高校发展学生党员工作质量管理程序文件编制原则与方法

把握质量管理体系程序文件编制的基本原则,探索编制和实施高校发展学生党员工作质量管理程序文件,能有效提升高校学生党建工作者的质量意识和能力水平,促进发展学生党员工作规范化,不断提高党员发展工作质量和党员质量。     

浅议大学生入党后的教育与管理

加强大学生党员的教育和管理是高校党建工作的重要环节，也是保证党员发展质量和提高党员整体素质的重要内容。在大学生党员数量急剧增加的新形势下，加强大学生入党后的教育和管理就显得尤为迫切。大学生党员教育要不断拓展学生党员发挥作用的实践渠道，发挥学生党员先锋模范作用，建立学生党员管理教育的长效机制，增强大学生党建工作的实效性。     

高校三类群体对大学生党员发展的认知及其启示——基于武汉地区8所高校的调查研究

对于大学生党员发展工作的考察涉及学生党员、非党员学生和党务工作者三类群体。文章在武汉地区8所高校问卷调查的基础上运用比较的分析方法,探寻三类群体在学生党员入党动机、党员标准、党员质量等五个方面认知和评价的相似性及差异性,指出应发挥党务工作者的主导作用、学生党员的主体作用、非党员学生的监督作用,共同提高大学生党员发展质量。     

高职院校学生党员发展质量调查分析

文章通过对广州地区七所高职院校在校生的调查,掌握了广州地区高职学生党员的思想现状,分析了在学生党员发展工作中的问题,并根据广州地区高职学生党员教育培养的实际提出了提高党员发展质量的对策。     

北京高校学生党员发展的实践与创新

党的十八大以来,北京高校学生党员发展步入"新常态"。这一时期,北京高校学生党员发展呈现两个显著特点:一是高校学生党员发展指标和发展数量大幅下降;二是高校学生党员发展工作更加注重在提升发展质量上下功夫。北京高校学生党员发展工作在中央统一部署、积极推动与北京高校创新探索、扎实推进下取得重要进展,北京高校学生党员发展质量的整体提升成为这一时期北京高校党建实践的最鲜明特色。     

“主位诉求”视阈下大学生党员教育创新探究

高校学生党员作为优秀青年学子的代表,其质量高低关乎能否胜任建设者和接班人的重任,关乎中华民族的前途和命运。探索"主位诉求"教育理念,在学生党员教育中坚持理论创新、实践创新和制度创新,既是学生党员教育的理论探索需要,也是实践价值归因。学生党员教育只有做到理论常新、实践常态、制度长久,方能提高学生党员教育质量,从而实现立德树人教育根本任务。     

高校学生党员档案管理存在的问题及改进策略

学生党员档案管理是高校党建工作的重要内容,在提高学生党员质量、提升党建工作水平及为国家选拔人才中发挥了重要作用。目前,高校学生党员档案管理存在管理不规范、载体单一、利用不够等问题,要从强化制度建设、建立电子档案、提高利用效率等方面提高管理水平。     

高校学生党建工作中存在的问题及对策

目前高校学生党建工作取得了一定的成绩,但依然存在着某些问题和薄弱环节,出现了学生入党动机复杂化、党员发展重数量轻质量、忽视思想和心理教育、党员整体影响力下滑等趋势。针对这些问题我们应谊健全学生党员发展体系、开展多种形式的学习教育活动、重视思想和心理教育、培养党员学生健全人格、提高学生党员的整体影响力。     

提高大学生党员发展质量的长效机制探析

大学生党员的发展是高校党的基层组织建设中最基本、最重要的工作,大学生党员的质量直接关系到高校党组织凝聚力、战斗力、创造力的发挥。目前,很多高校在发展学生党员过程中还存在诸多因素和问题阻碍了党员质量的提高。本文通过收集近三年来某高校党员发展的一手资料,经过调查、访谈等方法在寻找问题原因的基础之上试图建立一套比较完善合理的＂三维一体＂的提高党员质量长效机制。     

高校学生党建工作中存在的问题及对策

目前高校学生党建工作取得了一定的成绩,但依然存在着某些问题和薄弱环节,出现了学生入党动机复杂化、党员发展重数量轻质量、忽视思想和心理教育、党员整体影响力下滑等趋势.针对这些问题我们应该健全学生党员发展体系、开展多种形式的学习教育活动、重视思想和心理教育、培养党员学生健全人格、提高学生党员的整体影响力.     

高校党建工作中学生党员教育管理主体性研究

高校学生党建是高校党建工作的重中之重.本文通过对广州大学学生党员进行问卷调查研究,提出新形势下进一步加强和改进高等学校学生党建工作应从创新党员教育管理模式入手,充分发挥广大学生党员的主体作用,在学生党员教育管理中建立党员主体机制.这既是加强学生党员先进性建设的内在需要,也是提高大学生党员教育和管理的针对性和实效性的有效途径.     

提高大学生党员培养质量问题研究

本文针对当前高校大学生数量增加而学生党员质量下降的现象,分析了主要原因:一是学生党员自身问题,如入党动机复杂,政治思想素质薄弱等;二是党建工作开展方面,重数量,轻质量;重程序,轻内容.通过对大学生党员培养的3个考评阶段,即:考察阶段、发展阶段以及履行义务和承担责任阶段,建立一套考评指标体系,从而提高大学生党员的培养质量.     

实现高校党建工作科学化的创新路径

<正>建设基层服务型党组织,使党员的带头作用得到发挥是进行党建工作的重要目标。目前,高校党员当中以学生党员为主,因此需要从学生党员的角度分析、研究党建工作开展的具体方法,完成党建工作的目标,最终使党组织的战斗堡垒作用和党员的带头作用得到发挥,促进学生党员素质的整体提升。高校在进行党建工作的时候,可以通过提高学生党员的政治素质,加强学生党员队伍建设,采取有效的激励措施,激发学生党员的工作积极性,最     

提高大学生党员群体示范效应的思考

提高大学生党员群体示范效应是高校培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人、坚持社会主义办学方向的重要保证。建设一支质量兼备的学生党员队伍,不断完善党员教育机制,永葆共产党员的先进性是提高大学生党员群体示范效应的必由之路。在新的形势下,高校各级党组织应紧密结合高校教育管理实际,从实践活动入手,提高大学生党员的群体示范效应。     

高校学生党员质量保障机制建设的探索与实践

当前大学生党员的发展与管理中存在质量与数量的矛盾,质量建设存在诸多问题.保障学生党员质量不仅关系到学生党员的个人成长,也关系到高校党组织的先进性建设.因此,各级高校党组织要采取切实的措施来保障大学生党员质量以保证党的先进性.     

创新高校学生党建工作的途径

在新形势下积极探索大学生党员培养教育的机制和途径，是高校学生党建工作的主要内容。实践表明，在大学生中实行“学生党员、建党对象承包宿舍工作责任制”，对于增强学生的教育效果，提高党员培养质量，具有明显成效。     

大学生党员党性修养教育管理模式建构

大学生党员是大学生中的先进分子,是党的事业的后备力量和生力军。随着大学生党员发展的规模不断扩大,如何创造性地加强大学生党员的教育管理是当前我国高校普遍面临的一个课题。本文以提高学生党员的党性修养为切入点,对如何在学生党员的学习生活实践中提高其党性修养,加强大学生党员教育管理模式进行了有益的探索与实践。     

全面从严治党视域下不合格大学生党员处置工作机制探析

面对发展快速、数量庞大的大学生党员队伍,在全面从严治党视域下,如何保障学生党员质量、如何对不合格大学生党员进行及时妥善处置,是新时代高校党建工作亟待解决的重要问题之一。在全面从严治党视域下,只有切实建立健全大学生党员的考核评价机制、警示教育机制、退出机制和退出后转化机制,才能真正有效提高大学生党员质量和影响力。     

民办高职院校学生党员发展工作评估机制和指标体系建设初探

基于对当前民办高职院校学生党员发展质量保障问题的分析,总结出民办高职院校存在党建工作水平低、党员发展不规范、学生党员发展群体小、党员发展标准模糊等一系列比较突出的问题。就此,从建立适合民办高职院校党员发展的评估机制、指标体系提出了相应的对策。     

独立学院学生党员质量评价体系建设探析

正独立学院作为高等教育的重要办学实体,与其它各类高校一样,担负着培养高素质人才的使命。随着独立学院快速发展,学生党员队伍日益壮大,提升独立学院大学生党员培养质量迫在眉睫。构建独立学院学生党员质量评价体系的目的及意义构建独立学院大学生党员质量评价体系的目的在于:按照实事求是的原则和要求,在继承和发扬以往高校发展党员工作经验的基础上,结合独立学院的实际情况,研究制定适合独立学院学生党员发展的工作