马克思主义学习型党组织建设的实践创新研究

建设学习型党组织不仅是时代发展的需要,也是党的自身建设发展的内在需要。由于对学习型党组织建设存在种种认识上的误区,因而实践中的学习型党组织建设其主要内容更是五花八门,与真正的学习型党组织的核心理念、价值判断和本质特征相去甚远,真正的学习型党组织建设旨在把我们党建成人人学习、时时学习、处处学习、勇于实践、勇于创新、与时俱进的政治组织。     

关于大力推进学习型党组织建设的几点思考

不断学习、善于学习,是我们党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。在新形势下,建设学习型党组织,既是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性,全面推进党的建设新的伟大工程的必然要求;也是推动科学发展、促进社会和谐,不断推进中国特色社会主义伟大事业的客观需要。深入贯彻落实党的十七届四中全会精神,大力推进学习型党组织建设,需要深刻认识建设学习型党组织的重要意义,把握建设学习型党组织的基本要求。只有这样,才能使学习型党组织建设不断深入推进。     

关于学习型党组织的五点思考——基于学习型组织理论视阈

建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础.学习型组织理论同样适用于党的组织.学习型党组织应该是一种党组织发展的新模式,这种模式,以学习为基本特征,本质是创新,目的在于永葆党的先进性.科学发展观内在地要求建设学习型党组织,建设学习型党组织的过程其实就是落实科学发展观的过程.     

有效推进企事业学习型党组织建设

建设马克思主义学习型政党是党的重大战略决策,也是党顺应时代发展和全面加强自身建设的必然要求。然而,在各企事业单位学习型党组织建设中却存在一些问题。要真正有效推进学习型政党建设就需要从思想上、机制上、组织上激发内在动力,增强学习的针对性和实效性。     

建设学习型党组织 加快县城突破步伐

建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程。对于县域来说,抓好学习型党组织建设,就是要把中央建设学习型党组织的任务真正落实到基层,坚持学以致用、重在实践,紧密结合县域发展实际和党员干部队伍状况,切实把推进学习型党组织建设作为县域发展的助力器和润滑剂,推动学习成果不断转化为科学发展的新思路、新举措和新成效．为加快县域突破提供思想保证、智力支持和发展动力。     

树立科学学习观努力创建学习型党组织

当前,创建学习犁党组织越来越成为各级党组织的自觉行动,需值得我们共同关注与深思的是:党中央在新形势下提出的创建马克思主义学习型政党的要求,是有特定的丰富的内涵的,并不是说只要多读书就能成为学习型组织了.要将各级党组织真正建设成为学习型组织,首要的前提是必须树立科学的学习观.     

高校学习型党组织建设的长效机制探析

建设高校学习型党组织,是贯彻落实党中央提出的建设马克思主义学习型政党战略任务的重要内容,是高校加强自身党组织建设促进科学发展的必然要求。高校学习型党组织建设是一项长期而又艰巨的任务,需要常抓不懈、持之以恒。因此,高校必须建立起一套完整的学习机制、实践机制、激励机制、保障机制和监督机制,推进理论学习科学化、制度化、规范化,确保学习型党组织建设的持久性和实效性。     

领导干部要在学习型党组织建设中做表率

建设学习型党组织,必须要有一大批学习型领导干部做表率.做学习型领导干部,是加快推进学习型政党建设的需要,是促进科学发展的需要,也是增强领导干部自身素质的需要.做学习型领导干部,应着重学习中国特色社会主义理论体系,学习党的路线方针和政策法规,学习做好本职工作所需要的一切新知识和新本领.做学习型领导干部,学习内容"要精要管用",提倡"干什么、学什么"和"缺什么、补什么",要重视学用结合,要发扬钉子的"挤劲"和"钻劲".     

加强学习型党组织建设必须坚持求真思维

加强学习型党组织建设是一项系统工程，需要各级党组织、领导干部和广大党员确立求真思维。这主要可从三方面入手：一是确立真知追求，在超越各种误区中有效提升学习型党组织的内在品质；二是坚持真学真用，在知行统一中不断推进学习型党组织的学风建设；三是注重真正落实，在多维条件中保证学习型党组织的全面建设。     

当前高校学习型党组织建设的实践思考

建设学习型党组织是建设学习型政党的基础工程.高校应把建设学习型党组织纳入学校党建工作整体规划,在准确把握"学习型组织"理论内涵的基础上,深化教育引导、建立共同愿景,完善学习制度、营造学习氛围,加强队伍建设、宣传理论知识,创新学习形式、丰富学习载体,优化组织结构、增强管理效能,全面推进学习型党组织建设.     

构建学习型党组织应该注意的几对关系

把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。为了将建设学习型党组织落实到实处，就需要处理好在构建学习型党组织过程中关于思想和行动的诸多关系。即认识好学习型党组织、学习型政党和学习型社会之间的关系；区分好学习手段和目的之间的关系；理顺好个人学习和组织学习之间的关系；处理好学习与实践之间的关系。     

以学风建设促进学习型党组织建设

学习型党组织建设首要的任务就是建立良好的学风。学风建设是学习型党组织建设的本质要求,是学习型党组织建设的内在动力,是学习型党组织建设的基本标识。以学风建设促进学习型党组织建设,必须树立全党重视学习、善于学习的思想,必须坚持正确的学习观、方法论,制定合理、严格的学习制度和考评标准,通过强化学习制度保证学风建设、学习型党组织建设取得实效。     

论学习型党组织的学习

建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程.建设学习型党组织的立足点是学习,学习的主要内容是马克思主义和现代化建设知识,学习的方法要理论联系实际,形成制度并结合自身实际.     

建设农村基层学习型党组织路径探析

建设农村基层学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的重要组成部分。现今,建设农村基层学习型党组织面临着学习理念陈旧、人才力量薄弱、学习内容单一和缺乏相应的制度保障等问题。对此,要立足于农村基层党组织和农村党员队伍建设的实际,探索切实有效的措施,通过牢固树立终身学习和经常学习的观念、充实建设农村基层学习型党组织所需人才队伍、建立农村党员经常行教育培训机制、创新学习增强学习实效性、加强制度建设,保障农村学习型党组织建设的常态化等方法确保农村基层党组织和党员干部长期开展行之有效的学习活动,推进农村基层学习型党组织建设的进程。     

加强学习型领导班子建设推动高培中心又好又快发展

党的十七届四中全会提出建设马克恩主义学习型政党的重大战略任务,强调要把各级党组织建设成为学习型党组织。要求各级领导干部带头学习,把领导班子建设成为学习型领导班子。建设学习型领导班子是建设学习型党组织的重要环节,辽宁省电网高级培训中心按照中央要求,根据国网公司、省公司的统一部署,构建“重视学习、善于学习、崇尚学习”的学习型领导班子,通过建设学习型领导班子,推动高培中心又好又快发展。     

以建设学习型政党推动学习型社会建设

建设学习型社会既是全面建设小康社会的重要目标,也是一场影响深远的教育革命。建设全面学习、终身学习的学习型社会,必须以建设学习型政党来引导和推动。既需要各级党组织率先垂范、形成风气,更需要     

创建学校基层学习型党组织的研究

“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”这是新形势下党中央向全国人民提出的新要求，也是向各级党组织和全体共产党员提出的新要求。学校基层党建中学习型党组织的建设可以提升学校基层党组织的战斗力。在学校基层党建创建学习型党组织过程中，我们必须清楚地认识到学习型党组织建设的深刻内涵．了解当前创建活动中存在的问题．并依据实际情况有效地清除其不利因素，最终促进学校基层党建工作真正做到“以人为本，科学发展”，提升学校的教学质量。     

加强学习型基层党组织建设夯实“三型”执政党建设基础

学习型基层党组织建设是落实“三型”执政党建设目标的基础性工程.加强学习型基层党组织建设必须了解学习型组织、学习型政党、学习型党组织的内涵及相互关系,把培养基层党组织的学习力、创新力、执政力作为根本目的,同时,还要建立健全学习型基层党组织建设的制度机制.     

学习型党组织建设的理论形态和实践路径

学习型党组织从外在形式上讲是一种学习型组织，但又与学习型组织存在本质区别。从理论形态看，坚持科学理论武装是学习型党组织的本质特征，把握先进学习理念是学习型党组织的内在要求，具有发展创新能力是学习型党组织的目标追求，科学完善的学习机制是学习型党组织的制度特征。在实践层面，要把更新学习理念、提高学习能力作为建设学习型党组织的切入点，把完善学习机制作为建设学习型党组织的着力点，推动党内学习不断走向科学化、制度化、规范化。     

建立科学的领导干部学习能力评价机制

建设马克思主义学习型政党的基础工程是学习型党组织建设,学习型党组织建设需要通过培养、提高党员和领导干部的学习能力最终实现,其中的关键要看学习型领导班子的建设。党的十七届四中全会《决定》明确提出：＂把理论素养、