利益相关者视域下独立学院转设策略探究

现代大学的利益相关者愈加复杂多样,独立学院的转设就涉及政府、社会力量、母体学校、在校师生等诸多利益相关者。一方面,不同利益相关者基于不同的利益诉求而对独立学院转设意向有所差异,主要包括确定转设、预期转设、潜在转设和退出;另一方面,独立学院转设过程中存在着政策自身"脱离实际"和政策执行"多方博弈"的双重困境。独立学院成功转设的关键在于厘清各方利益关系,均衡其共同需求,实现从"零和"博弈到需求"整合"。为此,需在以下方面作出努力:积极营造转设氛围,出台相关配套政策;加强不同政府部门间合作,协同推进转设工作;结合实际,因地制宜,分阶段、分步骤地分类推进转设工作。     

转质制度的立法探析

转质制度作为一项物权制度得以产生、发展并上升为立法条文 ,主要是它可以实现融资的经济目的 ,符合物权法的发展趋势。承诺转质与责任转质具有明确区别 ,二者在发生原因、转质范围、转质人责任、转质权的独立性、转质权的实行等方面均不同。转质制度的立法思路可设计为 :一是遵循相对的、宽松的物权法定主义 ;二是责任转质不与物权的公示公信原则相矛盾     

工会关注企业转改制工作的若干问题

为了放开搞活国有中小企业,转改制已成为深化国有企业改革,走出困境的重要举措之一。许多企业通过兼并、破产资产重组等多种实现形式,推行企业转改制,推进现代企业制度。在总结工会参与企业转改制工作经验的基础上,我们还应该清醒地看到,在企业转改制过程中暴露出来的问题,以及由此而引发的各种矛盾和不稳定因素。为此,要对问题作进一步疏理和分析,更好地发挥工会在企业转改制工作中的作用。     

公司转投资中股东利益保护研究

建立和完善现代公司制度是我国社会主义市场经济的需要,对公司转投资中保护股东利益的法律规制是其中的一个重要课题。国外对公司转投资中股东利益保护有相关规定,这在我国司法实践中对系统建立公司转投资中股东利益的保护制度等具有借鉴意义。     

“大家都要围着四化建设转”

在企业里,常有围着谁转的议论。从前实行党委领导下的厂长负责制,有人说:“大家都要围着党委书记转。”现在实行厂长负责制了,又有人说:“大家都要围着厂长转。”似乎不围着某一个人转,企业就搞不好。最近参加了一次厂长、党委书记、工会主席座谈会,有一位厂长的发言,给我留下深刻的印象。他说:“实行厂长负责制,不是叫大家都围着厂长转,而是要求全厂上下都围着四化建设转,把企业的经济效益搞上去。”     

商丘市“农民”转“市民”问题研究

通过对国外城市化进程的了解以及我国农民市民化的历史回顾,解析农民市民化对我国城镇化建设的影响,进一步提出商丘市农民转市民的对策和建议,通过改革户籍制度、完善社会保障制度、妥善解决就业问题、推进住房制度改革、提高农民文化底蕴等相关措施,解决农民转市民过程中存在的问题,促进农民进城安居乐业。     

究竟是谁跟谁转

美国总统布什在他上台的几个月中,可以说所做 的事只有一件,那就是要世界跟着布什的意志 转。 他主政以来,发表了有关对朝鲜、中东、波黑等一连串“新政策”,打乱了世界原来的秩序,使原已开始露头的“地区和平”的曙光消失殆尽,重又陷入了紧张和混乱。 人们不禁要问:是要地球跟着布什转还是布什跟着地球转?     

高校纪检监察工作落实“三转”要求的有效途径

高校纪委作为学校党内监督专责机关,要履行好全面从严治党监督责任,纪检监察工作应该落实转职能、转方式、转作风要求,聚焦监督执纪问责主业。当前,高校纪检监察工作落实"三转"要求至关重要。但是目前落实"三转"要求存在主责主业不清晰、工作方式未统一、干部专业化及自身建设不到位等方面问题。高校纪检监察部门要积极探索通过厘清责任和监督事项,调整机构设置;把握工作主动权,加强制度建设;讲政治、重能力、促合力,建设忠诚、干净、担当的纪检监察队伍等途径将主责主业有效落到实处。     

城市化转制转地后社区集体经济的转型发展

深圳特区外城市化转制和转地,是深圳发展史上一个重要的里程碑,对特区外经济社会发展具有深远的影响。城市化转制和转地后,社区集体经济发展的环境发     

农村教师“民转公”不应走入误区

自从去年召开的全国教育工作会议明确提出到2000年通过“关、转、招、辞、退”五条途径,以转、招为主基本解决民办教师问题以来,国家已下达了15万名专项劳动指标用于落实“民转公”.省级地方政府也采取措施,共为“民转公”调剂了5万余名劳动指标.目前国家有关部门和地方政府正在制定解决民办教师问题的五年计划.但一些地方在制定和落实“民转公”计划中,在几个关键问题上认识不统一,导致“民     

国家形象对外“转文化”传播的理论重构与实践选择——以辜鸿铭与李子柒的文化传播为例

"跨文化"传播语境下,文化传播主体的主观输出与文化受体的客观接收是传播效果认定的"二元思维定式"。而"转文化"传播并非单纯的二元定式,其传播效果的认定具备"四元思维定式"的特征。"转文化"传播侧重于对文化本身的科学转化与包装,进而破除"跨文化"的交流障碍,较好地输出文化,提升国家形象。因此,"转文化"传播与国家形象对外传播具有内在的逻辑关系。辜鸿铭、李子柒在文化对外传播实践过程中,从文化内容性转化、生态适应性转化、传播媒载性转化、受众视域性转化等方面着手,将"文化迁移"转向"文化转化",客观上实现了从"跨文化"传播到"转文化"传播的范式转变,增强了国家形象对外传播的有效性,成为国家形象对外"转文化"传播的有效范式,为当下中国文化的对外有效传播提供了有益启示。     

对中央红军长征战略性质的历史考察

对中央红军长征的性质,有人认为长征是“溃退”或“逃跑”,这显然是不能成立也不能接受的,目前史学界大多数人已接受“战略转移”之说。但笔者认为,笼统地将之称为战略转移是值得商榷的。准确地分析,以湘黔边转兵为界,应将其性质划分为两个阶段:转兵前称之为战略退却更符合实际;而转兵后则适宜称作战略转移。     

反腐败必须加大查办案件检查工作力度——案件检查是反腐败最直接有效的重要手段

<正>当前,各级纪检监察机关转职能、转作风、转方式,不断改革体制,创新机制,完善制度,强化举措,尤其是突出主业,抓住重点,加大力度,加快速度,发现问题严肃查处,对违纪违法大案要案坚决查办,不松劲,不松口,不松懈,不手软,不怠慢,不罢休,始终保持惩治腐败的高压态势,强化震慑作用和警示作用,做到"老虎"、"苍蝇"一起打,抓早抓小,防微杜渐,打好"持久战",打赢"歼灭战",     

转企改制中的思想政治工作

党的十六大以来，党中央高度重视文化建设，作出了推进文化体制改革，大力发展文化产业的一系列重大决策部署。转企改制、面向市场、繁荣发展成为出版业改革的主旋律。转企改制引发的单位性质、生产关系、劳动者权益等深层次问题，迫切需要做好思想政治工作，为转企改制顺利推进提供有力保证。     

新时期加强和改进高校纪检监察工作的思考

党的十八大以来,党中央高度重视党风廉政建设和反腐败工作,习近平总书记多次发表重要讲话,把反腐败工作提高到关系到执政党生死存亡的高度。王岐山同志也指出:纪检监察机关要转职能、转方式、转作风,求真务实,大胆创新。当前高校正处在改革发展的新时期,纪检监察工作的保障作用显得尤为重要。通过观念创新、理论创新、体制创新、制度创新,方法创新、方式创新,更好地发挥其职能作用,以促进各项事业的发展。     

我国“农民”转“市民”问题上政府角色定位研究

"农民"转"市民"问题是近年来政府和公众关注的焦点,也是我国现代化发展和社会结构变迁的必然趋势,能否顺利进行,将直接影响整个国民经济发展的敏感神经。从"农民"转"市民"进程中政府角色的缺位入手,试图对政府在这一问题上的履责路径做以探讨。政府只有担当起制度创新推动者和管理服务创新者的角色,才能更好地推进"农民"转"市民"进程。     

高校纪检监察部门推进“三转”工作存在的问题及对策

新形势下,高校纪检监察部门推进"三转"工作是深入贯彻落实党章,履行纪委监督责任的必然要求,也是创新高校反腐败体制机制的必然要求。但在实际工作中,高校纪检监察部门仍存在思想认识缺位、方法措施缺乏、机构队伍薄弱等问题。因此,为适应党风廉政建设和反腐败工作的需要,我们应注重加强顶层设计,深化高校纪检监察体制机制改革;筑牢主责意识,突出主业转职能;筑牢问题意识,围绕中心转方式;筑牢宗旨意识,从严要求转作风,为全面推进党风廉政建设和反腐败工作提供有力保障。     

更新工作理念 增强高校反腐能力

<正>党的十八大以来,党中央进一步明确了纪检监察机关的职责是协助党委加强党风廉政建设和组织协调反腐败工作。面对当前严峻复杂的反腐败斗争形势,高校纪检监察部门必须在党要管党、从严治党的要求下,明确职责定位,聚焦主责主业,更新工作理念,深化转职能、转方式、转作风,增强反腐败能力。1.把握廉政风险高危领域。近年来高校自身发展速度快、投资规模大,随着产学研一体化的推进,高校参与     

普陀区总工会——着力打通服务职工的“最后一公里”

<正>区总工会着力转职能、转方式、转作风,深化工会改革,牢牢抓住基层工会这个联系职工群众的"神经末梢",突出建机制、强功能,打通联系服务职工的"最后一公里"。弘扬劳模精神,打造工会服务品牌普陀先进劳模和先进典型再添新标杆:英雄集团刘根敏、西部集团黄卫国获得"上海工匠"称号,梁慧丽被评为"2016年上海市十大劳模年度人物"、"于井子八心护理     

高校纪委履行专责监督职责研究

高校纪委转职能、转方式、转作风要求高校纪委的工作进一步聚焦于监督、执纪、问责的主责主业。当前高校纪委履行专责监督职责的过程中存在着机制上,监督责任不明确;认识上,监督定位不清晰;实践中,监督方式较单一的问题。应当从机制上明确纪委专责监督的"专"与"责"、从体系上构建监督的协同化机制、从实践中创新高校纪委的监督方式,使高校纪委的专责监督职责真正落到实处。