构建科学合理的人才建设机制

科学技术的发展突飞猛进，人才越来越深刻地影响着世界政治经济的格局。当前形势下，人才已成为推动经济社会发展的强大动力。没有人才作支撑的发展．只能是低水平的发展，是缺乏后劲的发展，是不科学的发展。新的形势要求我们必须以人才为中心，按照科学发展观指导人才建设，建立健全相应的长效人才机制，使之为社会持续健康发展服务。     

构建科学合理的人才评价机制

人才评价,就是通过一定形式对人才的业务知识、水平、能力做出客观、公正的评估。建立社会主义市场经济体制,迫切要求突破计划经济条件下的人才评价模式,从体制上建立与市场经济相配套的人才评价管理制度,从方式上,要研究人才评价多元化、社会化、法制化的评价体系,从机制上,要建立真正体现竞争激励机制和公正、公平、公开的评价机制。一、我国专业人才评价现状目前,我国专业人才的评价主要有三种方式,一是专业技术职务任职资格评审制度;二是资格考试（任职资格、执业资格）制度三是人才测评。党的十一届三中全会后,我同逐步建立…     

关于完善人才社会化管理体系的思考

人才社会化管理是人事人才管理体制创新的重要内容,对于加快人才流动,调整人才结构,优化资源配置有十分重要的作用。为了进一步实现人才社会化管理,就必须树立全新的人才理念,建立配套的管理方式方法,搞好综合化服务。     

关于完善人才社会化管理体系的思考

人才社会化管理是人事人才管理体制创新的重要内容,对于加快人才流动,调整人才结构,优化资源配置有十分重要的作用。为了进一步实现人才社会化管理,就必须树立全新的人才理念,建立配套的管理方式方法,搞好综合化服务。     

关于新疆人才集聚体制机制创新的若干思考

《国家中长期人才发展规划纲要(2010~2020年)》对人才工作体制机制的创新提出了新的要求;"丝绸之路经济带"战略构想也为新疆人才工作提出了更高、更为具体的要求;十八届三中全会决定全文中也指出了要建立集聚人才体制机制,择天下英才而用之。新疆作为欠发达地区,面对长期存在的人才流失问题,唯有创新人才聚集的体制机制即在人才的管理体制、人才的工作机制以及人才专项基金等方面作出积极变革,才能建立起促进新疆经济社会良好发展的人才保障体系。     

积极探索科学合理的科技评价体系

胡锦涛总书记在纪念中国科协成立50周年大会上明确提出了积极探索科学合理、具有中国特色的科技评价体系的要求。从体系建设入手,不断完善科技评价工作,既是贯彻落实科学发展观、转变政府管理方式的重要举措,也     

创新党管人才工作机制的思考

"人才资源是第一资源"的科学判断,是我们党对生产力发展要求的离层次把握.党营于部的模式与党管人才的要求相比,带有明显的不适应性.这种不适应主要是组织体制机制的不适应,实现党管人才必须按照宏观管理的模式,创新体制和机制.     

创新党管人才工作机制的思考

“人才资源是第一资源”的科学判断,是我们党对生产力发展要求的高层次把握。党管干部的模式与党管人才的要求相比,带有明显的不适应性。这种不适应主要是组织体制机制的不适应,实现党管人才必须按照宏观管理的模式,创新体制和机制。     

《关于深化人才发展体制机制改革的意见》要点解读

最近,中央印发《关于深化人才发展体制机制改革的意见》(以下简称《意见》)。中央组织部负责人就《意见》相关问题进行了解答。问:《意见》明确了哪些重点改革任务和具体举措?答:在改革人才管理体制方面,《意见》把理顺政府、市场、社会、用人主体关系,明确各自功能定位,作为改革重点,着力加以推进。一是建立政府人才管理服务权力清单和责任清单,推动人才管理部门简政放权,消除对用人主体的过度干预。二是对     

构建人才评价体系 拉动人才工作“升值”

天津市和平区人事局牢固树立科学的人才观。自觉强化“第一资源”意识，坚持打好人事人才工作的“主动仗”，努力构筑科学的人才评价体系，把评价效果转化为生产力，收到初步成效。     

提高党的制度建设科学化水平

以科学制度来规范党的建设,要求全党始终坚持民主集中制这个根本组织原则,实现党的建设的制度化、规范化、程序化,并在党建工作中正确掌握原则性和灵活性相结合的工作方法。     

广西、海南、浙江三省(区)对外开放合作型人才建设对宁夏中阿人才建设的启示及建议

广西、海南、浙江三省(区)在对外开放合作型人才建设方面逐步形成了一些好做法、好经验,为宁夏中阿人才建设提供了有益启示。宁夏中阿人才建设在中长期需要处理好八大关系,培养和吸引各类人才,最终为中阿经贸合作和宁夏的跨越发展提供智力支撑。     

试论地方党校教学科研工作的定位和重心

党校教学科研的定位是由其性质和任务的特殊性决定的。党校教学内容由思想政治动员、知识能力补充、党性锻炼修养三方面组成,而党校科研则要从与宣传部门、一般公共研究机构、党政部门内设研究机构的区别和联系中定位。党校教学科研的重心应放在对党的地方执政能力的战略性反思上,放在跟踪和论证党委重大战略决策上。     

关于科学发展与社会和谐内在统一的思考

历史上,人类为了达到科学发展与社会和谐的内在统一,经过了长期艰辛的探索.如今,在中国共产党的正确领导下,改革开放的伟大实践正在引领中国人民为实现这一理想目标而奋斗.科学发展与社会和谐的内在统一,体现了主体与客体、认识与实践、知与行之间互动互补的辩证统一.在马克思主义文化语境中,推动科学发展与促进社会和谐原本是一个问题的两个方面:它们既共同体现新型现代性的本质属性,又交叉反映着作为发展的全面性、协调性、可持续性及与其相对应的人自身的和谐、人与社会的和谐、人与自然的和谐的有机结合.正是在这种有机结合中,凸显其无与伦比的综合效能.     

简论贯彻落实科学发展观的保障机制

在全党全国牢固树立和全面落实科学发展观,不仅在于各级党委、政府的领导干部的观念、素质和能力,更重要的是要建立健全贯彻落实科学发展观的保障机制。当前,要重点完善科学民主的决策机制、正确的政绩评侨机制、合理的权力运行机制、有力的监督制约机制。     

论科学发展观视野下的政府绩效评估体系构建

政府绩效评估内容是一定时期发展观的产物。伴随着发展观的进步,各地要求建立政府绩效评估的呼声日渐高涨。     

论高等教育创新人才培养模式的构建

我国传统的高等教育的教学模式在很大程度上阻碍了创新人才的培养。因此如何将新的人才观、质量观付诸实践,进而引进教学观念和教学方法的改革,使大学真正成为构建和培养创造性人才的场所,就成为我国高等教育面临的重要任务。     

提高党的建设科学化水平的几个环节

党的十七届四中全会第一次明确提出了“提高党的建设科学化水平”的科学论断和重大命题。为提高党的建设科学化水平，必须牢牢抓住四个环节：思想认识环节、理论指导环节、工作方法环节、制度保障环节。     

努力推动党的建设科学发展问题研究

党的建设科学发展是实现党的建设科学化的重要载体和有效路径，党的建设科学化是党的建设科学发展的本质反映和价值取向。推动党的建设科学发展是我们党完成执政使命的根本要求。     

科学权威的哲学解读

科学权威是科学共同体中拥有最高承认程度的阶层,是整个共同体评价系统的中坚和核心。科学权威作为一种历史现象,一方面对科学发展有积极的促进作用,另一方面由于时代的局限及个人修养等原因,也存在一些消极影响。因此,客观公正地分析科学权威的积极作用及其消极影响并寻求应对之策,无疑对科学的研究和发展具有重要的理论意义与实践意义。