金融学本科毕业生就业质量跟踪调研——以上海金融学院为例

就业质量评价重点关注与劳动者个体就业状况相关的内容要素,包括工作质量、社会福利保障、个人成长与就业稳定性。通过抽样跟踪调查上海金融学院金融学本科毕业生的就业质量,分析217名毕业生的就业取向,从职业内涵的角度剖析用人单位的需求定位;归纳总结金融学专业毕业生的就业质量、毕业生具有的能力素养、毕业生欠缺的职业素养;从毕业生、用人单位、政府及高校等层面考察设计毕业生就业质量评价指标体系;并提出就业质量提高的主要思路和途径:加强教育教学改革、建立金融职业发展教育阶梯、提升毕业生的就业核心竞争力。     

朋辈教育影响下提高大学生求职能力探索

提升大学生的求职能力是就业教育的关键.在就业教育中引入朋辈教育能够有效地提升教育效果.高校应搭建朋辈教育平台,鼓励、支持朋辈教育活动的实施,借助朋辈教育的力量,从求职意愿、专业能力和职业能力三方面提高大学生的求职能力.     

心理咨询服务机构在毕业生就业工作中的地位与作用

针对就业形势日趋严峻,大学毕业生求职时心理压力增大,心理障碍学生增多,严重影响就业工作的实际,建立大学生心理咨询服务机构,对毕业生特别是对有心理问题的毕业生积极开展心理健康教育,帮助他们克服心理障碍,调整就业期望值,做好职业规划,已成为高校就业指导工作中必不可少的重要组成部分。     

高校求职技能教育改革研究

高校求职技能教育对大学毕业生有着重要的意义，对求职过程起着关键的作用。当前中国高校求职技能教育中存在的问题很多，已不适应当今社会发展的需要，高校求职技能教育急需改革。     

大学生就业市场化与高校职业发展课程教育策略探析

伴随着高校招生就业政策的变迁,特别是高校扩招政策的实行,大学生就业从毕业分配向市场化转变,大学生就业问题随着经济深入发展日益凸显出来。大学生就业问题由多方面因素所形成,针对就业主体大学生的高校职业发展教育是缓解大学生就业问题的重要内容与环节。完善职业发展课程教育策略,需制定个别化教学目标,灵活运用多样化教学方法,实现以学生为主体的课堂与社会互动,强调发展性的教学评价,切实提升大学生就业能力与职业规划水平。     

加强思想政治教育 促进诚信就业问题研究

“明礼诚信”是构建社会主义和谐社会在思想道德建设方面的基本要求，而诚信就业正是“明礼诚信”的客观要求和具体体现。毕业生的诚信是毕业生思想道德素质的重要组成部分。是高校进行思想教育的重要内容。是做好毕业生就业指导工作的重要保证。然而，随着我国高等职业教育规模的不断扩大，毕业生的就业压力逐渐增大，受社会诸多因素的影响，高职毕业生在求职就业过程中的诚信意识淡薄、诚信行为缺失等问题日益凸显。     

地方动态

劳动保障部：四大举措保大学生就业。一、大力发展适合毕业生求职特点的互联网就业服务。二、公共就业服务机构应确定专人与失业毕业生联系。三、未就业毕业生积压较多的地区要联系跨地区招聘。四、积极向教育、人事部门及高校提供市场分析信息。     

如何进行高校就业指导工作

随着高校毕业生人数的逐年增加,使得高校毕业生进入求职市场的就业形势越发严峻,高校毕业生所面临的就业压力越来越大。在这种就业形势日益严峻的环境下,学校的就业指导工作无疑成为应届毕业学生的高度关注点。     

后危机时代大学生就业问题研究

后危机时代下高校毕业生就业形势严峻,大学毕业生就业工作将会面临就业指导制度、职业发展教育、就业观念教育、创业教育等问题。高校只有与时俱进,不断改变就业工作的理念,更新就业指导内容,改进就业指导的方法,对大学生进行有效的职业价值观教育,提高创业教育的实效性,才能满足当代大学生的就业需求,从而提高大学生的就业满意度。     

残疾大学生思想政治教育途径研究——基于对残疾毕业生就业现状分析的思考

近年来高校毕业生人数一直呈递增状态。继2013年将近700万大学毕业生求职,被称为"最难就业季"之后,2014年的727万毕业生迎来了"更难就业季",而2015年人数将再创历史新高,达到749万人,就业形势的严峻性可想而知。而在未就业毕业生中,按照就业困难群体的特征,分为少数民族毕业生、家庭经济     

论以发展为导向的大学生就业思想教育

以发展为导向的大学生就业思想教育必须拓展思想教育活动空间和渠道,配合主旋律进行生动活泼的就业思想教育;调动辅导员和专业教师开展学生职业理想教育的积极性,以学风建设促进就业思想教育;积极开展毕业生心理健康教育,以生涯发展规划引导毕业生就业心态.     

贯彻党的“十七”大精神加强大学生创业教育

就业是民生之本，创业是高质量的就业。党的十七大报告明确指出，要“实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业”；“要完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多的劳动者成为创业者”；要“积极做好高校毕业生就业工作”。这一系列的表述说明，扩大就业，尤其是做好高校毕业生就业工作对实现国家未来可持续与和谐发展具有重要意义；以创业带动就业将成为今后扩大就业的重要途径；对高校毕业生来说，如何通过进一步开展创业教育，使他们能成为自主创业、自谋职业的实践者，增强我国的创新能力、缓解就业压力。已成为摆在高等教育面前一道不得不正视的课题。     

校企合作在高职院校就业工作中的价值及具体策略

一直以来,高职毕业生在就业市场中大都处于被动地位,学历低、经验有限、就业能力也与高校毕业生有一定的差距,这些因素造成高职毕业生就业困难.在此情况下,高职院校就必须立足就业市场具体情况以及学生实际情况探索更加科学有效的人才培养模式,帮助毕业生更好地就业.经研究与实践证明,校企合作培养模式有利于提升学校育人水平,提高学生就...     

新就业形态下高职学生的就业意向及支持策略研究

在新业态背景下,行业前景、对职业的期待是影响高职学生选择相关行业的重要原因。高职学生希望提升求职技巧、提高自身职业规划能力、获得专业指导、政策支持,参加技能学习的课程和培训,以及获得实习机会。因此,在新就业形态下,高职学生就业创业支持策略上,可引导学生树立正确的职业观念,指导学生掌握全面的知识技能,提高学生提升自身的综合素养,帮助学生增强求职能力。     

论思想政治教育在高校毕业生就业中的引导功能

随着我国高校的扩招,毕业生人数逐年增加,就业形势日趋严峻,其就业压力也随之增加。高校毕业生是我国人力资源的重要组成部分,也是社会中最有活力与创造性的群体。通过探讨高校毕业生就业中思想政治教育的引导功能,以及如何充分发挥这一功能,对帮助他们认清就业形势,解答就业困惑,并引导毕业生的就业观念向理性化转变,都具有重要的指导意义。     

李克强：做好高校毕业生就业工作

今年高校应届毕业生达699万人,就业压力明显增大。做好高校毕业生就业工作,关乎经济升级、民生改善和社会稳定。要采取有效措施,切实保障应届毕业生就业水平不降低、有提高。一要落实现有政策。对高校毕业生就业政策落实情况开展集中检查。二要拓宽就业渠道。开发更多岗位,引导毕业生到中小企业、非公经济和基层就业。实施离校未就业毕业生的“就业促进计划”,为他们提供持续的就业帮扶。三要鼓励自主创业。落实创业培训补贴、小额担保贷款及贴息、税费减免等政策,降低自主创业门槛。四要完善就业服务。各地可将校园招聘活动纳入公共就业服务适当支持。毕业生异地求职,可按规定享受当地免费公共就业服务和就业扶持政策。五要开展就业帮扶。对城乡低保家庭的应届高校毕业生,从今年起给予一次性求职补贴。适当提高毕业生就业见习基本生活补助标准。六要促进就业公平。严防招聘过程中出现性别、民族、残疾等方面的歧视。加强国有企业招聘活动监管,切实做到招聘信息、过程、结果“三公开”,鼓励国有企业、科研机构吸纳更多高校毕业生就业。     

思政视域下新时期大学生“慢就业”现象分析研究

大学毕业生是社会发展的重要人才,在我国经济快速发展、高等教育改革不断深化的背景下,大学毕业生数量逐年增加,做好大学生就业工作具有重要的现实意义。当下,大学生“慢就业”现象广泛出现,呈现“后毕业时代”现象,针对这一情况,高校通过思想政治教育课程的开展,能够对当代大学生就业与发展提供思想规范,树立毕业生正确的价值观与就业思维,实现自身价值。在思政教育视角下,分析当下大学生“慢就业”现象,针对“慢就业”现象产生的原因,提出相关策略,为我国大学生高质量就业提供借鉴。     

略论高职毕业生就业能力的提升

近年来,高职毕业生就业形势日益严峻。针对部分高职毕业生就业能力方面存在的基本能力较为欠缺、专业能力不够扎实、求职能力不强的现状,应通过优化毕业生就业环境、深化高职人才培养模式改革、切实加强就业指导和服务等途径来提升高职毕业生的就业能力。     

发挥政府主导作用 促进高校毕业生充分就业

正近年来,高校扩招致使普通高校毕业生大量增加,给社会带来无穷的生机和活力。但是,我们也应该清醒地看到,高校毕业生过多过快地进入就业市场,使本来就有限的就业岗位面临激烈的竞争,让这些受过高等教育的优质人力资源在一个时期、在一些地方变成了就业的困难群体。大学生就业问题意义重大,政府与高校在这一问题的解决上应各司其职、共同努力。     

高职生扩大就业途径的探索

高等职业教育是与经济建设和社会发展密不可分的一种教育类型,它的培养目标是应用性技能型人才。高职毕业生就业难,存在社会、学校、学生等多方面的因素。解决高职生就业困难应采取:加大教育调控力度,规范高职教育办学;积极转变大学生和用人单位观念;扩大大学生就业渠道,鼓励自主创业;构建以市场为需求、以就业为导向的办学机制,提倡"文凭+职业资格证书"的人才培养模式,增强高职毕业生的就业能力和创业能力;加强毕业生的思想教育工作,努力促使其树立正确的择业观和成才观。为高职生扩大就业进行职业生涯规划教育、创业教育、就业实践性教育。