宁夏攻坚“两基”

实施“两基”攻坚(基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲)是从根本上解决贫困地区农业、农村和农民问题的重大战略举措。是国家实施西部大开发战略的重要组成部分，也是实践“三个代表”重要思想的具体体现。按照国家的要求，2007年，宁夏将全面实现“两基”。1998年。宁夏引黄灌区各县(市、区)就已相继完成了“两基”任务，基本扫除青壮年文盲的目标也已在全自治区实现。目前，尚有南部山区9县、区(盐池、隆德、红寺堡开发区、原州区、泾源、彭阳、西吉、海原、同心)未实现“普九”，成为宁夏“两基”攻坚的重点和难点。《宁夏攻坚“两基”》。将告诉关心山区教育事业的读者：南部山区“两基”攻坚的进展情况，目前存在的突出问题和政府部门将采取的措施。让我们共同努力。早日实现“两基”目标。让科学、文明的光芒照亮宁夏山川的每一个角落。     

将人口负担转变为人力资源优势——本刊就我省“两基”攻坚专访省长石秀诗

《当代贵州》:省委、省政府为何在本世纪初作出加快“两基”攻坚的重大决策?石秀诗:由于经济、历史、地理等多方面的原因,我省教育事业发展严重滞后。2000年,在全国未实现”两基”的522个县(市、区)中,我省占十分之一强:在全国未实现“两基”地区的人口总数中,我省约占七分之一。为尽快改变贵州教育发展落后的状况,省委、省政府决定,将原计划2010年基本实现“两基”的目标提前到2005年。     

西部“两基”教育急需攻坚

一、西部“两基”教育相对滞后,攻坚任务艰巨繁重改革开放以来,西部“两基”教育(基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲取得了可喜进展,但仍大大落后于全国平均水平,与东部的差距非但没有缩小,反而呈越拉越大的趋势。西部大开发,教育必须先行;西部大开发,教育急需攻坚。 (一)“两基”工作进度缓慢。到2000年底,全国平均已有85％的人口地区实现“两基”目标,这是中华民族教育史上的辉煌篇章。但是,西部只有75％的人口地区普及了九年义务教育,与全国相差10个百分点。占全国15％没有实现“两基”的人     

巩固提高“两基”成果 努力坚持四个到位

思南县于1986年普及了初等义务教育,1987年实现了基本无文盲县目标;1995年获省政府颁发的高标准扫除青壮年文盲合格证,同年被评为全省普及初等义务教育先进单位和扫盲先进县;1999年接受省政府的“两基”检查评估验收,达基本合格,2000年被国家教育部批准为全国第六批“两基”基本合格县。为进一步抓好“两基”的巩固提高工作,思南县始终坚持四个到位。 一是各级领导干部抓巩固“普九”成果意识到位。坚持高标准、高质量地抓好“两基”常规性宣传教育,严格执行各级党政班子领导成员     

数读“9+3”

1目标任务巩固提高九年义务教育水平巩固提高九年义务教育水平。到2015年,以县为单位,小学生辍学率控制在1.8%以内;初中生辍学率控制在2.8%以内,九年义务教育巩固率达85%以上,办学经费得到保障,义务教育学校符合办学标准,开齐开足国家规定课程,基本消除城镇"大班额",教师整体素质大幅提升,教育教学质量进一步提高,60个以上县(市、区、特区)实现县域内义务教育初步均衡。     

传媒看点

[贵州日报]我省提前两年完成“两基”攻坚任务日前,教育部正式公布全国第十二批基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲县名单,我省去年通过省政府“两基”验收的长顺等十个县名列其中。至此,我省已有84个县被教育部正式确定为“两基”达标单位,“两基”人口覆盖率达93．88％,成为西部第4个基本实现“两基”的省份,提前两年完成国家提出的“两基”攻坚任务。     

千方百计确保如期攻坚

贵州省于2000年基本普及初等义务教育。当时,全国已实现基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的“两基”目标,而贵州省仅有32个县实现“普九”,“普九”地区人口覆盖率为35%;在全国未实现“两基”的522个县中,贵州就有55个,占十分之一强;在全国未实现“两基”地区的总人口数中,我省约占七分之一,差距很大。2001年,省委、省政府抢抓国家实施西部大开发的历史机遇,果断决     

市县视窗

正银川市力争3年内实现义务教育均衡发展目标7月9日,记者从银川市推进义务教育基本均衡发展动员会上了解到,银川市计划在2014年实现县域内义务教育均衡发展目标,比宁夏提前3年、比全国提前6年。据了解,我区计划到2012年底有3个县(市、区)实现县域内义务教育基本均衡发展,银川市贺兰县、灵武市名列其中;到2015年底累计有17个县(市、区)实现县域内义务教育基本均衡发展,银川市金凤区、西夏区和兴庆区、永宁县分别于2013年、2014年实现;到2017年底累计22个县(市、区)全部实现县域义务教育基本均衡发展,并通过自治区政府验收认定。按照任务目标,小学适     

特色教育强省 贵州蹄疾步稳

正改革开放40年来,贵州高举改革大旗,激活教育发展一江春水,教育发展主要指标目前达到或超过全国平均水平,教育事业实现大踏步前进。"两基"攻坚:从"能上学"到"上好学"2000年,全国基本实现"两基"(基本实施九年义务教育和基本扫除青壮年文盲),而贵州省88个县中,有55个县仍未实现"两基","两基"人口覆盖率仅为35%。为改变贵州农村教育的落后面貌,2001年,贵州省作出《关于实施     

努力做好当前我省的教育工作

到本世纪末，基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲，是李鹏总理代表中国政府向全世界作出的庄严承诺。省委、省政府根据党中央和国务院的部署，确定了全省在2O00年实现基本普及九年义务教育和1998年基本扫除青壮年文盲的目标。今明两年的工作如何，直接关系到我省“两基”目标的如期实现。因此，各级党委、政府和各有关部门必须进一步明确任务，强化措施，扎扎实实打好“两基”攻坚战，特别是要认真抓好以下六项工作：第一、经统加大对贫困地区和民族地区“两基”的扶持力度。贫困地区和民族地区是我省实现“两基”的重点和难点。我…     

认真抓好旗县“三讲“教育工作

旗县（市、区）“三讲”教育是整个“三讲”集中教育的重要组成部分，是对自治区、盟市两级“三讲”教育成效的检验，是巩固和发展自治区、盟市两级“三讲”教育成果的重要途径。能否搞好旗县（市、区）“三讲”教育工作，直接关系到整个“三讲”教育工作的成败。各级党委一定要以高度的政治责任感，足够的领导精力，良好的精神状态，高标准、高质量地抓好这项工作。从前一时期自治区两个旗县试点工作的情况来看，能否保证“三讲”教育不走过场，关键在于盟市、旗县党委主要领导思想上是否重视，领导是否得力，工作措施和工作精力是否到位。…     

在农村开展“三个代表”学习教育活动

2000年11月底，中央办公厅发出了《关于在农村开展“三个代表”重要思想学习教育活动的意见》。中央决定，从今冬明春开始，用两年左右时间，在全国县(市)部门、乡镇、村领导班子和基层干部中，有计划、有步骤地开展“三个代表”重要思想学习教育活动。　　《意见》说，在农村开展“三个代表”重要思想学习教育活动，是实现党的十五届五中全会确定的发展目标，加快农村发展的需要；是巩固和扩大县(市)“三讲”教育成果，解决当前农村存在突出问题的需要；是在农村基层组织连续六年集中整顿和建设的基础上，进一步提高农村基层干部素质和基…     

为实施“科教兴区”战略做出新贡献

我区是一个基础薄弱、经济相对落后的边疆少数民族自治区，加快经济建设和社会发展的步伐，关键是要培养和造就一大批合格的建设人才，坚定不移地实施“科教兴区”战略。在实施“科教兴区”战略中，全区教育部门要突出抓好四项工作：一、下大气力抓好“科教兴区”的奠基工程。到本世纪末实现“两基”（基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲），是直接关系到提高广大劳动者素质的一项宏伟目标，也是实施“科教兴区”战略的奠基工程。因此，全区教育工作在战略选择和工作摆布上，都要突出“两基”这一重中之重，下大气力抓紧抓好。到本世…     

“公推直选”路上的“全国首次”

贵阳：全国首次“公推直选”区县党委书记 2008年5月28日，贵阳市委将出缺的区（市、县）党委书记和区（市、县）长职位拿出来，在市级机关、市直企事业单位、区（市、县）现任正、副县级领导干部中进行“公推竞岗”。82个报名者中，81人经审查符合条件。     

第二批保持共产党员先进性教育活动指导意见

根据《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》(中发[2004]20号)要求，第二批先进性教育活动从2005年7月开始，到2005年12月基本结束。参加单位包括：街道社区和社会团体、社会中介组织，乡镇机关及其直属单位、县(市、区)派驻乡镇的基层单位，中央金融机构的省级分支机构、派出机构和市、县分支机构及其营业网点，高等学校、中等专业学校、城市中小学校，部分中央企业及其他企事业单位。为了扎实搞好第二批先进性教育活动，现提出如下指导意见。     

保障义务教育投入要有大的改革思路

一、普及义务教育的意义和成就发展教育事业是一个国家政治建设、经济建设和文化建设的基础工程。道理很简单，是国民素质决定各项建设事业的成败，决定国家的繁荣昌盛、长治久安。在教育事业中，九年义务教育又是基础的基础，必须放在“重中之重”的优先发展战略地位上。义务教育是决定祖国未来的事业，忽视义务教育的民族其后果是丧失未来。自１９８５年中共中央作出关于教育体制改革的决定和１９８６年颁布《义务教育法》以来，普及九年义务教育的高潮逐步在全国兴起。截止到１９９８年底，全国通过“普九”验收的县（市、区）和其他县级…     

抓紧抓好农村“三个代表”的学习教育

最近，中央批准下发《关于在农村开展“三个代表”重要思想学习教育活动的意见》，并召开了全国农村“三个代表”重要思想学习教育工作会议，决定用两年左右时间，在全国县(市)部门、乡(镇)、村领导班子和基层干部中，有计划、有步骤地开展“三个代表”重要思想的学习教育活动。这是深入贯彻落实党的十五大和十五届三中、五中全会精神，推动全党深入学习“三个代表”重要思想，加强和改进党对农村工作的领导，切实提高农村基层干部素质的一项重大举措。对于推动农业和农村经济结构的战略性调整，巩固和加强农业的基础地位，实现、维护、发展…     

本刊就我省“两基“攻坚专访省长石秀诗将人口负担转变为人力资源优势

<当代贵州>:省委、省政府为何在本世纪初作出加快"两基"攻坚的重大决策? 石秀诗:由于经济、历史、地理等多方面的原因,我省教育事业发展严重滞后.2000年,在全国未实现"两基"的522个县(市、区)中,我省占十分之一强;在全国未实现"两基"地区的人口总数中,我省约占七分之一.为尽快改变贵州教育发展落后的状况,省委、省政府决定,将原计划2010年基本实现"两基"的目标提前到2005年.     

扶优助弱促教育均衡

正贵州提前两年实现全省县域内义务教育基本均衡发展。2018年12月,贵安新区和29个县(区)顺利通过了国家对县域义务教育均衡发展的督导检查,贵州成为在西部地区率先实现县域内义务教育基本均衡发展的省份之一。2018年12月,贵州29个县(区)和贵安新区顺利通过了国家对县域义务教育均衡发展的督导检查,贵州成为在西部地区率先实现县域内义务教育基本均衡发展的省份之一。目前,贵州全省共有各级各类学校19725所,在校生928.16万人。学前三年毛入园率85%,九年义务教     

干部受教育转作风 农牧民受益得实惠——记全省第一批农村牧区“三个代表”重要思想学习教育活动

全省第一批农村牧区“三个代表”学教活动自2000年12月20日开始，2001年5月初结束，西宁、海东、海南、海西、海北5个州地市所属的31个县市区，301个乡镇、1667个县(市、区)部门、331个垂直管理单位的9．2万多人参加了学教活动。整个学教活动有计划、有步骤地进行了学习培训、对照检查、整改提高三个阶段，取得了阶段性成效。4月初，中央“三个代表”学教活动督查组深入海东、