论青少年现代化教育的原则

青少年现代化教育的直接目的,在于培养青少年的现代性,成为现代人,即实现青少年的现代化。青少年现代化教育应遵循以下原则: 一、方向性原则 青少年现代化教育必须坚持社会主义的方向。邓小平同志1985年指出:“现在我们搞四个现代化,是搞社会主义的四个现代化,不是搞别的现代化。”1987年邓小平同志在谈到“四有”时进一步指出:“最重要的是‘有理想、有纪律’。理想就是社会主义现代化建设。很多人只讲现代化,忘了我们讲的现代化是社会主义现代化。”现代化不等于工业化,更不等于“西方化”。社会主义现代化的指导思想是马列主义、毛泽东思想,特别是邓小平建设有中国     

论教育的公益性

江泽民同志在2000年2月1日《关于教育问题的谈话》中明确指出:"学校是培养人才的重要园地,教育是崇高的社会公益事业".这一精辟论断,深刻揭示了我国社会主义教育事业的本质和发展规律,解决了教育现代化建设进程中面临的一个重大理论和实践问题,是我们必须长期坚持的行动指南.     

教师是培养合格人才的关键——谈学习邓小平教育理论

邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是具有中国特色和时代特征的当代中国的马克思教育理论。邓小平教育理论深刻阐明了实现社会主义现代化,科技是关键,教育是基础,明确了教育优先发展的战略地位;提出了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”这一新时期我国教育改革和发展的战略指导方针;阐明了社会主义教育方针和培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人的目标;阐明了教师在教育事业中的关键作用,强调必须尊重教师,调动广大教育工作者的积极性;阐明了改革教育体制,改革教育内容和方法,提高教学质量的一系列根本性问题;提出了各级领导要像抓经济工作那样抓好教育工作“忽视教育的领导者,是缺乏远见,不成熟的领导者,就领导不了现代化建设”,全社会都要支持和兴办教育事业。邓小平教育理论,是我们教育工作者的宝贵精神财富和思想武器,是新时期我国社会主义教育事业发展的指导思想,是制定和贯彻党和国家的教育方针、政策的理论基础,是把建设有中国特色社会主义的教育事业全面推向21世纪的行动指南。作为教育战线的工作者,必须把学习邓小平理论与学习邓小平教育理论很好地结合起来,联系实际,认真学习邓小平教育理论。     

教育工作的理论指南─—学习邓小平教育思想札记

邓小平教育思想是他建设有中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是对马克思主义、毛泽东思想教育理论的重大创新和发展，是我国教育工作的理论指南。本文从以下几个方面对邓小平教育思想的内涵进行了论述：教育是实现生产力发展的基础条件，是建设有中国特色社会主义的基础事业；教育必须为社会主义建设服务，必须同国民经济发展要求相适应；要用“三个面向”指导教育改革；学校的根本任务是培养人才，社会主义教育的目的是培养“四有”新人；发展教育必须尊重知识，尊重人才；为适应社会主义市场经济的发展，应加快和深化教育体制改革，抓紧抓好学科建设和专业结构的调整，坚持德育首位的教育思想，正确认识教育和市场经济的关系等。     

必须坚定不移地把教育放在优先发展的战略地位

11月10日,中央政治局委员、国务委员、国家教委主任李铁映同志来中央党校作了关于我国教育发展与改革问题的报告。报告中指出,在社会主义现代化建设的过程中,必须坚定不移地把教育放在优先发展的战略地位。他说: 教育的社会主义方向、教育发展、教育改革,是研究和建立有中国特色的社会主义教育体系必须解决的三个重大问题,而确立社会主义建设必须依靠教育的战略思想,把教育放在社会主义现代化建设中优先发展的地位,又是解决这三大问题的前提。     

浅谈王夫之教育思想及其对现代化教育的启示

本文主要分析了王夫之的若干教育思想。他肯定教育对人的培养和改造作用，主张人性“日生日成”，注重儿童的早期教育；围绕教学过程的中心问题，阐明了教学中必须“知行并进”；揭示教学活动的本质，提出了“学思相资”、“因材施教”的具体教学方法。从而提出了这些教育思想对于现代化教育的启示，使其更好地为社会主义现代化教育事业服务。     

在企业改制中要加强和改善党的领导

我国社会主义的改革实践 ,作为一场深刻的社会变革 ,对人们的思想产生多方面影响 ,引起人们精神世界的深刻变化 ,这已引起了人们的高度重视。随着社会主义现代化进程的进一步深入 ,经济体制改革的进一步深化 ,现代企业制度的逐渐确立和运行 ,企业的经济活动方式、经营手段将发生重大变革 ,势必引发人们行为方式、思想观念上的一系列新的变化 ,如何使企业在管理模式上实现成功转变 ,确保社会主义经济体制改革的顺利进行 ,在企业内部加强和改善党的领导是一切工作顺利完成的有力保障。一、在企业内加强和改善党的领导 ,是社会主义现代化建设事…     

努力办好人民满意的更高质量、更加公平的社会主义现代化教育——论习近平总书记教育思想的三个维度

习近平总书记关于教育的重要论断可以用“人民满意”、“基本实现现代化”和“人类文明传承”三个关键词来诠释.“人民满意”就是要通过提高教育发展的质量和效益,满足人民群众“不断升级和个性化”的教育需求.“基本实现现代化”就是要将教育现代化置于国家现代化的重要战略位置,加快建设社会主义现代化教育强国.“人类文明传承”就是要对内推动培养中华民族共同体意识,为中华民族伟大复兴提供精神支撑;对外推动倡导人类命运共同体意识,为人类文明进步贡献更多中国方案和中国智慧.     

试论新形势下高校的思想政治教育工作

党的十四大报告提出:“必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计”自治区人民政府根据中央精神和新疆的实际,在《关于加快教育改革与发展的决定》中也提出:“坚持‘德育为首,五育并重’的方针,全面提高教育质量”为了正确贯彻党中央和区党委、人民政府关于教育改革的精神,搞好高校的思想政治教育工作,现就高校思想政治工作面临的新形势和新任务,社会主义市场经济体制下,如何搞好高校的思想政治工作提出自己的一些粗浅的看法与同志们一起研究。     

关于科学教育发展观的思考

党中央提出的科学发展观，是我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进的新成果，是对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化，是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现。教育战线要全面贯彻落实科学教育发展观，深化对科学教育发展观的理论基础、深刻内涵、基本要求和指导意义的认识，坚持以人为本，做到统筹兼顾，推动教育全面协调可持续发展。     

习近平总书记教育重要论述的新发展——党的二十大报告关于教育的系列新论述研究

在党的二十大报告中,习近平总书记提出了“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”的新观点,作出了“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”的新论断,提出了“坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动,加快建设教育强国、科技强国、人才强国”“全面提高人才自主培养质量”的新论述,“中国式现代化”亦有着新的教育意蕴。此外,党的二十大报告指明了“加快建设教育强国”的新任务,为办好人民满意的教育提出了一系列新要求,为新时代新征程教育事业高质量发展明确了新方法论。深入领会党的二十大报告关于教育的系列新论述,有着极其重要的意义。     

学习邓小平关于社会主义民主与法制建设的思想

邓小平关于民主法制建设的论述,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。从建国以来,特别是党的十一届三中全会以来,到1992年初南巡讲话,邓小平深刻论述了建设社会主义法制国家的思想、加强法制根本的问题是教育人以及党的十六字方针的思想和两手抓、两手都要硬的思想等。并强调民主必须制度化、法制化,没有民主就没有社会主义,就没有社会主义现代化;搞社会主义现代化必须一手抓建设一手抓法制;坚持发展民主和法制是党和国家坚定不移的方针,确定了法制建设在党和国家工作中的重要地位。     

中国式现代化探索的历史进程

中国式现代化是强国建设、民族复兴的唯一正确道路,主要经历了从适合中国国情的社会主义现代化到中国式的现代化再到中国式现代化的历史进程。必须深刻认识习近平总书记关于中国式现代化一系列重大理论和实践问题的深刻阐述;大力推进中国式现代化进程,全面贯彻落实党中央的决策部署和战略规划。     

邓小平教育思想的历史性贡献

邓小平教育思想,确立了教育在社会主义事业中的战略地位,确立了“三个面向”作为社会主义教育的战略方向,确立了培养“四有”新人作为社会主义教育的战略目标。邓小平教育思想把我们党对社会主义教育规律的认识提到一个新高度,是我国社会主义现代化教育的指导思想。     

邓小平政治体制改革思想对推进国家治理现代化的启示

党的十八届三中全会提出了国家治理能力与治理体系现代化的问题,党的十八届四中全会则提出了建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家的总目标,这两者实质上都是从上层建筑、思想意识形态方面探索实现国家的现代化。基于国家治理能力现代化和建设法治中国的背景,深刻挖掘邓小平政治体制改革思想的深邃内容,特别是其关于党的领导、人民当家作主和依法治国三者有机统一的思想,对推进国家治理现代化有着深刻的理论与现实指导意义。     

论我国的政治建设和政治体制改革

江泽民同志在党的十六大报告第五部分中提出 ,“要加强政治建设和政治体制改革。”[1]他说 :“发展社会主义民主政治 ,建设社会主义政治文明 ,是全面建设小康社会的重要目标。必须在坚持四项基本原则的前提下 ,继续积极稳妥地推进政治体制改革”[2 ]。他还具体阐述了政治建设和政治体制改革的主要任务。江泽民同志如此深刻、全面地论述我国政治建设和政治体制改革的问题 ,充分表明我们党高度重视并积极推进社会主义民主政治发展。一、政治建设和政治体制改革的内在关系“政治建设”的提法 ,是一个崭新的概念。在党的十五大报告中 ,提出的是…     

浅谈领导者思想政治教育职能的作用

要完成“十五”计划的宏伟目标,领导者的思想政治教育职能具有重要意义和作用,是保证我国现代化建设顺利进行的基本保证。 一、在社会主义现代化建设中领导者思想政治教育职能的意义和作用 江泽民同志《在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话》中指出:“教育是社会主义物质文明和精神文明建设极为重要的基础工程,”在这里就明确告诉我们教育职能在社会主义代化建设中所     

深刻理解和把握开展“四史”学习教育的价值意蕴

历史是最好的教科书,也是最好的营养剂。十四五开启全面建设社会主义现代化国家新征程,新的历史节点迈向新的历史征程,开展“四史”学习教育正当其时。全面系统把握“四史”学习教育的方法论和重大意义,有益于更好把握历史演化规律,切实增强历史思维和辩证思维能力,深刻洞悉未来发展态势,深刻认知中国共产党的本质属性,更好强化历史担当和责任自觉,在知行合一中更好践行以人民为中心的发展思想,切实增强树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,对凝心聚力同心共筑中国梦具有深远的历史意义和现实意义。     

在中国共产党领导下实现中华民族伟大复兴——学习党的十七届四中全会《决定》

中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》指出：“办好中国的事情，关键在党。坚持中国特色社会主义道路，推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，必须毫不动摇地坚持中国共产党的领导。”这一重要论述，深刻阐明了中围共产党是中华民族复兴的领导核心。21世纪的前半个世纪，将是中国社会继续发生深刻变革、中华民族完成复兴大业的关键时期。     

教育领域怎样落实科学发展观

科学发展观是我们党对国内外在发展问题上的经验教训的深刻总结,是党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化,体现了“三个代表”重要思想关于发展的要求。教育在社会主义现代化建设中,肩负着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的根本任务,具有基础性、先导性、全局性的作用。以科学发展观为指导,大力推进教育事业的持续健康发展,对于促进整个经济社会的全面、协调、可持续发展,具有极为重要的战略意义。因此,在教育工作中如何真正地、更好地落实科学发展观,是当前教育领域里一个非常重要的课题。一、转变观念,更好地落实以人为本科学发…