近期要论

坚持用党的基本理论和路线指导实践邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的形成，标志着我们党的理论水平达到了一个新的高度。但这并不意味着每一个党组织、每一名党员干部都自然而然地解决了理论武装的问题。要提高各级党组织和广大党员干部的理论水平，需要一个艰苦学习的过程。你能用这个理论解决前进中的问题，才说明真正把理论学到手了。无“的”放“矢”不行，有“的”无“矢”也不行。要坚持用理论指导实践。这是我们学习理论的根本目的。学习党的基本理论，要联系我们党的历史，联系自己的工作实际和思想实际，总结经验教训，提高…     

政工短讯

江苏油田健全理论学习机制　　近年来，江苏油田以“读书与家庭”活动为载体，开展群众性读书活动，并形成了一套干部“述学”、“评学”、“考学”的理论学习机制。述学是领导干部对学习的自我总结自我评价，“述”自己对学习的认识、态度、时间上的保证、自学的内容、心得及学习后工作、业务水平的提高改进。评学是让干部群众对领导干部的政治学习和理论素养进行评论和测评，包括自我评估、群众评估和组织评估。考学是对领导干部学习、学以致用情况的考察，调看领导干部调研材料和论文，并进行书面考试和口头答辩。“三学”机制对领导干部…     

着力推进学习型党组织建设

如何在实践中更好地推进学习型党组织建设是摆在我们面前的一个重大理论和实践问题。作为一名从事理论教学多年的基层党校教师,经过多方调查研究和理性探讨认为,着力推进学习型党组织建设应该抓好"五个学"。即:提高思想认识真学、明确思想内容深学、创新学习形式巧学、完善学习制度督学,注重联系实际活学。     

坚持邓小平理论中贯穿的马克思主义立场观点方法

掌握马克思主义立场观点方法，是深入学习邓小平理论提高思想理论水平的根本要求；坚持邓小平理论中贯穿的马克思主义立场观点方法，始终站在人民大众的立场上把服务人民造福群众作为最大责任，自觉运用辩证唯物主义的思想武器改造客观和主观世界，用唯物辩证实事求是的方法武装头脑指导实践，不断提高工作水平。     

以创新精神探索党员教育管理新机制

一、以提高政治素质为目标，健全党员学习培训机制 在先进性教育活动中，我们运用了明确重点引导学、创新方法指导学、查摆问题对照学、检查考核督促学等方法，效果非常显著，大大地激发了广大党员的学习热情。为了保持先进性教育活动中出现的学习热情和学习氛围，努力提高党员的思想素质和理论水平，我们认为，应特别做好四个方面的工作：一是认真落实学习制度，坚持“经常学”。要建立并落实党员日常理论学习的各项制度，充分利用局域网、内部刊物、工作简报等资源，设立专门的理论学习板块，建立学习论坛、学习园地，方便党员随时学习和交流。     

莫把武装变“包装”

学用结合，学以致用，用科学理论武装头脑，是毛泽东、邓小平同志一贯倡导的优良学风。在当前学习马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论的新高潮中，尤其要提倡和发扬这样一种学风。然而，时下兴起的理论学习热潮中，我们有些单位、有的党员干部不是用科学的理论武装头脑，以‘俄们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展”，努力学习运用马克思主义的立场、观点、方法指导实践，解决问题，而是用理论的外衣“包装”自己。其表现主要有四：一是“学用脱节”，学习理论不触及…     

努力学习是与时俱进的前提

坚持与时俱进,必须努力学习,要努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想,要努力学习党的路线方针政策以及社会主义市场经济理论,努力学习和掌握现代科技知识,要学习中外历史和一切对我有用的东西。     

"文革"前的《学理论》

50年代末，从中央到地方，掀起学习马列主义，提高理论知识水平的运动。当时，哈尔滨的情况同全国一样，工农兵大众学马列、学毛著、学理论知识的热情空前高涨，为了更好地领导群众的理论学习运动，中共哈尔滨市委1959年2月1日做出关于创办《学理论》的决定，决定指出“群众性的理论学习掀起来以后，有很多问题需要解决；如怎样才能学得更好，在学习中遇到的问题，怎样进行及时的辅导等等……     

努力掌握马克思主义思想方法

新中国60年来马克思主义中国化的历史经验极其丰富，需要从各个方面系统地、深入地回顾、探索和总结。本文仅从思想方法这个侧面谈一些体会。毛泽东说：“在人们的思想方法方面，实事求是和主观主义是对立的。”只有搞通思想方法，才能正确理解和运用整个马克思主义理论和各方面具体知识。思想方法不同，对理论的理解就不同，对形势和任务的认识就不同，解决问题的思路和办法就不同，思想作风和工作作风就不同，实践的结果当然也就不同。因此，我们应当努力学习和掌握马克思主义思想方法。     

思想政治工作者要重视学习科学技术

思想政治工作者除了要努力学习马克思主义理论,学习有关的专业知识,还要学习科学技术,增强科技意识,这一任务,邓小平同志早在1978年“在全国科学大会开幕式上的讲话”中就提出来了。他在谈到党的政治工作时指出,“我们党的各级领导干部,不能长期安于当外行,要钻进去,逐渐成为内行。我们要努力学习马克思主义,提高政治水平,又要努力学习科学知识,总结正反两个方面的经验,研究和掌握科学技术工作的客观规律,全面地正确地执行党的各项方针政策。”邓小平同志在拨乱反正的重要关头提出的这一任务,在今天我们贯彻落实他的“科学技术是第     

以正确的理论指导实践创新

此文值得一读。它说明，领导干部学不学理论、学了后是否能自觉运用理论指导实践，效果大不一样。我们希望有更多的领导干部能从此文中得到启发，把学习理论与指导实践更好地结合起来。──编者 党的十五大闭幕不久，我参加 了市委党校的进修班，在短 短的一个月中，我结合自己思想实际和工作实际，认真学习领会十五大的精神，不断提高思想认识。回到工作岗位后，我将学习体会用于指导本系统高科技产业化的实际，取得较好效果。 一、坚持改革创新，不断提高国有经济运行质量 长期以来，上海科学院系统的科技企业实行的是单一的全民所有制。…     

认真总结经验彻底端正党风——白纪年同志在省委党校读书班、政工班开学典礼大会上的讲话

祝贺大家来党校学习,希望大家珍惜来之不易的机会,刻苦用心地学些马列主义理论,并能用学到的理论,把自己过去的工作认真地加以总结,使之从感性提高到理性,从实践上升到理论,以便达到提高自己思想理论水平的目的,在今后的实际工作中能够为四化建设作出更大的贡献.这里,我着重地讲一下认真总结经验的问题,再简单地讲一下转变机关作风问题.要提高领导水平,除了学习理论外,还必须经常地认真地总结经验.前不久,省委召开了党的代表会议和省委工作会议.两个会议有一个共同的显著特点,就是比较认真地总结了过去特别是一九八五年的工作经验,包括成功的和失败的两个方面的经验.一致认为,去年我省工作取得了比较好的成绩,概括起来是三句话:广大干部群众思想大解放的     

思想政治理论研究是思想政治教育实践的先导

理论研究是实践活动的先导,要真正实现思想政治教育在高等教育中的作用,我们必须扎实认真地推进思想政治教育理论建设,切实发挥理论研究对实践活动的导向作用。认清现阶段我国思想政治教育理论研究的现状,明确思想政治教育理论发展方向,对于我们进一步深入思考思想政治教育的根本使命是什么、如何真正实现思想政治教育的目标、提高思想政治教育质量最有效的方式、方法是什么等一系列思想政治教育问题并获得切实可行的理论依据具有重要的现实意义。     

马志伟：珍惜机会 拼命去干 一定干好

一个人的一生，能遇到实现自己理想的机会不多。一旦有了这样的机会，就应当抓住，就应当珍惜，拼命去干，一定干好。作为青海民革新当选的主委，在新世纪，我要坚持共党的领导，努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断提高自身的政治理论水平，适应“三个代表”的要求，参与“三个代表”的实践，保持参政党的进步性，在青海树立民革21世纪的新形象，为促进青海改革开放、经济发展做出新的贡献。     

“读书”也要打假

读书学习，研究学问，从古到今就是实实在在的事情，来不得半点虚假。真读书、读好书是我们每个党员干部最起码的要求，更是提高思想道德、科学文化、政治理论和组织领导水平的重要保证。但在一片读书热潮中，也掺杂着些许不和谐的声音。有的为捞张文凭而读书，一些党员干部去进修大专班、本科班、研究生班，名虽然报了，人却不能到堂上课，所进修的课本偶尔翻一翻，有的甚至买回来就束之高阁。考试时不是作弊，就是请人代考，最终混一张毕业文凭。有的为出名而读书，这些党员干部为了显示自己有水平、理论功底深厚，指挥撰写调查报告、经验…     

深入持久地学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论

今年七月一日，《人民日报》发表了江泽民同志的重要文章《学习学习再学习》。江泽民同志指出：“我们必须努力工作，同时也必须努力学习。一个党、一个国家、一个民族，特别是象我们这样一个大党、大国和人口众多的民族，如果没有科学理论的武装和对各种新知识的掌握，就不可能有真正的腾飞，不可能有现代化的前途。所以，学习问题，关系到广大干部自身的进步，关系到国家、民族的兴衰和社会主义现代化的成败。我们全党全民族都必须有这个共识。”江泽民同志特别强调，“全党同志要努力学习，各级领导干部更要带头努力学习。‘以其昏昏，使…     

政工干部要增强执行力

中国石油渤海钻探第四钻井工程公司徐智：思想政治工作的执行力指企业政工干部学习领会和贯彻执行党的路线、方针、政策，切实做好职工思想政治工作，体现思想政治工作价值的能力。企业政工干部要从以下方面增强执行力：一、加强学习是增强执行力的前提。有的同志对学习重视不够，认为“学理论太枯燥，学业务太单调”，常把学习不深人、不系统作为检讨自身问题的挡箭牌。     

运用三种思维推动主题教育走深走实

<正>思想建党、理论强党是中国共产党历经艰难困苦而不断发展壮大的重要原因之一。全党开展集中性学习教育是党推进自我革命的重要途径，也是我们建设马克思主义学习型政党的应有之义。当前，正在开展的学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是用党的创新理论武装全党、落实党的二十大提出的中心任务的重要部署。如何按照主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，用习近平新时代中国特色社会主义思想统一思想、     

论高校理论社团的时代作用

高校理论社团是学习、宣传和实践马克思主义理论的高校学生组织,是高校思想政治理论课教学的"第二课堂"和大学生实现自我教育的"竞技场",理论社团要利用自身优势,调动大学生学理论、用理论的积极性和主动性,开展理论学习活动和社会实践活动,成为推进马克思主义大众化的"助推器"。     

被低估的古德诺——重审古德诺行政学的历史地位

古德诺提出了政治与行政应当走向协调,并对其协调方法进行了探索.与威尔逊政治行政绝对二分的思想相比.古德诺的行政思想更具实践价值,可与决策科学发展过程中西蒙的作用相提并论;纵观西方行政学的发展,每一种新的理论思潮和实践模式的兴起,都是从对政治行政的关系认识开始的,因此,政治行政关系问题是行政学的一对元命题.而威尔逊、古德诺则最早将这一对命题的关系进行了说明,使之成熟化,在这个意义上,二者的地位是并列的.