让残疾人平等接受教育——中国残联“学习贯彻全国教育工作会议和《教育规划纲要》精神,加快特殊教育改革和发展座谈会”摘要

7月28日,中国残联在北京举行＂学习贯彻全国教育工作会议和《教育规划纲要》精神,加快特殊教育改革和发展座谈会＂,中国残联、教育部、北京市残联相关部门负责同志，部分在京特教专家、特教学校教师代表以及中国残联各残疾人专门协会主席、副主席参加会议。座谈会传达了全国教育工作会议和《纲要》的主要精神，交流了落实《纲要》有关特殊教育任务的意见和建议，对特殊教育改革发展提出了期待和希望。     

孔雀河特艺：一张名片一朵奇葩——新疆巴州残疾人艺术团成长纪实

新疆巴州孔雀河畔活跃着一支由特教学校学生组建而成的残疾人文艺演出团队巴州残疾人艺术团。2011年12月，国家教育部、中国残联授予它“全国特殊艺术人才培养基地”称号。2007年5月20日，是第十七次全国助残日，巴州残疾人艺术团成立大会上，州文化局局长傅增堂宣布了《关于成立巴州残疾人艺术团的批复》，     

文明的历程——写在第十一次“全国助残日”之际

又逢五月。 又在劳动节和青年节之后,迎来了第十一次“全国助残日”。 与前两个节日不同,助残日重在“助”,重在动员社会为残疾人办实事,扶助残疾人事业。10年前制定《中华人民共和国残疾人保障法》时,有关“全国助残日”的设定曾颇费了一番斟酌。巧的是,     

中央电视台星光大道举办全国助残日特别节目 张海迪:全国观众的爱就是最美丽的星光

正为宣传第22次全国助残日"加强残疾人文化服务,保障残疾人文化权益"这一主题,弘扬人道主义精神,展现残疾人自强不息精神和特殊艺术才华,《星光大道》全国助残日特别节目——"乘着歌声的翅膀",于2012年5月20日晚在中央电视台综艺频道播出。     

特教学校科研泡沫现象

第四次全国特殊教育工作会议正在紧张筹备中，关心残疾人教育事业的人们在热切期待。自2001年4月第三次全国特殊教育工作会议以来，我国的特殊教育加速发展，特教学校规模迅速壮大，有特殊教育需要的残疾儿童少年入学率大幅提高。毋庸讳言，发展中也一定会暴露出很多问题，这些问题如何解决，直接关系到我国特殊教育能否走上健康的、可持续发展的快车道。让我们倾听来自特教一线的两位老师提出的问题和建议。本栏目将继续为热心人士和专业人士提供平台，供大家畅谈对于特殊教育事业的真知灼见和箴言良策。     

“改善残疾人民生,保障残疾人权益” 回良玉助残日慰问残疾人职工

5月15日,在以＂改善残疾人民生,保障残疾人权益＂为主题的全国助残日到来之际,中共中央政治局委员、国务院副总理、国务院残疾人工作委员会主任回良玉专程来到北京市的残疾人集中就业单位,看望慰问在这里工作的残疾人职工。     

残疾人文化服务，靠的是保障支援描施

2012年5月20日,是第二十二个＂全国助残日＂,今年的主题是：＂加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益。＂从惯常讲的大康复理念上看,社会康复中很重要的一项内容就是残疾人对休闲文化生活的享受与参与,     

为特教队伍建设办实事——评《特教学校教师问卷调查》

《中国残疾人》杂志从1997年第2期起陆续刊载了6篇张双、张弛同志的《特教学校教师问卷调查》,以翔实可靠的数据反映了当前特殊教育学校教师的生活、工作和思想状况。我作为一个从事特殊教育多年的老教师,仔细读了这组《问卷调查》,颇有感触。作者的这次调查,可以说是为我国特殊教育学校师资队伍建设做了件很有意义的事。《问卷调查》不仅使特教教师从宏观上了解自己队伍的现状,进而更增强了爱岗敬业的信心,而且也为社会了解、理解特教教师.为政府各级教育行政部门指导和管理特殊教育起到了很好的参考作用。     

国务委员、国务院残疾人工作协调委员会主任司马义·艾买提同志在第九次“全国助残日”的电视讲话

同志们: 在第九次“全国助残日”即将到来之际,我代表国务院向全国各族残疾人和他们的亲属,致以亲切的问候! 《中华人民共和国残疾人保障法》规定,每年五月第三个星期日为“全国助残日”。这既是我国6000多万残疾人的盛大节日,也是促进残健交融、增进相互理解、唤起助残意识、形成和谐友爱风尚的社会行动,已成为我国社会主义精神文明建设的一项重要举措。     

随班就读视障儿童的教师应专门培训

在1988年由原国家教委、民政部、中国残联共同召开的第一次全国特殊教育工作会议上,提出发展特殊教育要＂以特殊教育学校为骨干,以在普校设特教班和随班就读为主体＂。这项政策一直沿用至今。根据来自不同渠道的资料推算，我国现有能招收视障学生的特教学校和特教班，至多只能满足全国l3万学龄视障儿童中15％的需求，这意味着大多数视障儿童必须随班就读。     

让温暖与关爱相伴同行——写在第二十七次全国助残日之际

今年5月21日是第二十七次全国助残日,本次助残日的主题是“推进残疾预防,健康成就小康”.助残日期间,关爱、帮扶残疾人,成了各地的动人风景. 志愿活动 掀起扶残助残热潮 为残疾人免费义诊,举行残疾人文艺汇演,组织残疾人专场招聘会,开展残疾人技能培训……全国助残曰前夕,形式多样的扶残助残活动,掀起了全社会关爱残疾人、帮助残疾人的热潮.     

邓朴方：发展残疾人教育很紧迫,很现实

对特殊教育的体会首先,接受教育是残疾人实现＂平等、参与、共享＂的基本条件。教育机会的平等是残疾人全面实现平等的起点,教育机会平等了,残疾人才可能有平等的条件来融入社会,才有可能共享社会文明发展的成果。不让残疾人接受教育,就如同参加比赛,所有人都起跑了,     

残疾人全纳教育在英国

本期刊发的两篇教育调研性文章，从不同的侧面为我们谋求残疾人教育进一步发展提供了借鉴。《北京中小学特教三年发展状况》展示了北京市当前特教学校的现状，看看在这座处于我国特教事业发展前沿的城市，残疾人教育还缺什么；《残疾人全纳教育在英国》介绍英国的“全纳”教育，其中政府的参与程度令人印象深刻。     

社会公平从教育做起——聚焦新版《残疾人教育条例》

1994年颁布实施的《残疾人教育条例》是我国第一部有关残疾人教育的专项法规,也是《残疾人保障法》颁布实施后,最早制定实施的有关残疾人权利保障的配套行政法规,至今已实施22年.此次修订后的《残疾人教育条例》在理念上更加体现教育公平,体现权利为本,明确禁止任何基于残疾的教育歧视;在教育方针上,明确“保障义务教育,着重发展职业教育”,提出“提高教育质量”“积极推进融合教育”和“优先采取普通教育方式”;进一步明确了各级人民政府的职责;强调了合理配置特殊教育资源、规范教育教学、提高特殊教育教师专业化水平和待遇等要求.     

弱苗沃土花儿红——新疆巴州特殊教育学校发展纪实

巴州特教学校，是全疆范围内为数不多的几所特教学校之一。巴州特殊教育学校的发展，既代表着巴州特殊教育事业的发展，同时也代表着新疆特殊教育事业的发展。纤纤弱苗，在这块厚厚的沃土上生长，在护花园丁们的精心抚育下次第绽放。     

第二期特殊教育提升计划来了

正式印发的《第二期特殊教育提升计划(2017-2020年)》(以下简称《二期计划》),是继2017年5月1日施行新修订的《残疾人教育条例》后,党中央、国务院送给广大残疾人的又一份厚礼,是落实党的十八届五中全会提出的“办好特殊教育”,以及打赢残疾人教育脱贫攻坚战的具体举措.     

让聋儿走出无声世界

2006年5月15日,是《中华人民共和国残疾人保障法》颁布实施15周年纪念日。5月21日,是我国第十六个法定“全国助残日”,其主题为“关注基层残疾人工作,保障残疾人基本生活。”“同一个世界,同在蓝天下”,这是残疾人向社会发出的呼唤。     

《中国残疾人维权案例选编》出版

为配合第十七次全国助残日维权主题活动的开展,切实维护残疾人权益,中国残联维权部与司法部法律援助中心合作编辑了《中国残疾人维权案例选编》一书,由中国盲文出版社出版。     

“一助一 送温暖”扶助贫困残疾人

今天是《中华人民共和国残疾人保障法》颁布实施五年来第五次法定“全国助残日”,我们向全国的残疾人及其亲属致以亲切的问候! 近年来,随着经济的发展社会的进步,我国广大残疾人的状况有了较大的改善。但是,由于残疾的影响和外界的障碍,到目前为止仍有相当一部分残疾人生活贫困,其中数以百万     

人道与法治的结合

仿佛就是不久前的事情。在北京劳动人民文化宫,温暖的新绿辉映着古老的宫墙,我们参加了我国第一个法定的“全国助残日”活动。当年,即1991年的5月15日,《中华人民共和国残疾人保障法》开始施行。这是残疾人和残疾人事业的基本法,其宗旨是“平等”和“参与”,其基本精神一是保护残疾人的合法权益不受侵害,二是发展残疾人事业,使残疾