与内向型学生零距离接触

在日常教育教学中，我们往往会青睐一些外向型学生，因为他们活泼开朗，易于交流，而常常忽略了另外一个群体——班级中性格内向的学生。他们在学校生活中，不愿主动和同学们、老师交流，常常一个人躲在被人遗忘的角落。对于这一类学生，我们必须付出更多的时间和耐心，不能过于简单和盲目，否则会造成学生心理上的自闭，使他们失去学习的信心和兴趣。我们要尊重学生的个性差异，教育并不是简单的复制，学生也不是一个模子里制出来的商品。因此，对待每一个学生．我们都需要精心培育，才能构画出一派欣欣向荣的景象。对待内向型学生，我们更应该深入他们的心灵，为此，我投入了一定的精力，也取得了一些收获，这里略作表述。     

关于新形势下政治辅导员提高自身素质的思考

建国以来，高校政治辅导员一直是高校教职工队伍中的一个特殊群体。高校学生政治辅导员与学生交往最多，对学生的影响最直接也最深刻，他们的素质对大学生的人生观、价值观的形成，对学生学习成绩的提高，对学生综合素质的培养，对学生健康人格的塑造等方面有着非常重要的影响。然而，随着时代的变迁和社会的发展，大学生这一群体所处的内外环境，     

关于解决困难学生问题的对策及建议

所谓困难学生，是指经济困难学生、学习困难学生和心理困难学生。一直以来，困难学生作为高校的特殊群体受到各界的极大关注，如何解决和资助困难学生成为高校教育工作者积极探索的问题之一。     

如何树立学生自信心

湖北省兴山县一中邹新萍：自信心作为一种积极进取的内部动力，其发展水平是与活动的成败相对应的，正如范德比尔特所说的“一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛”。培养学生的自信心，首先必须全方位地了解学生学习和生活的实际情况，才能够对症下药，逐步培养其自信心。教师应该从理解学生的角度出发，建立良好的师生关系，学生才能与你敞开心扉地沟通。     

心理训练要着眼于完善学生素质

学生的优良素质，须经学生自我的“心灵创造”；学校推进素质教育，尤应高度重视学生心理训练，这是促进学生素质发展和完善的重要措施。本针对我国青少年现状，就心理训练的育人价值、目标以及训练的策略与方法等作了论述和概括，主张采用具有先进性、互补性的训练方式去引导青少年学生全面发展和完善心理素质。     

在高校学生管理工作中塑造学生干部良好形象的作用

高校学生干部的良好形象是政治素养、道德品质、服务意识、态度、奉献精神和工作的方式方法等诸多方面的综合体现，具有良好形象的学生干部是高校学生管理的一支重要力量，起到了榜样和模范带头作用、校园文化建设组织者的作用。     

祖国的希望在青年

湖南省沅陵一中学生业余党校成立以来，注重对学生加强党的基本知识和基本理论的教育，引导和帮助青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，收到了明显效果。     

探索构建“424”学生党团日联合主题教育新模式

近年来，随着学生团员比例逐渐增大，学生团支部和班集体覆盖的对象趋于一致，而学生党支部则往往是“跨班（团）”建立：这三类学生组织所服务的学生群体具有明显的重叠性。如果依照传统模式，围绕某一教育主题分别开展党日、团日和班会活动，一方面会造成教育资源的损耗，增加基层院系的工作压力；另一方面也会弱化党支部对班、团组织的引领和带动作用。     

榜样的力量——记湖北省十堰一中学生业余党校

湖北省十堰市第一中学是一所刚满“而立”之年的年轻学校，但该校的业务党校已经七岁了。自1999年11月第一期开班以来，一批又一批的学生“榜样”在这里诞生。在学生业余党校的培养下，学生“榜样”不仅学习上优秀，思想上也更为先进，成为学生中的佼佼者和先进力量。这些优秀学生的进步又成为其他学生学习的典范，带动了其他普通学生的思想进步和学习劲头，从而使整个学校形成了“党校树榜样，榜样促先进”的良性风气，实现了全校学生素质的全面提高。2003年，十堰市第一中学成为全国惟一一所被团中央授予“全国五四红旗团委标兵”光荣称号的中学。2004年，以较高的分数通过湖北省政府教育督导室的评估验收，成为湖北省省级示范学校。     

抓学生党建 促学风建设—谈丽江师专外语系抓党建促学风几最体会

学生党建工作与学风建设密不可分，学生党建是学风建设的思想和组织保证，而学风建设是开展学生党建工作的平台。高校应高度重视学生党建工作在学风建设中的地位，充分发挥基层党组织的主导作用，以学生党建为突破口，发挥学生党员的模范带头作用，促进学风建设。本文从目前高校学风建设和党建工作的现状分析入手，谈到丽江师专外语系抓党建促学风采取的四个方面的措施以及下一步的设想。     

高职院校学生工作要在创新上下功夫

党的十六大报告指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭的动力”，“创新就要不断解放思想，实事求是，与时俱进”。进入新世纪，高职院校的学生管理和教育工作面临着许多新问题、新矛盾，我们要深入调查，认真研究，不断探索新形势下学生工作的新方法。     

架起沟通课程与学生心灵的桥梁

学生的资源，包括学生的知识、阅历、能力等，是一种特殊的、具有能动性和创造性品质与特征的课程资源。坚持贴近学生生活实际的原则，激发学生的学习兴趣，开发和利用好学生的资源，既能使生动活泼的课堂透出灵气，又能大大促进学生的自主学习、自我发展和自我完善，从而使课程资源的价值放大、倍增。笔者就初中思想品德课开发学生资源中的生活经验、情感等资源的实践和体会，揣陋如下，以求教于同仁。     

班级学生心理素质的培养

学生心理素质是学生全面发展的一个重要方面。要当好班主任，必须关注学生的心理健康，这也是新课程改革对班主任提出的新要求。如何培养学生良好的心理素质，我认为要“攻心”为上，使之与班主任产生心理认同，从而能够心理互补、心理相容，最终达到心理优化，这是一个班集体形成凝聚力的首要条件。实施“攻心”策略，还要灵活掌握和运用正确的“攻心”手段。     

趋利避害 引导学生正确上网

互联网既给人们生活带来诸多便利，也带来了不少负面影响。中小学生往往被网络游戏所吸引，沉缅于其间，严重影响身心健康发展。如何让青少年学生在享受网络带来便利的同时，不受其负面的影响呢？要做到这一点，学校一方面要正面引导，培养学生高尚的道德情操，增强学生对网络游戏侵蚀的免疫能力；另一方面学校要制定严格的管理制度，加强对学生的管理。     

女大学生参与体育锻炼的行为及思想状况研究

高校体育作为教育的一个重要组成部分，不仅担负着增强学生体质，塑造学生健康优美的外形和职业气质的任务，而且担负着教育学生掌握体育的基本知识、技术、技能和科学锻炼的方法，培养学生养成自觉锻炼的习惯，提高他们的社会适应能力、竞争能力以及挑战自我能力的任务。     

立足高职特点确立学生党员发展新思路

如何从高职教育实际出发做好学生党建工作，是当前高职院校党建工作者面临的一个重要课题。要充分认识并高度重视高职院校学生党建工作存在的问题，积极探索加强高职党建工作的有效途径和方法，在实践中探索高职学生党建工作的新思路。     

高校学生教育管理必须树立和落实三种理念

高校学生教育管理工作必须牢固树立以学生为本的工作理念，在工作实践中把学生放在应有的主体位置上，建立平等的师生关系。传统的行政性、强制式的管、卡、压的工作方式只能使学生产生逆反心理，挫伤学生的进取精神，压制学生的创造力，使教育管理失去生机和活力。在教育管理过程中，尊重学生的个性特点，尊重学生的情感，强调师生之间的双向情感交流，要坚决反对和防止任何损伤和践踏学生情感的行为。教职工既要按章办事，又要实施情感投资，充分体现工作的人情味，通过沟通交流，去了解学生，想学生所想，急学生所急，使其处处感受到学校的关怀和温暖，从而有效地达到教育管理的目的。     

政策快递

所有农村学生上中职免学费 10月10日召开的国务院常务会议决定，自2012年秋季学期起，将中等职业教育免学费范围由涉农专业学生和家庭经济困难学生，扩大到所有农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生。     

学生“诚信危机”产生原因及对策分析

诚信作为传统道德的基础和根本，是当代学生必备的品质之一，面对当前学生群本出现的“诚信危机”问题，如何加强学生的诚信教育，培养学生的诚信意识，是我们目前亟待解决的课题，本文在明确加强学生诚信教育重要意义的基础上，从分析学生“诚信危机”的产生原因入手，积极探索学生诚信教育体系的构建及实现，力求寻找一条解决学生“诚信危机”，增强学生诚信意识的现实之路。[编者按]     

开展青少年学生廉洁教育的理陛思考与实践探索

在青少年学生中开展廉洁教育是一个新课题，中央有关部门非常重视。目前，全国各级各类学校都在探索廉洁教育进教材、进课堂、进学生头脑的作法和途径，杭州市教育局率先进行了试点探索，做了大量开创性的工作，应该说取得了比较成功的经验和成效，现将他们的主要经验和作法提供给大家，供学校学习借鉴，同时也希望各地给刊物提供更好的材料，相互交流，取长补短，推动廉洁教育不断发展和创新。[编者按]