工科大学生创新能力培养的实践教育平台建设

新时期对工科大学生的素质要求越来越高,培养具有创新能力的工科大学生是工科院校的一项重要任务。针对目前工科大学生创新能力培养的现状,通过建设实践教育平台增强工科大学生创新能力要做到:改革现有教学观念,构建合理的教学平台;优化校内外资源,构建合理的实践平台;鼓励学生参与学科竞赛,设立创新学分,为工科大学生创新能力培养提供条件和制度保障。     

论经济犯罪侦查权的配置

经济犯罪侦查权的配置问题,是近年来侦查学学科内的一个热点问题。其突出表现为,一方面要整合资源,从而保证侦查权最大限度发挥效能;另一方面要求侦查权能够独立行使,从而保证司法公正。笔者试图通过探索,将经济犯罪侦查权进行优化配置,使得上述两方面能够兼得。     

义务教育阶段城乡教师资源均衡配置探析

追求教育公平公正是教育的根本宗旨,教师资源均衡是教育均衡发展的关键。国家在优化城乡教师资源配置方面做了很大努力,但是也存在不少问题。笔者认为,要实现城乡教师资源的均衡配置,应该从以下四点着手努力:第一,实现城乡一体化是城乡教师资源均衡配置的根本方法;第二,教师工资制度调整是城乡教师资源均衡配置的前提;第三,优化农村教师培训的方式和考核机制是城乡教师资源配置的重要方法;第四,农村教师资源配置的优化应该着力于自身的改革和农村教师的共同努力。     

浅谈高校图书馆建设与重点学科建设的必要性

高校图书馆是学校文献信息中心,图书馆的建设是学校建设发展的推动器;而重点学科的建设是学校发展的发动机。高校图书馆可通过构建“三级互补”的文献资源保障体系,为重点学科建设提供丰富的文献信息资源。高校图书馆要以优化纸质文献馆藏特色为基础,实行“虚拟采购”和专家选书制度,保证图书质量。培养高素质的学科馆员则是高校图书馆建设和重点学科建设必要条件。     

思想政治理论课的思想理论性资源供给研究

思想政治理论课教学需要大量的思想理论性资源,而马克思主义理论学科作为思想政治理论课思想理论性资源的供给方,思想理论性资源的供给主要有:马克思主义基本理论的资源,马克思主义发展史、党史国史的资源,习近平新时代中国特色社会主义思想的资源,现实中重大理论和实践问题的研究资源。马克思主义理论学科为思想政治理论课进行思想理论性资源供给,反映了“办好思想政治理论课”与“建强马克思主义理论学科”之间不仅是一种互动关系,而且更重要的是一种合力关系。     

关于女性人力资源开发的思考

女性人力资源是我国尚未完全开发、潜力很大的资源。针对我国目前女性人力资源的现状 ,大力开发女性人力资源必须采取以下对策 :一是强化女性资源的自身开发意识 ;二是优化女性人力资源开发的社会环境     

地方高校推进图书馆学科馆员制度建设的策略

对于地方高校而言,实施学科馆员是充分利用文献资源、提高图书馆服务水平、更好地服务于教学、科研工作发展进步,进而提高整体办学水平的一项重要举措。正因如此,地方高校要针对学科馆员制度实施过程中存在的问题,不断总结经验,结合自身办学实际情况,通过体制机制、组织模式的创新,优化学科馆员与现有部门机构之间的关系,推动学科馆员制度建设,使之更好地助力于学校的教学与科研水平的稳定持续提高。     

公务员培训院校学科体系建设探析

学科体系建设对于创建有特色、高水平的公务员培训院校具有重要支撑作用,加强学科体系建设是推进公务员教育培训事业发展的现实要求和内在动力。公务员培训院校学科体系建设主要体现为基础性、战略性、综合性、累积性和动态性等特征,建议从围绕中心,明确优势学科建设重点与方向、着力强化科研咨询对学科建设的助推支撑作用、优化支持学科发展的人才队伍建设、构建有利于优势学科建设的保障机制、开发利用国际国内两种资源和发挥学科文化作用等层面,不断提高学科体系建设的科学化、规范化和制度化水平。     

浅析网络信息导航库建设规范标准

数字图书馆作用的发挥,其中绝大部分取决于信息导航库的建设。对于如何使网络信息导航库的建设更加标准规范,我们从学科导航库建设的内容和规范、学科导航库的内容框架、学科导航库选择资源定位、网络学科资源的获取、学科资源的描述和揭示等五个方面提出了一些拙见。     

区域经济发展中地方政府间关系调整与优化——一种组织间网络的分析框架

区域经济发展中地方政间关系的困局表现为:地方本位主义、非良性竞争、跨区域协作性不足和合作流于形式等问题.地方政府间关系是区域经济发展的重要影响因素.作为新型理论分析框架,组织间网络理论与地方政府间关系研究具有内在的逻辑契合关系.组织间网络理论可以为区域经济发展中的地方政府间关系调整与优化提供丰富的理论资源.在组织间网络理论视角下地方政府间关系调整与优化的路径选择是,更新观念:着眼整体,走向区域行政;培育文化:增进信任,提升社会资本;优化模式:创新管理,构建整体治理;优化制度:抓住关键,理顺治理关系;创新机制:建立联结,促进互动联系.     

论政治学理论的学科资源——中国政治学汲取了什么、贡献了什么?

一流政治学科的根本标志是拥有自主性政治学理论。建设政治学理论的资源来自古今中外,但只有在学科意义上,这些资源才能派得上用场,这些资源才有意义。在对标尺度上,对政治学理论创新有直接贡献的学科分别是思想史研究、历史社会学和比较政治研究,西方政治学理论仰仗于这些学科的发达。在中国,思想史研究的主要路径是"思想史中的思想"而非"历史中的思想",思想史研究还较难取得重大突破;作为检验理论真伪和发现新理论的历史社会学研究,还没有形成作者群;比较政治学一定程度上偏离了航向。因此,建设中国的一流政治学仍任重道远。     

当前我国高等教育资源分配不合理问题探究

随着我国教育事业的不断发展,高等教育的发展得到了国家的大力支持,并为其投入了大量的教育资源。然而,在高等教育资源的分配不均衡问题上引起了社会范围内的广泛争议。为此提出合理性建议如下:加大对高校的经济支持力度及市场机制的探索;完善政府对高等教育资源的配置;高校自身在高等教育资源分配中的优化作用。     

对推进四川现代物流发展的思考

现代物流在四川经济发展中有着重要的战略地位:促进四川区域经济可持续物发展;促进资源优化配置,提高四川经济运行质量;促进四川国民经济结构的改善;增强四川企业的核心竟争力。解决四川物流存在的问题应采取以下措施:强化物流固定设施;加快物流经营市场化进程;促进物流技术现代化;健全物流行业相关法规和技术标准体系。     

胡锦涛要求中国进入世界人才强国行列

<正>人才资源是第一资源,人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题,人才工作在党和国家工作全局中具有十分重要的地位。到2020年我国人才发展总体目标是:培养造就规模宏大、结构优化、布局合理、素质优良的人     

优化与整合:地方政府间区域合作治理体系重构

当前,由于地方政府间区域合作治理体系的碎片化进而引发区域合作治理过程中碎片化问题的产生,已成为区域合作治理的严重障碍,需要进行优化与整合。总体思路是:进行价值重塑,构建实现合作共赢目标的价值理念;优化权责设计,构建实现问题结果导向的权责体系;实现制度优化,构建实现过程控制功能的制度体系;促进政策协同,构建实现区域共同发展的政策过程;加强利益调节,构建实现补偿与共享的利益协调机制;进行资源整合,构建实现互补与共享的资源运行机制。     

西部地区城乡中小学教师资源配置研究

教师资源均衡配置是义务教育均衡发展的关键,对于我国教育公平具有重要的意义,可是当前我国西部地区城乡教师资源配置失衡情况比较严重,表现在师资配置不均衡、结构不合理、学科结构失调、教师专业素质低下等,这些问题存在并且尚未得到有效解决。因此,应该进一步优化教师资源配置,强化农村教师队伍建设,实现教师资源的均衡配置,从而推进西部地区教育公平和教育均衡发展。     

中国产业结构的现状考察和优化思路

所谓优化产业结构,意味着各产业的比例协调、技术先进、发展层次较高,能够实现产业资源的优化配置和高效利用,带来经济的快速、协调发展。本文通过对我国产业结构调整的现状考察,发现我国产业结构调整既有不合理化现象,也存在产业结构不够高级化的问题。针对我国产业结构发展的现状和问题,要从四个方面着手改进和优化:加快现代农业建设,确保农业的基础地位;优化第二产业内部结构,提升核心竞争力;加快发展现代服务业,抢占未来发展先机;发展区域特色产业集群,促进产业结构调整。     

干部教育培训资源要优化整合

<正>教育培训资源是开展领导干部教育培训工作必不可少的支撑载体和物质基础。干部教育培训资源的总体状况如何,分布结构是否合理,各种资源能否实现优化组合、能否发挥最大效益,直接关乎干部教育培训的质量以及我国领导干部队伍的素质。近年来,尽管一些地方在干部教育培训资源优化配置方面进行了大胆的改革探索,也确实取得了一定的成效,但我国领导干部教育培训资源总体上仍然存在多头建设重复投资、普通资源相对过剩与优质资源不足并存、干部教育培训体系的开放度和竞争性不够等不容忽视的问题,亟需我们慎重对待并切实加以改进。     

铁路公安机关警力不足之辨析

长期以来,各级公安机关一直没有从警力不足就是警察数量不够的误区中走出来,一味强调增加警察数量。本文作者对当前铁路公安机关的现有警力进行了分析,提出了警力是一种资源,应当得到优化配置的观点。文章列举了警力资源被浪费的种种表现,并就如何走出警力不足的“瓶颈”,提出了六点设想:一是精设机构,优化警力资源配置;二是严把“入口”,向素质要警力;三是畅通“出口”,完善民警淘汰机制;四是从优待警,激发民警的工作潜能;五是科技强警,不断提高公安工作科技含量;六是学会“借警”,依托治安辅助力量。     

师资队伍建设是高校的第一建设

人才资源是高校第一资源,在高校诸多方面建设中,师资队伍建设应成为第一建设。为了加强高校师资队伍建设,首先,应立足全局,重点培养造就一支"核心人才"队伍;其次,应加强学科梯队建设和学科带头人的选拔培养;第三,应改革人才工作体制,创新人才工作机制;第四,应做好师资队伍的稳定工作。