论高校教学督导制度建设的理论支撑

教学督导是指高校基于保证本校教学质量以及教学管理工作的科学化、规范化和严格化的需要，对本校教学工作总的运行状况进行全程的监督、检查、指导与评价的一种管理活动。非平衡系统自组织理论、反馈控制理论、激励理论是高校教学督导制度建设的主要理论支撑。     

论教学督导在教学质量监控体系中的地位与作用

通过阐述高校教学督导的性质与地位、教学督导的对象及人员配备 ,来分析教学督导的职能和发挥的具体作用 ,以及教学督导的工作方式与运行机制 ,并提出在教学督导实践中应正确处理好的几个关系 ,以便进一步完善教学督导制度 ,从而更好地发挥教学督导的作用     

论高校教学督导制度

目前，国内高校教学管理中普遍存在的问题是决策或制度执行不力，这反映出监控是我国高校教学管理的薄弱环节。对此，高校普遍开展了教学督导工作。要做好这项工作，必须建立和健全教学督导制度，即健全相应机构、配备合适人员、明确相关职责、建立有关规章制度。     

建立和谐的高校教学督导制度

高校教学督导涉及高校教学质量的提高,涉及高等学校内部教学质量监测和保证体系的完善。教学督导制度是与我国目前高等教育发展相适应的一种校内教学质量监控手段。和谐的教学督导制度的建立,是提高教学督导质量的重要课题,应正确认识并做好督导制度建设。     

新时代高校教学督导工作机制的解释与塑造——以西南政法大学为分析样本

各高校成立专门的机构或组织,聘请临近退休或业已退休的、经验丰富的教师或教学管理人员,对校内教育教学活动进行监督和引导。将教学督导数十年的教学经验和教学管理所积累的常识、感知的本分、凝练的初心、锻造的梦想,通过合理的机制设置,服务于当下教育教学,是紧迫而现实的任务。高校教学督导所面临的主要问题在于工作机制的缺失或是运行秩序的紊乱。以"四个回归"为基础和导向、以对教育教学的正向引导为机制运行基本方式、以对教育教学的反向促进为机制运行关键环节,实现双向互通、多方联动,全面促进教育教学质量的不断提高。通过教学督导工作机制的构建与高效运行,保障了督导委员会完成日常督导工作,保障了教育教学顺利开展;提出问题建议,促进举措凝练与制度完善。     

加强教学督导工作 全面提高教学质量——谈教学督导的任务、职能和原则

教学督导工作属管理范畴的一种管理行为 ,在职权上行使监督、检查、指导、建议权 ,不能有任何形式的行政指挥权。它有效地推动教学工作民主化、信息化、规范化管理 ,改善管理系统中的反馈控制环节的弱势状态。在决策、执行、控制的三位一体的教学管理体制中 ,督导起到监督控制的作用。     

试论高职院校两级教学督导体制

教学督导是高等院校教学咨询和质量监控的重要环节,是教学管理过程的经常性工作之一,也是连接学校、教学管理部门、教师、学生的桥梁。建立院系两级管理、专兼结合的教学督导体制,对教学秩序、教学质量及教学状态进行督促、检查、评估和指导,是实现教学过程管理和教学质量监控的有效手段。     

加强教学监督工作 全面提高教学质量－谈教学督导的任务、职能和原则

教学督导工作属管理范畴的一种管理行为，在职权上行使监督、检查、指导、建议权，不能有任何形式的行政指挥权。它有效地推动教学工作民主化、信息化、规范化管理，改善管理系统中的反馈控制环节的弱势状态。在决策、执行、控制的三位一体的教学管理体制中，督导起到监督控制的作用。     

医学院校教学督导的探索与实践——以遵义医学院为例

提高教学质量是学校永恒的主题,教学督导是提高教学质量的一个重要举措。改革开放以来,国家对高校教学督导提出了明确的方针和要求。教学督导具有深刻的内涵和明确职能,它对整个教学过程活动进行督导、指导、检查和评估。遵义医学院在长期的办学过程中形成了具有自我特色的教学督导机制,通过建立健全相应的教学督导组织和一套科学有效的教学督导指标体系,加强督导组专家的自身建设,注重对青年教师的教学督导和培养,对学校教学质量的提高起到了重要作用。     

略论高职院校教学督导机制的构建

高职院校的教学督导制度,是完善教育管理制度,推进教育教学改革,提高教学水平和教学管理水平,保证教学质量的有效制度。建立健全督导基本制度,确立教学督导的指导原则,完善督导组织机构,明确督导工作职责,改进督导方式方法,形成科学的教学督导运行机制,是高职院校教学督导工作的重要内容。     

公安高职教学督导机构模式和主体构建

随着公安高职教育的发展，社会对公安职业人才质量的需求逐渐走向专业化、能力化，这就对传统的教学督导工作提出了新的挑战，构建公安高职院校特点的教学督导机制和督导队伍，创建一种全新的教学督导机制，就成为当前教学督导工作的新课题。     

高校周边治安环境存在的主要问题与治理对策研究简

由于历史和现实原因，高校多数位于市郊或远离市区的城镇，其周边治安环境十分复杂，治理难度非常大。研究分析高校周边环境特点，找准存在的主要问题和矛盾，拿出治理对策，建立以地方政府职能部门为主，多方参与的基层工作体制；实行高校周边环境治理目标工作制、责任追究制、综合治理联席会议制和督导制等有效运行机制，真正形成齐抓共管的长效管理机制，是保证高校周边环境治理有效管理的必要条件。     

公安院校教学督导工作存在的问题与对策

由于公安院校的教学督导工作起步晚,对教学督导机制缺乏研究,因而教学督导存在诸多问题。在探讨此问题同时,提出相应对策:一是以先进的督导理念为指导,二是建立相对独立的院系两级教学督导组织,三是开展人力资源整合与培训,四是变革教学督导内容。     

做好党外知识分子工作 为创建高水平大学服务

党外知识分子工作是统一战线工作的重要研究领域.高校是党外知识分子最集中的地方,汇集着方方面面的党外代表人物.在高校培养和造就一批与我们党密切合作的新一代党外代表人物,是巩固和发展新世纪爱国统一战线的重要组织保证,也是做好高校党外知识分子工作的必然要求.做好党外知识分子工作对高校的教学、科研、管理以及改革和发展,都会发挥重要作用.     

新建本科院校应加强教学督导工作

教学督导是高等院校为主动适应教学改革和发展的需要,对教学工作实施监督与指导的一项制度。在教学管理中实行教学督导制度,是新建本科院校提高教育质量的一项有效措施。教学督导的基本职责是:加强高教研究,发挥参谋作用;加强对课堂教学的督导;加强对教学部门管理工作的督导。     

试论高校的班导师工作

高校班导师肩负着当代大学生学业督导、就业指导、心理疏导等重大责任,是高校政治辅导员工作有益的、必不可少的补充。     

建立健全教学督导制度 确保干部教育培训质量——中国井冈山干部学院教学督导的实践与思考

为确保干部教育培训质量的稳步提高,中国井冈山干部学院探索出一套与学院实际相结合的教学质量监控体系:以教学督导为主体,实现全过程和多层次的教学质量监控;以"一人一班"的日常督导为主,坚持综合督导、日常督导、专项督导三结合;以"督教、督管"为主,坚持"督教、督学、督管"三结合;以学员评价为主,实现学员评价、同行评价、自我评价三结合;以充分利用教学督导成果为主,积极为教学督导工作创造良好条件。     

教学督导在公安高校教学管理中的作用

教学督导是在教学管理部门领导下,对学校教师课堂教学进行检查评价以及督促指导的咨询机构,是公安高校一项全新的工作,是在特定的历史条件下的开创性举措,是加强教学管理的一种有效方式。     

转型期公安高校培训教育师资建设刍议

转型期公安高校的民警培训教育师资队伍存在知识更新缓慢、知识结构老化、教学方法单一、教师下基层锻炼、调研的热情不高、个别培训教学领域师资力量薄弱等一系列问题。要解决这些问题,应采取以下对策:建立主讲教师制度,完善下派调研机制;引进外援,积极探索教官制的实施;设立公安管理专业,培养师资队伍;规范教学评价和督导机制,建立培训教学奖励制度。     

贯彻教育部“新八字方针”建设高效教育质量管理与保障体系

提高教育质量是高校办学永恒的主题,质量是学校生存和发展的生命线.四川大学在认真贯彻落实教育部"巩固、深化、提高、发展"新八字方针的工作中,注重转变观念,狠抓本科教学质量的过程管理,形成了以"巩固成果为基础、深化改革为核心、督导评估为重点"的校、院二级教学质量管理与保障体系.