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高校的“思想道德修养与法律基础”课应当是充满趣味性和新鲜感,令学生思维活跃,心灵震撼的课.遗憾的是,有很多教师对这门课还在演着“一言堂”,唱着“独角戏”.适当的教学方法可以让学生体味知识的发现过程、理解知识的价值和意义、确立求索知识的正确态度和充满探索精神的阳光心态.本文以“思想道德修养与法律基础”课为依托,结合自己从教的经验和体会,着重探讨“思想道德修养与法律基础”课应注意的几个方法问题.即应把握“思想道德修养与法律基础”课的有机统一;科学地把握教学步骤、重点和难点;概念的解析一定要深透;教学要适度拓展学生的视野面;巧妙地运用例子和案例辅助教学;教师要灵活地驾驭课堂. 相似文献
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关于初一《思想政治》第三课”善于调奇情绪”编写的知识内容、逻辑结构和教学重点、难点等,本文拟就此作些说明。本课在全书中的地位、基本知识和基本观点一、本课在全书中的地位本课是对学生进行心理品质修养教育的重要一环,是情感教育的重要内容之一。此课是这门心理品质修养课程实体部分的第一课。情绪是学生最熟悉、体会最深的一种心理现象。本课程由此入手,使学生容易对本书——良好心理品质的修养有感性的J识,并容易理解和把握。培养良好的情绪品后与培养坚强的意志品质、提高承受挫折的创力、勇于开拓进取和培养良好的性格品质… 相似文献
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为提高复习效果,达到事半功倍的目的,我们认为,在思想政治课复习中应做到一二四五。所谓“一”,就是坚持一个根本原则,即坚持理论联系实际的原则。切不可与之矛盾甚至违背。所谓“二”,就是注意两个联系。复习内容一要紧密联系学生的阅历、知识水平和思想实际;二要紧密联系党的路线、方针、政策、英模事迹、国内外重大时事、最新科技成果等。所谓“四”,就是要做到四比。即在保证知识科学性的基础上,注意做到科学知识系统化,使学生把握整个知识体系,从整体上把握知识;系统知识重点化,突出知识体系中的重点,让学生真正理解重点… 相似文献
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一、调查目的 心理品质修养课开设初始,以其新颖性、丰富性和实效性吸引了学生,也相应弥补了政治教师在此类教育方面知识储备与教学能力的不足。在这门课开设两年之际,我们组织了本次调查,其目的:一是了解北京市初一心理品质修养课的教学现状,初步收集有推广价值的教学方式和评价方法,以及参考资料等相关信息;二是了解政治教师对本门课教学内容的设置与编排方式的意见;三是分析任课教师的教学观念和教学行为,总结出影响心理品质修养课教育实效的因素。 二、调查内容和方法 1.调查内容 依据调查目的,在对学生调查的基础上制定了… 相似文献
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以培养创新精神为核心的素质教育要求我们要不断进行教育的创新和教学方法的改革。思想政治课在中学各学科中属于较枯燥的一门学科,“教师难教、学生厌学”,这种现状背离了思想政治课作为德育主阵地的宗旨。如何使学生喜欢政治课,在学与做中既能学到知识、增加本领,又能提升品德修养,是对每一位政治教师提出的挑战。在这方面我进行了一些探索,取得了较好的教育教学效果。 一、学生当“主演”法 此方法旨在确立学生在政治课中的主体地位,教师由“主演”退回到“导演”(即主导)的地位。 长期以来,教师受传统教育教学观念和… 相似文献
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初中《思想政治》一年级教材,是富有特色的“可信、可读、有趣”的教材。它从初中生的心理认知特声、出发,寓深刻道理于通俗的文字当中,融可读性、可教性于一体,具有很强的实践性和教育性。尤其值得注意的是它引言部分的编写不拘一格,独具匠心。从行文上看,有警句、格言、诗歌、俗语;有说明、议论、叙事和抒情;从内容上看,它不是旧知识的重复,而是新知识的引入,是本课知识体系的概括和提要,真正做到了具体、生动而又涵盖全课思想教育要求。因此,教好“引言”,不仅可以提高学生的学习兴趣,激发学生的求知欲望,还可以使他们对… 相似文献
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“以德治国”是江泽民于今年初在全国宣传部长会议上提出的。他指出:“我们在建设有中国特色社会主义,发展社会主义市场经济的过程中,要坚持不懈地加强社会主义法制建设,依法治国,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设,以德治国。”在认真学习和贯彻落实“以德治国”思想之际,重读刘少奇《论共产党员的修养》(以下简称《论修养》)一书倍感亲切,尤其感到该书所阐明的思想意识修养问题与“以德治国”思想具有内在的一致性,感到重新学习和研究刘少奇《论修养》一书,对于贯彻“以德治国”思想具有重要意义。 一、《论修养》对共… 相似文献
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我国中小学的思想政治课和思想品德课,在香港特区一般称为“公民与道德教育课”,其内容大体上包括三个方面:一是公民教育,目的是为了使学生了解公民的权利和义务,重点放在个人与政府、社会和国家的关系上;二是政治教育,旨在对学生进行政治知识、政治观点、政治意识及参政议政能力的教育;三是道德教育,着重点在于个人良好品德的培育。香港特区社会开放,经济繁荣,东西文化等草,多种思想自由交流,多元化价值长期共存。香港学校公民与道德教育在与多元社会的不同文化的磨合中,构建出独具特色的内容与博大的体系。认真研究和借鉴这… 相似文献
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一、思想政治课教学中的“资产重组” 课堂是创新教育的主阵地,教师是学生创新思维能力培养的领路人。要培养学生的创新能力,作为领路人必须首先具备创新意识,面对教材敢说“不”字。也就是说,教师在教学过程中,要善于结合学生的身心特点和社会实际,灵活地将教材这一“资产”进行重新组合。 一方面,对教材中的知识体系要敢于突破,不拘泥于书本的框架,让学生在捕捉知识与知识之间联系点的思维过程中,使教材“活”起来。例如,在讲初三政治“原始社会的解体”这一内容时,教材以“私有制的产生”和“平等氏族制度的瓦解”宣告原始社… 相似文献
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通过一年的教学实践,使我认识到《青少年修养》课应结合学生的行为表现,评定其学习成绩。这样做,就能够更好地发扬无产阶级的理论联系实际的优良学风。我们的具体做法和体会如下: 一、考查学生行为表现的标准以《中学生守则》和课本所学的内容作为“修养”课行为表现的成绩评定的标准。课本的内容基本与《守则》是一致的,但有些还超出了《守则》的范围。如树立崇高的理想,明辨是非美丑,发扬革命英雄主义等。但这些都是青少年思想修养的重要内容,也是当前思想政治工作中应当强调的问题。正如胡耀邦同志在“十二大”的报告中所指出的,要使“越来越多的社会成员成为有理想、有道德、有文化、守纪律的劳动者。”这些也是对青少年的要求。所以,应 相似文献
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课堂前五分钟,教师根据上堂课讲的主要内容,出一两道题让学生做,要求他们用专门的“课堂作业本”扼要回答,然后立即收上。每次课堂作业教师都要逐一批改,成绩纳入平时成绩”一栏。这样做,对思想政治课教并有“四利”。一、利于督促学生果外巩固复习,及时掌握内容要点。因思想政治课课时较少,学生课堂接触教材时间也少,教课堂作业可促使学生课外多识记、多温习。二、利于学生课堂“温故知新”。答题的过程就是对上节课所学知识复习的过程,为学新内容作“奠基”。三利于教师了解学生课外复习情况,避免了通过单个提问来了解学生掌握… 相似文献
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今秋使用的初中二年级思想政治课教材,是一门相对集中的对学生进行社会主义法治教育的课程,即法律常识课程。从思想觉悟上讲,其教育目标是帮助学生初步形成适应现代社会生活所必需的法律意识,自觉遵守宪法和法律,依法规范其言行。因此,教学中要特别注意贯彻理论联系实际的原则和知行统一的原则;要有效地采用课堂的知识教学与课外的实践活动相结合的教学方法;在案例的选择分析上,要做到“三接近”和“三侧重”,即:时间离现在越接近越好,地点离学校越近越好,内容与思想教育越接近越好;侧重分析适合青少年健康成长的实例,使教学… 相似文献
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1.领导作用。思想政治课教师的组织、领导作用,主要表现为课前备课;针对教学内容与学生年龄特征、个性差异,选择恰当的教学方法;课堂上组织教学,引导学生学习每堂课的知识内容;课后检测学生学习效果,及时反馈信息,查漏补缺。2引导作用。教师是学生课堂学习的引路人。思想政治课教学中教师的主导作用主要表现为确立每堂课的教学目标、知识要点及重点难点,使学生在学习中能做到有的放矢,同时通过引导还可启发学生积极参与知识的学习过程,有利于培养良好的思维品质。3.诱导作用。思想政治课教师要善于诱导学生,调动学生学习知识… 相似文献
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“以身立教,为人师表”属教师职业道德范畴。教师职业道德是教师整个道德品质的重要组成部分,是从事教育工作必须遵守的行为准则,是教师工作范围内特殊的道德要求,是教师思想品德修养的依据,也是教育工作顺利进行的一种保证。高尚的职业道德,良好的品德修养,是做教师的根本。教师具有高尚的师德,学生就“尊其师,信其道”,就听老师的话,自觉地照老师的要求去做。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”在现实教育中,这一思想仍然适用。教师能够以身作则,言行一致,品行端正,为人师表,就能成为学生心目中的偶像,… 相似文献
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一、调查目的重视心理品质教育,是教育现代化的一个重要标志;良好心理素质是现代社会对人的素质的一个基本要求。1998年思想政治课教材全面改。革,将心理品质教育纳入中学思想政治课的课程体系,在初中一年级开设以心理品质修养为基本内容的课程,对学生进行心理品质修养的教育。建国50年来,这一改革尚属首次,它符合教育现代化的要求,适应素质教育的发展。在新教材使用近一年之际,我们组织了本次调查,其目的:一是依据北京市中学生对初一课程的基本态度,为进行心理品质教育的重要性提供必要的数据支持;二是为有关部门提供进… 相似文献
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法作为中国人文素质的基础和精髓,历来为政府官员所重视,并已成为官员必备素质之一,该文通过梳理分析和归纳总结后得出,书法对当今公务员的素质培养具有重要意义,分别为:通过“以字正心”,端正思想行为;丰富文化知识,提升综合修养;提高书写水平,便于日常应用;广交各界朋友,抵制不良爱好;凝神静气挥毫,有益健康长寿。 相似文献