邓小平的价值主体和价值评价思想论析

邓小平的价值思想内容十分丰富,是一个较完整的理论体系。邓小平的价值观是以人民为价值主体和评价主体的价值观。以人民群众为价值主体,是由我党的性质、根本宗旨以及人民群众在历史上的作用决定的。以人民群众为价值主体,必然要求以人民群众为评价主体,以人民群众的利益为评价标准。“三个有利于”价值标准,是以人民为价值主体和评价主体的价值标准,是以最广大人民群众的根本利益为评价标准的价值标准,也是科学的价值标准。     

试论邓小平的群众观

邓小平的群众观,是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持、继承和发展.群众是党的力量的源泉的科学论断,是邓小平群众观的理论基石;全心全意为人民服务,一切以人民的利益为重,是党员的最高准绳的根本观点,是邓小平群众观的核心内容;正确处理党和人民群众的关系,是贯穿邓小平群众观中的一条红线.     

中共中央决定发起战略进攻

中国人民解放战争是一场空前广泛的人民战争。从1947年起，中共中央决定以刘邓大军挺进中原，开辟中原战场，先后建立以邓小平为书记的中原局和以邓小平为第一书记的扩大的中原局，领导中原人民解放战争．邓小平和刘伯承等充分发动中原人民群众、相信中原人民群众、依靠中原人民群众，逐鹿中原、解放中原，为中原人民解放事业作出了重大贡献。     

论邓小平决策思想的价值选择

人民群众的利益高于一切,是邓小平决策思想的根本特点,也是邓小平决策思想的价值选择。为人民群众谋利益,是一切决策的出发点和落脚点。坚持从群众中来、到群众中去,是决策制定的基本途径。人民群众的利益和意愿,是决策评判的价值标准。人民群众的伟大实践,是决策完善的重要依据。     

学习邓小平的群众观

<正>85年前,邓小平领导和发动了著名的百色起义,创建了中国工农红军第七军,建立了右江革命根据地和苏维埃政权。今天,我们缅怀伟人的丰功伟绩,秉承伟人的优良传统,学习邓小平的群众观,就是对邓小平110周年诞辰最好的纪念。群众观是邓小平理论的重要组成部分,体现了邓小平一贯坚持的群众立场、群众观点和一切为了人民的崇高风范。党的全部活动的出发点和归宿是为人民群众谋利益。邓小平深刻指出:"中国共产党员的含意或任务,如果用概括的语言来说,只有两句话:全心全意为人民服务,一切以人民利益作为     

浅论邓小平农村改革思想

党的十一届三中全会以来,处在农村改革前沿的广大农民群众创造性的实践活动,是邓小平农村改革思想产生的最直接的实践基石。邓小平始终认为人民群众是社会实践的主体,人民群众在社会实践中探索和积累的经验,发现和提出的问题是我们党制定各项路线,方针、政策的最重要的依据。面对农村改革中出现的新生事物,邓小平同志给予了极大的关注和支持,充分     

略论邓小平新时期的人民观

人民群众是历史的创造者 ,人民群众能够也必须依靠自己解放自己 ,这是马克思历史唯物主义的群众观点。本文所探讨的邓小平新时期的人民观 ,是指邓小平在改革开放、建设有中国特色社会主义的历史时期 ,关于如何看待人民、怎样支持和领导人民的一些观点。邓小平新时期的人民观是对马克思主义群众观点的继承和发展 ,是邓小平理论的重要组成部分。一、反对个人崇拜的人民英雄观马克思主义的群众观点 ,虽不否认杰出的个人在历史上所起的重要作用 ,但却认为历史归根到底是人民群众所创造的 ,任何个人的作用都是以一定的社会条件为转移的。同过去剥…     

新时期群众路线的丰富和发展

党的十一届三中全会标志着中华人民共和国成立以来的伟大转折。历史转折本身就是坚持群众路线的结果。改革开放以农村改革为起点，农村改革来自人民群众的创造。邓小平多次讲过：“农村改革不是我的发明，是人民群众的发明，我的作用只是把人民群众的发明创造总结出来，推广开来。”这是邓小平坚持群众路线的典型事例。     

论邓小平关于基层群众工作思想及其现实意义

群众路线是党的根本工作路线。群众工作纷繁而又复杂,基层群众是我们党在群众工作中的重点,是我党与人民群众接触的最前沿。邓小平关于基层群众工作思想内容广泛,主要包括基层民主建设思想、基层群众组织建设思想等。认真学习邓小平关于基层群众工作思想,对于当前加强基层群众工作有着重要的启示作用。     

试析邓小平的物质利益思想

邓小平坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的立场 ,认为应该高度重视物质利益问题。人民至上是邓小平物质利益思想的显著特点。兼顾与服从的统一是正确处理各种物质利益关系的原则。邓小平指出 ,大力发展生产力 ,搞好经济建设是人民群众摆脱贫穷 ,获取物质利益的根本手段。“先富———后富———共富”是人民群众获取物质利益的途径。     

试论邓小平的人民观

试论邓小平的人民观廖述江“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民。”邓小平以一颗赤子之心，以人民的利益高于一切的根本原则，时刻关注最广大人民群众的呼声，尊重和服从人民群众的意愿，并以此作为观察问题、分析问题、解决问题的立足点和重要依据，确立了...     

改革的主体是人民群众──学习邓小平同志有关论述的一点体会

改革的主体是人民群众──学习邓小平同志有关论述的一点体会王瑞璞相信群众，依靠群众，尊重群众的首创精神，是邓小平同志的一贯主张。作为中国改革开放的总设计师，邓小平同志坚持依靠人民群众进行改革，推进和深化改革。他反复强调：中国改革能否成功的关键，“第一条...     

亲切关怀与深情思念

今年的8月22日,是世纪伟人邓小平诞辰100周年纪念日。社会各界纷纷开展了隆重热烈、真挚朴实的纪念活动,广大干部群众以各种方式,表达了对邓小平同志的无限缅怀之情。邓小平同志的一生是为民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福不懈奋斗的光辉一生。他不仅为中国革命、建设、     

邓小平行政伦理观的主要内容浅析

邓小平的行政伦理观，是以邓小平为核心的党的第二代领导集体在领导中国特色社会主义建设的实践中，总结行政伦理经验和广大人民群众的实践，形成的当代中国的马克思主义行政伦理观。其主要内容包括共产主义的道德观、“领导就是服务”的领导观等，它是邓小平对马克思主义和毛泽东思想的继承与发展。     

学习邓小平群众观理论 坚持党的群众路线

讲学习是“三讲”的基础和关键。其中,深入学习邓小平关于党的群众路线和群众观点的理论,对于领导干部加强党性修养,端正思想作风,提高政治素质具有重要作用。 一、邓小平的群众观理论 讲学习,首先要讲学习马列主义、毛泽东思想,特别是邓小平理论。邓小平理论的一个重要组成部分就是群众观理论。要坚持党的宗旨,贯彻执行群众路线,纠正群众观方面的不良倾向,必须认真学习邓小平的群众观理论。邓小平群众观理论可以分为七个方面: (1)群众母亲观。邓小平视人民群众为母亲,自己是祖国和人民的儿子。邓小平说:“我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。”邓小平认     

邓小平理论教学与大局观念的树立

作为中国改革开放和现代化建设的总设计师,邓小平十分强调树立大局观念,增强大局意识。他不仅自己处处以大局为重,率先垂范,而且教育党员和群众以大局为重。在邓小平理论中,邓小平的大局思想体现在许多方面,是对大学生进行大局观教育的生动教材。下面就如何在邓小平理论教育中培     

邓小平论倾听群众心声、发扬民主作风

<正>倾听群众心声、吸收群众意见是邓小平开展工作的鲜明特点。这既是落实党的群众路线的重要举措,也是开展群众工作、组织动员群众的具体体现,既是践行民主集中制的原则要求,也是制定正确路线方针政策的必要条件。邓小平尊重群众主张、创造条件让群众表达意见的立场是一贯的,他也用实际行动号召全党重视群众的意愿和要求,体现出共产党人坚持实事求是的优良作风。     

邓小平现代化价值论浅探

现代化浪潮在今天已成为世界全球性的历史发展趋势 ,学习和研究邓小平的现代化思想对于 2 1世纪的中国发展是极其必要和有益的。一、现代化的价值主体是人民群众这是邓小平现代化价值论首要的、基本的观点。邓小平认准人民群众是实现现代化的主体。他强调 ,重申 :我们的事业是不是会成功 ,“从一定意义上说 ,关键在人。”① 他的现代化理论建立在人民群众强烈愿望和切实要求的基础之上 ,从中国最大的实际出发 ,制定了“三步走”的战略部署。围绕“发展经济 ,改善人民群众生活”这一价值导向 ,依靠人民的智慧和实践 ,推进社会主义现代化事业…     

伟人邓小平的别样情趣

正当人们以巨大的精力投入对邓小平及其时代的研究时,未尝不可将历史的镜头对准政治舞台外的邓小平。或许,这一侧面的镜像更为引人入胜。踏遍青山人未老邓小平喜欢游览名山大川,从大自然中吸取智慧。1979年7月,75岁的邓小平登上了海拔1800米高的黄山。当时负责警卫工作的中央警卫局副局长孙勇向时任安徽省委第一书记万里等同志说:"邓副主席此次是利用休假时间和家人一起到黄山旅游的,对外不宣传,不封山,不断游,更不能影响群众游览黄山。邓副主席说了,要与群众同走一条路,同看一处景。"于     

邓小平对马克思主义群众观的传承与递进

群众观是邓小平理论的重要组成部分。作为党的第二代中央领导集体的核心 ,邓小平把马克思主义群众观与我国现实国情相结合 ,继承和发展了马克思主义的群众观 ,形成了独具特色的邓小平的群众观。