党校英语教学的初步思考

党校教学对象的特殊性决定了党校英语教学的特殊性。党校的学员大多是领导干部,因此党校开展英语教学不仅是拓宽学员知识面的需要,也是提高学员个人素质的需要。但是,大部分学员英语底子薄,基础差,要如何提高他们学习英语的兴趣?首先要使学员树立信心,其次要明确教学目的,再次要以实用为切入点,最后要采取灵活多变的教学方式。党校英语教学要结合学员的实际,注重实用性。从听、说、读、写四个方面进行,以听说训练为主。     

探索党校研究生教育规律的新成果--《党校研究生党性修养教程》读后

最近,中央党校研究生院副院长、学员工委书记范耀天同志编著的<党校研究生党性修养教程>已由中央党校出版社出版.这本教程是作者多年从事党校研究生培养教育工作经验的总结,是作者多年探索党校研究生教育规律取得的新成果.     

军队院校研究生英语教学的问题与对策——以西安政治学院为例

军队院校研究生英语教学在取得长足发展的同时，仍面临着对研究生英语综合应用能力培养重视不够、军事特色不够彰显、学员主体地位不够突出、教员对新教学模式不够适应、教学评估机制不够健全等矛盾和问题，必须从课程体系、教学模式、师资队伍和评估体系等方面加强探索和革新。     

关于基层党校加强学员党性锻炼的思考

党校加强学员党性锻炼是全面从严治党的一项重要内容,但部分基层党校没有充分发挥党性锻炼的熔炉作用。要加强党校学员党性锻炼,就要提高党性教育质量,加强学员党性锻炼;严格党内组织生活,增强学员党性意识;严格党风学风教育,落实学员党性考核;营造党性文化氛围,引领提升学员党性意识。     

关于对函授学员加强素质教育的思考

党校函授教育是党校教育的重要组成部分,是培训和提高在职党员干部能力的一种有效形式。文章认为,必须把培养高素质的党员干部作为党校函授教育的首要任务,扎实深入地加强对函授学员的素质教育。     

英语教学与跨文化意识论析

一、序言近几年来,我国英语四、六级考试的通过率尽管越来越高,英语水平总体也有了明显的进步,但仍普遍存在一种奇怪现象:博士生不及研究生,研究生不及本科生。究其根结,笔者认为原因主要有二:一,我国的英语教学体制仍然存在应试教育现象和“三中心”(以教师为为心,以课堂为中心,以课本为中心)教育模式。社会对英语专业和非英语专业学生英语水平的认可仍过多地注重其毕业院校的知名度和其手中所持的有关英语方面能力考核的证件;二,许多英语学习者对英语作为一门语言的认识不够,往往抱着为学英语而学英语的态度,认为     

提高党校函授教育质量探析

教育质量是党校函授教育的生命,只有抓住重点,打造一支懂教学、会管理的教学管理队伍;突出特点,对学员进行“三位一体”的综合教育;解决难点,不断增强学员学习的自觉性,才能提高党校函授教育的质量。     

成人英语教与学之我见

成人高等教育是我国教育体系中一个重要组成部分。本文阐述了为培养应用型、复合型人才开展英语教与学活动的一些尝试。根据培养目标、学员特点 ,教师可采用一些适宜成人英语教学的手段 ,把学员培养成有较扎实英语基础 ,较强的自学能力及各方面素质较高的合格人才。     

党校在职研究生档案管理的现实困境与对策思考

党校在职研究生教育与普通高等学校在职研究生教育具有较大差异。党校的性质决定了其在职研究生的招生对象、专业设置、教学管理等具有党校特点,同时决定了在职研究生的档案管理具有党校特色。近年来,党校在职研究生数量不断增加,档案管理工作的内容和难度也逐步增加。但是,由于对在职研究生档案管理的重视程度不够,加之省级党校和地方党校的协作性不强,导致在职研究生档案管理存在一些亟待解决的问题。党校在职研究生档案管理要适应新时代的新要求,不断加强档案管理的规范化信息化专业化建设,更好服务于党校在职研究生教育。     

军校研究生公共英语教学要有针对性

在研究生阶段,军队学员的学习热情、学习需求与学习效果之间出现了矛盾,反映在研究生英语学习中则存在着学习任务重,基础参差不齐,时间相对紧张及综合运用能力弱等问题,鉴于此,在教学中应明确教学目标,针对学员实际进行教学;突出教学重点,使学员学有所获;切合军队特点,实行特色教学。     

关于党校学员管理工作的几点思考

"中国共产党党校工作条例"指出:学员管理是党校培养目标的重要环节,是党校教育的一个重要组成部分,它在教学过程中起着中枢作用,它的每一个环节都牵动着全局,影响着整个教学工作秩序。由于目前党校学员管理存在诸多问题,党校学员的培训质量也因此受到影响,社会上不少人士对党校学员管理也有一些争议,因此,学员培训管理问题已经成为党校必须认真研究的一个重要课题。     

党校函授教育必须加强班委会作用和学员自我管理能力

加强班委会作用和学员自我管理能力是党校函授教育的特点和规律的客观要求,要建立健全组织体系,拓展教育内涵,培育校园文化。     

提升中青年干部党性教育科学化水平的思考

党校姓＂党＂,对学员进行党性教育和党性锻炼,既是党校特色,也是党校区别于国民教育的一个重要方面。要提高中青年干部党性修养的科学化水平,必须深化党性教育内容改革、完善党性教育的方式方法、促进党性教育与学员管理的有机结合、探索党性教育的长效机制。     

坚持党的思想路线以行动学习助力党校培训效果提升

党校培训内容和培训目的涉及党员干部认识问题、分析问题和解决问题等方面,要坚持我们党认识、分析、处理问题所遵循的思想路线。党校培训应坚持问题导向、引导学员将理论应用到实践中、引导学员对现实问题进行研究及引导学员将理论运用到实践中进行检验和发展。行动学习能够"天然地"匹配党校培训,在党校培训中应该积极引入行动学习,促进党校培训落地,提升党校培训效果。党校培训中应用行动学习,要识破行动学习"不太适合"党校培训的假象;根据党校培训的具体内容设计不同比例的行动学习内容以及探索不同的行动学习形式;通过行动学习解决实践中的问题,促进培训内容有效落地;试图改变学员培训之后工作的方式方法。     

创新教育在大学英语教学中的运用

英语教学目的是让学生具有扎实的英语基础知识和英语交际的能力,作为教师,要将创新教育理论与本学科教学紧密结合起来,积极探索在大英语教学实践中实施创新教育的新途径。在大学英语教学中运用创新教育,就要在课前课中环节体现学为主体教为主导,重视非智力因素的培养,利用开放式教育补充课堂教学,提高学生应用能力。     

集团公司第63期党校班举行学员论坛

<正>6月5日,集团公司第63期党校班举办了以"理想信念与责任担当"为主题的学员论坛。学院副院长、集团公司党校副校长肖建军,集团公司人事部员工培训处处长郝庆华,企业领导人员管理一处、二处和机关人事处有关领导出席论坛。本期党校班在党性教育专题阶段,组织学员赴南昌、井冈山、长沙、韶山开展了党性教育现场教学和企业考察学习,在小组开展学     

浅谈延伸阅读促进党校教学简

不断提高党员领导干部素质和能力是党校教育的目标要求，党校教育在教学宣讲中引导学员延伸阅读促进党校教学是有效方法。但是传统阅读方式受到了“浅阅读”“微阅读”的前所未有的挑战。党员领导干部延伸阅读图书是当今知识经济时代的需要。读书是自主学习的重要途径，引导党员领导干部延伸阅读图书是党校教育的有益完善，必需加强知识储备的延伸阅读。     

军队政治工作硕士专业学位研究生培养的几点思考

军队政治工作硕士专业学位是具有特定军队职业背景的专业性学位,主要培养全军部队和各级机关的高层次、应用型、复合型中级政治指挥和管理专门人才。目前,政治干部短期轮训培训和军队政治工作领域学术型研究生教育,已难以适应部队思想政治建设的人才需要。军队政治工作硕士专业学位研究生的培养,应着力加强学员理论联系实际的能力、学员核心职业能力和领域职业能力及导师应用研究能力的培养提高。     

新形势下“党校姓党”贯穿党校教学始终的思考

"党校姓党"是党校历来坚持的根本原则,也是做好党校工作的根本遵循。新形势下把"党校姓党"贯穿党校教学始终,应做到如下几点:在指导思想上,自觉同党中央保持高度一致,高举理想信念旗帜,增强看齐意识;在教学内容上,突出党的理论教育和党性教育主业主课地位,提高学员理论思维能力,实现学员自我约束自我管理;在教学方式和教学手段上,采用灵活多样的形式增进实效,应根据教学内容选择恰当的教学方式,开展"互联网"干部教育培训,使教学方式更多样化。     

警务英语虚拟仿真教学研究

全面提高公安院校人才的实战能力是新时期公安院校教育和课程建设的目标之一。警务英语作为与社会、公安需求息息相关的必修课程，突出英语语言应用能力的培养，特别是培养学习者在具体公安工作场景下英语综合能力的应用。以创设公安实战场景为目标，本文探讨虚拟仿真技术在警务英语教学中的应用途径，为虚拟仿真技术在专门用途英语教学的融合奠定了基础。