要不断强化党员干部的道德定力

<正>一、深入理解党员干部的"道德定力"增强党员干部道德定力是习近平总书记提出的五个定力中的一个,是新时期党建理论的创新点。道德定力,是人们对道德理想、道德意志、道德信念和道德操行的坚守。对党员干部道德定力的要求,要比对普通群众的道德定力要求更高、深、严、细。具体来说,就是要求党员干部努力提     

新时期党员干部道德建设：现状·问题·对策

党员干部在道德方面存在的问题是与当前世情、国情、党情发生深刻变化的时代背景密切相关的。要增强党员干部道德建设的实效性，就要加强道德的制度化建设，增强制度对道德的约束力；强化道德教育的时代特色，增强道德教育的实效性；激发党员的内在动力，增强道德修养的自觉性；倡导正确舆论导向，营造道德教育的良好社会氛围。     

党员领导干部的道德责任建设

党员领导干部的道德责任是基于党政领导干部身份角色的一种道德责任形态，它是政治责任和法律责任的道德基础。这种道德责任应当具有先进性、自觉性、公共性、政治性和契约性等特点。新时期，党员领导干部的道德责任建设已经成为一项紧迫的时代性课题。提高党员领导干部道德责任素质既要从客观上强化制度、体制、机制等方面的建设，又需要从主观上强化党员干部的自我修养，增强道德责任意识和能力。     

忠诚是保持共产党员先进性的道德维度

忠诚,是三代领导人对党员干部党性修养和道德修养的一个基本要求,是保持共产党员先进性的重要内容。忠诚是保持共产党员先进性的内在约束力和内在动力。由于复杂的国际国内环境,导致一些党员干部在价值取向和行为方式上的模糊性,忠诚道德的规范作用受到了冲击。因此,必须通过道德内化、增强理性支撑、夯实情感基础、健全机制性条件等措施重塑忠诚道德,使保持共产党员先进性具有崇高的道德维度。     

党的执政伦理建设与社会主义和谐社会的构建

党的执政伦理建设与社会主义和谐社会的构建之间有内在的联系。加强党的执政伦理建设能够为构建和谐社会奠定物质基础、政治保证、道德基石和社会基础,是构建和谐社会的内在诉求。针对目前执政伦理方面存在的影响社会和谐的因素,在构建和谐社会视域中,应深刻把握党的执政理念的伦理意蕴,落实全心全意为人民服务的执政理念;牢固坚持党的执政制度的伦理取向,确立公平、正义的执政制度;切实培育党员干部的道德能力,增强执政主体的道德责任感。     

新形势下深入推进惩治和预防腐败体系建设研究

正确认识我国反腐败斗争严峻形势,深入推进反腐倡廉建设,关键在突破传统人治和道德说教的惯性与局限性,加大教育、监督、改革、制度的创新力度,从制度要素建设转向制度体系建设,全面打造＂不敢贪—不能贪—不想贪＂的廉政机制与政治生态。以思想道德教育为基础,加强廉政文化建设;以依法治国为方略,完善和强化惩治腐败的法律法规;以推进制度建设为根本,建立健全权力制约机制;以提升廉洁从政为目标,增强监督合力;以落实责任制为手段,提高制度执行力。     

基层治理法治化视野中的基层党组织建设

推进基层治理法治化从政治引领、法治观念、法治为民意识、利益整合、制度建设等方面对基层党组织建设提出了新的要求。与推进基层治理法治化的要求相比,基层党组织在法治观念、依法办事能力、法治人才队伍、工作机制等方面还存在着一些不适应的地方。按照推进基层治理法治化的要求加强基层党组织建设必须强化基层党组织的领导核心地位,增强基层党员干部法治观念,提高基层党员干部依法办事能力,充分发挥利益表达作用,创新法治宣传教育,落实责任制度。     

法治进程中党员干部权力伦理迷失透视

党员干部的权力伦理建设,是社会精神风貌和道德建设的基础性工程。然而,在社会转型期,少数党政官员权力伦理的宗旨意识迷失、责任向度迷失、自律意识迷失。后现代主义流行、消费主义盛行、行政问责制度缺失是造成少数党员干部权力伦理迷失的主要原因。矫治党员干部权力伦理迷失,必须加强党性教育,培育和强化党政干部的公共节操;重构社会价值,建设社会主义核心价值体系;规范党政官员的权力行为,建立有效的党政官员权力运行监管机制;理顺分配关系,创建分配正义。     

浅谈国有企业学习型党组织的建设

建设学习型党组织是党建工作的创新,国有企业在学习型党组织建设的过程中,可以采取抓制度、抓创新、抓载体、抓转化、抓典型等方式增强党员干部学习的自觉性、针对性、多样性和实效性,使党员干部的学习能力不断提升、知识素养不断提高、先锋模范作用得以发挥,使企业党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强,走出一条真正适合自己的道路。     

论新时期陈云党员干部道德建设思想

陈云高度重视党员干部道德建设,对加强和改进党员干部道德建设问题有一系列精辟论述。他坚持为人民服务的道德原则;坚持科学的权力观;主张通过加强思想道德教育、加强党内外监督、把道德建设与法制建设结合起来和在实际工作中锻炼干部等途径,来提高党员干部的思想道德素质。研究和宣传陈云的党员干部道德建设思想,对于在新的历史条件下,贯彻落实科学发展观,加强党风廉政建设,巩固党的执政地位,有着十分重要的意义。     

太原市强化党员干部理论武装研究

本文在探讨太原市党员干部理论武装工作存在的主要问题的基础上,有针对性地提出了强化和改进的对策建议。第一,深刻认识党员干部理论武装的重要性、必要性;第二,培养党员干部加强理论武装的自觉性、使命感;第三,增强党员干部集体理论学习的吸引力、感召力;第四,提高党员干部理论培训的中心地位、效率效益;第五,加强党员干部理论学习的制度建设、考试考核。     

论党员干部在新时期群众工作中主体作用的发挥

新时期,要充分发挥党员干部在群众工作中的主体作用,需从四个方面入手:增强党员干部代表群众利益的自觉性;强化基层组织建设,发挥党员的示范、引导作用;党员干部要融入社会群体,培育群众工作的骨干力量;要创新思想教育方法,启发群众自我觉悟。     

党内关怀暖心聚力

<正>从在全省率先探索离职村干部补助制度,到建立村(社区)党员干部关怀帮扶基金,推行贫困老党员生活补贴制度……近年来,地处川南宜宾市的高县建立健全党内关怀、帮扶机制,关心和爱护基层干部、老党员、生活困难党员的步伐从未停歇,努力使党员干部利益有保障,工作有激情,后顾无忧虑。建立关怀机制增强凝聚力从2008年以来,每年的12月份,是高县3000多名新中国成立以来离职村干部最盼望的时间,当月大家都能领到一笔"暖心窝"的退职生活补助,最多的一年能领到     

毛泽东推进反腐倡廉制度建设的成功探索

以毛泽东为核心党的第一代中央领导集体,在领导我国人民进行革命和建设的实践中,对推进反腐倡廉制度建设进行了成功的探索,获得了宝贵的经验,其主要表现在：建立思想教育制度,提高党员干部廉洁自律的自觉性;健全反腐倡廉法制规范,增强其对党员干部的约束力;坚持民主监督制度,发挥纪检监察等反腐机构的作用;严格执行惩治制度,坚决遏制腐败现象的滋生和蔓延;实行廉洁自律,发挥党员干部的模范带头作用.     

新时代加强政德制度体系建构的若干思考

政德是党员干部干事创业、从政立德所必备的政治素质,是整个社会道德建设的风向标。党的十九届四中全会提出新时代加强党员干部政德建设需要以建构起完善的政德制度体系作为重要支撑和有力保障。它体现在新时代党的政德制度体系建构,体现在以加强党的政治领导为核心提高政治性,以坚定理想信念为主线彰显思想性,以坚持德才兼备、选贤任能为导向增强组织性,以强化全面从严治党增进针对性,以坚守政治纪律和政治规矩为底线提升纪律性等方面。     

担当作为首需摒弃“不想作为”

"为官避事平生耻。"尽管中央反复强调党员干部必须忠诚干净担当,却仍然有不少党员干部置若罔闻、无动于衷。其中尤为引人注意的一点,就是一些党员干部在担当作为方面踌躇不前,陷入"不想作为"的迷思。对此,治疗党员干部的这种特殊"心病",务必两手抓、两手都要硬,既从心理层面引导、劝勉与化解,更要以手段、制度、体制机制的创新,让当事党员干部彻底摒弃"不想作为"的错误思想,切实迈入担当作为的高质量发展新时代。     

北票市国税局“四创四促”推进全面从严治党向基层延伸

正北票市国税局坚持思想建党与制度治党相结合不断创新教育、管理、机制、平台创新,有力推动了党员干部素质提高、形象提升、服务提效、作用提质,形成了聚精会神抓党建的新格局、为民务实清廉的新习惯、政治清明的新环境、干事创业的新氛围。注重教育创新,促进党员干部素质提高一是创新党员干部思想教育的政治观。组织基层党员干部深入学习贯彻习总书记系列重要讲话精神以及党的十八大以来中央系列重大要求部署,确保讲话精神入脑入心入行     

党员干部四重属性与理想信念建设

在社会主义市场经济条件下,党员干部具有道德人、组织人、政治人、经济人四重属性,四重属性之间的关系是复杂的,对党员干部的理想信念建设产生不同的影响。在理想信念建设过程中,要正视党员干部属性和特征的多样性、复杂性,防止简单化、片面化、极端化;多管齐下,抓常、抓细、抓长;辩证分析思想建设无用论、制度万能论、高薪养廉论、两面人论等似是而非的思想观念。     

试析创建学习型机关党组织的路径

创建学习型机关党组织是党的十七届四中全会对机关党的建设提出的一个新要求、新举措、新课题,同时也是一项系统工程。各级机关党组织和机关党员干部必须增强学习意识,创新学习方法和学习载体,建立健全长效学习机制,提高机关党员干部的学习能力和创新能力,实现机关党员干部整体素质的提高和学习型机关党组织的创建。     

党员干部从政道德建设的难点、成因及其路径论析

研究和把握党员干部从政道德建设的难点成因及路径是坚持科学发展观、加强党的执政能力和先进性建设的前提、基础。目前党员干部从政道德建设的难点在于“道德信仰困惑”、“双重人格”、“心理失衡”，其成因既有历史、现实的因素，也有主观、客观的因素，要改变这一现状，有待进一步深化体制机制的改革完善和党员干部自身的不懈努力。