧紧把握住发展的大好机遇，以人为本力行教育创新，要着眼于个体的快速健康成长，一切为了学生，一切为学生的成长成才服务，整体优化高等院校内部人才培养环境，培养大量高素质创新人才，促进人的全面发展。     

在创新教育中实现女子高等教育的个性化

女子高等院校面对日益激烈的竞争形势 ,要全面推进素质教育 ,在实现培养创新人才教育总体要求中发展个性教育 ,形成办学特色 ,这是女子高等院校生存和发展的必由之路。     

政法院校应重视书法教育

书法泛指用笔 (包括软笔和硬笔 )书写汉字的方法。它作为国粹和一门独立的高雅艺术 ,有着三千多年的历史 ,不仅是我国民族文化遗产中一颗光辉灿烂的明珠 ,也是世界艺苑中一朵独放异彩的奇葩。近年 ,随着素质教育的不断深入 ,书法作为根植于中华民族传统文化的艺术逐渐引起社会各界 ,特别是广大教育工作者的关注。不少高等院校纷纷开设书法课程、举办书法讲座和书画展览 ,有的还将原有的书法选修课提升为必修课增加课时量 ,把书法教育作为对学生进行素质教育的突破口。作为政法院校 (这里包括公安、司法、检察、法院系统的专业院校 )更应该重…     

试论我国高等院校书法艺术教育

目前 ,随着我国教育体制改革的精进化和日趋完善化 ,更加递进国内高等院校的教育理念的更新。在深化教学改革的日程中 ,书法教育已由传统的私塾式教学形式发展到具有现代意义的较高层次的教育形式 ,将书法艺术纳入了现代高等教育体系。     

思想政治理论课网络教学的教育理念

高等院校思想政治理论课开展网络教学弥补传统教育教学中学生主体地位缺失的问题,这既是体现教育的本质和规律,更是思想政治理论课与时俱进体现时代性、创新性、实效性的必然要求。思想政治理论课网络教学的教育理念是以学生为主体、培养人的全面发展、注重实践能力的培养和终身教育。     

关于在新形势下加强和改进高校思想教育工作的思考

现代高新技术和市场经济的发展 ,给高等院校的思想政治工作提供了许多有利的条件 ,同时也面临着严峻的考验。怎样才能培养适应新形势要求的全面发展的合格人才 ,怎样建立一支高素质的思想政治教育队伍 ,切实解决学生关心的问题 ,积极探索思想教育的新途径、新办法 ,提高学生的综合素质 ,是当前高校思想教育工作的主要任务。因此 ,本文就新形势下如何加强和改进高校的思想教育工作提出了几点思考。     

大学生审美教育的重要途径——书法教育

书法具有特殊的审美属性,蕴涵着丰富的审美因素和审美资源,它对于加强大学生的审美教育具有重要作用。深入探讨书法的审美属性,积极挖掘并运用其中的审美教育因素和资源,实现书法教育与大学生审美教育的有机融合,有利于增强大学生的审美意识,有利于形成健康的审美心理结构,有利于提高大学生的审美能力和审美理想,从而促进大学生的全面发展。     

从本科80级学生体质的初步调研看我院的体育工作

体育是学校教育的重要组成部分,是为社会主义建设培养德、智、体全面发展的人材的一个重要方面。大学阶段学生的体质如何,将直接影响到高等院校培养人材的合格率问题。增强学生体质,提高学生的健康水平,培养他们成为合格的人材,是学校体育工作的重要任务。建国以来,党和政府十分     

公安院校学生激励机制的优化——以人的全面发展为视角

公安高等院校的学生激励机制是引导和培养学生发展的最重要的平台,由于种种原因,公安院校现有的学生激励机制存在着过分强调学习成绩、激励机制单一化的缺陷,不适应新形势下公安实战对全面发展的公安高等应用人才的需要和期待。应采取切实有效措施,以建立全面的、科学的、完善的学生激励机制。     

浅谈高等院校管理法制化

高等院校学生管理是管理的基础性工作.随着高校教育改革的深入,管理不仅应规范化、制度化,更应法制化,全面推进我国高校教育法制化是高等教育管理的必由之路.     

高等院校社会主义法治理念教育之主体特征分析

高等院校社会主义法治理念教育,是我国社会主义法治理念教育的重要组成部分,必须大力加强高等院校的社会主义法治理念教育。思想政治教育是高等教育的重要组成部分,因此,讨论思想政治教育的主体性,也应该包括教师的主体性和学生的主体性两方面。本文重点探讨我国高等院校开展社会主义法治理念教育主体中,辅导员和任课教师在高等院校开展社会主义法治理念教育中的特征。     

唐代书法教育的多元化模式

唐代书法教育形成了多元化的教学模式：蒙学书法教育以其独特的指导思想和教学方法，奠定了唐代书法繁荣的基础；官方书法教育的开创和发展，推动了整个书法教育的发展和普及；而家传师授教育，则有效地保证了书法传统的延续和积累，成为唐代书法教育中最普遍的教学形式。     

书法教育在多元文化环境中的传承与发展

在多元文化环境中,书法教育具有广阔的视野和拓展空间,但在现代文化环境中,由于人们对传统书法教育在思想上重视不足,导致书法教育日渐下滑。应该以书法教育培育和弘扬民族精神为切入点,树立正确的书法教育认知态度,强化书法教育中文化育德育人元素,把书法教育与文化强国建设结合起来,落实文化强国战略,推进书法教育工作,促进多元化环境中书法教育的传承与发展。     

高等院校与其学生的法律关系分析

高等院校是公务法人,具有行政授权职能,同时具有独立的民事主体地位。高等院校学生是具有完全行为能力的成年人,是高等院校的主体之一,在教育活动中处于中心地位。高等院校与其学生之间存在授权性行政管理关系、平等民事关系和教育管理关系。     

新形式下对高等院校教学管理队伍建设的几点思考

随着我国高等教育改革的不断深化,高等院校教学工作面临着各种新的问题,高等院校教学管理队伍作为高等院校教学工作的核心力量,既是高等院校教学管理决策的组织者、执行者,还是教学信息的传递者、反馈者,是学校、教师和学生三者之间沟通的桥梁和纽带。高等院校教学管理队伍处于高等院校教学管理改革创新与发展完善的前沿,肩负着维持正常教学秩序,促进教育教学质量提高的重要使命,高等院校教学管理队伍能否与时俱进、切实有效的开展工作,将会直接影响高等院校的教学水平、教学质量和教学效果。     

关于加强成人高等院校教师队伍建设的探讨

邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会议觉悟,有文化的劳动者,关键在教师。”这就告诉我们、振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师在学校教育中起主导作用。成人高等院校教师队伍建设民发展成人高等教育事业的基础。也是成人高等院校教育教学质量的根本保证。虽然我国在建国后就有了成人高等院校,但真正大发展还是在党的十一届三中全会以后。成人高校的教师     

书法对青少年心理健康发展的影响

现代化不仅挑战着以书法为代表的中国传统文化,也在一定程度上了造成了青少年的心理问题。书法具有德、智、美的全面教育功能,通过书法教育,可以有效地提升青少年心理健康,锻炼集中注意的能力,培养良好的情绪情感和气质,塑造健康完善的人格。     

浅析高职院校书法艺术教学的意义

书法是我国独有的艺术形式,书法教学更是素质教育中的一个重要内容.课堂教学的形式是大学艺术教育教学任务完成和落实的主渠道.可以说,没有一定数量的课时支撑的课堂教学,大学艺术教育质量就难以保证.因此,教学质量和教学效果是大学艺术教育的生命.当前高校书法教学现状落后于现代教育发展的实际要求,而要提高书法教学就要从教师自身观念、教学训练体系等多方面子以创新,这样才能够适应时代教育的发展.     

试论高等学校的素质教育

素质教育的目的是内化学生的生理和心理品质 ,促使学生健康、全面和谐发展。高等学校实施素质教育必须建立科学的运行机制 ,力求做到全面发展和个性发展和谐统一 ,科学教育与人文教育融合 ,通识教育与专业教育结合。