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试论高等学校院系图书管理存在的问题及对策 总被引:2,自引:0,他引:2
高等院校二级院系图书资料室在服务院系的教学、科研工作中,扮演着不可代替的角色,其以突出的理论性、专业性、前沿性特征为院系教学与科研建设与发展奉献着自己的贡献。但高校二级院系图书资料的管理与建设方面仍然存在一些问题,高校应重视院系图书资料室的管理与建设,使其更有效的服务于教学与科研。 相似文献
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本文阐述了院系资料室在高等教育中的作用,分析了目前院系资料室在文献采集、经费使用、人员配置等方面的问题,并有针对性地提出了解决问题的措施。 相似文献
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本文在分析新形势下高校图书馆与院系资料室分立的诸多弊端的基础上提出了对二者进行合并的观点,并指出了二者合并应具备的基本条件和具体思路。 相似文献
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高等学校院系资料室是高校教学科研情报系统的重要组成部分,承担着为本院系教师和学生提供信息咨询和服务的重任.它的工作必须与学院的发展同步,为本院系的教学和科研服务.随着经济体制的改革,新技术革命的拓进和教育事业的蓬勃发展,院系资料室在教学和科研活动中的作用将越来越明显.高校院系图书资料室作用发挥的高低,直接影响到学校的教学和科研水平. 相似文献
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高校院系资料室工作存在的问题与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
高校图书馆近几年得到了很大的发展,但院系资料室作为高校图书情报系统的重要组成部分,相比之下就落后许多,还存在不少问题,解决这些问题,需要提高认识,增加投入;改革院系资料室管理体制;建立特色文献库;实现全校资源共享. 相似文献
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要实现院系资料室为本院系教师提供优质服务这个中心原则,首先要解决院系图书资料室与图书馆之间的归属之争,其次资料员要强化文化素质与文献信息创新能力,为以后向学科馆员转变而奠定基础. 相似文献
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建立馆刊协作网络发挥党校群体优势邱碧君,许明玉党校系统图书馆具有开展资料工作的传统。各省级和一些地、市级党校的图书馆都办有馆刊。如黑龙江省委党校图书馆,1956年就成立了社科资料室,编印资料性教学参考刊物《学习材料》;1978年党校复建后,图书资料室... 相似文献
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高职院校系级教学档案是高职教学档案的主体、核心和重点,是评估院系教学管理水平和教育质量的重要依据之一。目前高职院校系级教学档案在管理中存在一些问题,需增强相关领导和工作人员的档案意识,保证教学档案的质量;建立系统有序的管理体制,落实院系教学档案管理责任制;加强教学档案的开发和现代化建设,更好地为教学服务。 相似文献
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网络虚拟社会和现实生活一样,存在着不文明、不道德的现象。通过对西安某大学1 000位不同年级大学生的随机抽样调查,发现电子类大学生网络文明尚存一些问题,应以通过搭建教育、服务、管理三大平台来加强大学生网络文明建设。 相似文献
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近年来随着网络技术的完善和普及,档案信息的利用与开发已经取得了长足的发展和进步,但随之而来也产生了一些问题,我们有必要对这些问题进行细致的分析,以此推进档案管理的信息化。我国档案信息资源在网络环境下开发利用存在一些问题,提出有针对性的对策建议如下:提高网络档案信息的开发能力,加强网络档案管理人员的培养,完善网络档案信息体系的建设,加强网络环境下档案信息资源的集约化。 相似文献
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网络内容的多元化、网络的虚拟性、隐蔽性、交互性与大学生的自身的一些特点相契合,因此网络对大学生具有很强的吸引力。许多大学生在上网过程中,逐渐出现了政治立场发生动摇,人生观、价值观被扭曲,应对现实的能力弱化,出现了人格障碍,身体健康受到损害等问题,对此提出了相应对策:完善网络立法,加强网络监控;建设优质思想政治教育网站;深入到学生中去,了解学生的真实情况;召开网络问题辅导会;召开上网心得体会。 相似文献
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胡杨 《四川行政学院学报》2005,(1):103-104
随着教育教学改革的不断深入,高校系(院)资料室暴露出了不少与时代发展要求不相适应的问题。我们 必须认清形势,对高校资料室进行有效的改革与建设,大力加强情报职能,发挥其小而精、专而深的特色,使它成为本系 (院)文献信息的集散地。 相似文献
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吴丽萍 《湖南行政学院学报》2013,(5):21-28
推进马克思主义大众化是我党的一项重大战略任务。网络作为一把“双刃剑”,既给马克思主义大众化带来机遇,又带来一些问题和挑战。网络具有快捷性、多媒体性、互动性、开放性等特点和优势,为推进马克思主义大众化提供了条件和基础。要在建设网络阵地、适应网络语境、应用网络技术、培养网络人才、提升网民素质、加强网络问政、完善网络立法等方面,唱响网上主旋律,不断推进马克思主义大众化。 相似文献
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高校思想政治理论课资料室应以高校思想政治理论课所开设的课程来建设和发展专业馆藏,重视思想政治理论课专业特色馆藏图书资料的搜集和数字化文献信息资料的建设,对馆藏图书进行科学化的管理,努力提高图书资料人员的综合素质以及积极开展参考咨询服务等工作。 相似文献
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《公民道德建设实施纲要》颁布后,高校普遍积极宣传、贯彻社会公德教育,取得了显著。总体看,当代大学生公德意识的主流是积极、健康的,部分大学生中不同程度地存在一些问题。究其原因是公德教育力度不够、社会不良现象的影响、社会公益实践活动少、网络不良信息的传播以及大学生忽视自身的公德修养。针对这些问题从加强社会公德教育、营造良好的社会环境、开展公德实践活动、倡导网络信息文明、提高自身公德形象等方面提出了相应对策,来增强大学生的社会公德意识。 相似文献