论高校思想政治教育课堂教学的创新

目前,随着我国社会主义市场经济的深入发展,高校思想政治教育的环境、对象和任务相应地发生了重大改变,这种新形势给高校思想政治教育提出了更高要求,加强高校思想政治教育课堂教学的创新,增强思想政治教育课堂教学的活力显得尤为迫切和重要。因此,高校思想政治教育必须更新课堂教学观念,探索新的课堂教学途径,从课堂形式、课堂模式和课堂理念等方面的创新为突破口,逐步完善体现时代特点、贴近实际的思想政治教育课堂教学建设。     

民办高校思想政治理论课教学的理性思考

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,它对大学生的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观的形成起着至关重要的作用。从一个民办高校思想政治理论课教师的视角出发,阐述了思想政治理论课在人才培养中的地位和作用,对民办高校思想政治理论课的课堂现状进行了调研和分析,指出当前我国民办高校思想政治理论课课堂所面临的现实困境。另外对民办高校思想政治理论课课堂改革路径进行探讨,侧重从课程教学内容的＂同步化＂,教学方法的改革与创新以及树立＂以师生为本＂的教学理念等角度展开分析和论述。     

当代中美两国高校思想政治教育方法比较研究

在美国,高校主要采用间接教育、宗教教育、心理咨询等隐性公民教育方法对大学生进行思想政治教育;而我国高校则偏向于采取直接教育、灌输教育、榜样教育等显性教育法对大学生进行思想政治教育.通过对两国思想政治教育方法的比较,我们可以得出应该从增强主体性、疏导性、渗透性等方面改进我国高校思想政治教育方法.     

高校综合改革背景下思想政治教育的方式创新

当前,我国高校大学生思想政治教育方式存在着一些问题,包括重形式、轻效果,重理论、轻实践,重说教、轻互动等,制约了大学生思想政治教育工作的开展。开展方向脱离现实需求,高校行政化趋向严重以及教师队伍建设不足,是大学生思想政治教育方式存在问题的重要原因。在高校综合改革的背景下,只有促进大学生思想政治教育方式"灌输式"与"实践式""传统式"与"现代式"以及"单向式"与"双向式"相结合才能推动大学生思政工作的顺利开展。     

美国高校思想政治教育方法新析

美国高校是开展思想政治教育的主要场所,在美国高校的课程设置中没有"思想政治教育"这门课程,但美国高校却非常重视思想政治教育工作,把思想政治教育的理念始终贯穿于各门学科之中.他们通过各种各样的方法和途径并采取必要的手段对学生进行思想政治教育,在实践中取得了较为显著的成效.通过对美国高校思想政治教育方法的分析,我们从中得到一定的启示,这给我国思想政治教育工作带来一些有益的借鉴.思想政治教育与社会实践相结合将是未来我国思想政治教育发展的必然趋势.     

当代中美高校思想政治教育方法比较

中国和美国是两个社会制度根本不同的国家,受多种因素的影响其高校所采取的思想政治教育方法也各有不同。对现代中美两国的思想政治教育方法进行对比分析,可以在继续发挥我国高校思想政治教育方法优势的基础上,借鉴美国高校思想政治教育方法的成功经验,从而促进我国高校思想政治教育的发展。     

社会转型时期高校研究生思想政治教育探析——基于全日制研究生思想政治理论课教育的思考

当前,我国处于社会转型时期,对高学历人才需求扩大。各高校在研究生培养方面应重视对其综合素质的培养,尤其是思想道德素质的培养。从当前我国研究生思想政治理论课教育存在的问题、原因及解决对策方面分析、总结,试图寻找当今研究生思想政治教育的方式方法。     

新时代高校思想政治教育面临的问题与对策

高校思想政治教育是我国高等教育的重要组成部分,也是新时代实现全方位、全程化育人的重要措施和路径。加强高校思想政治教育是新时代赋予我国高等教育的使命和任务。高校思想政治工作本质上是教育人、引导人、培养人的工作,加强高校思想政治教育为实现中华民族的伟大复兴培养接班人。然而,目前我国高校思想政治教育出现教育效果不理想的问题。若要解决该问题,一方面在开展高校思想政治工作的进程中,要灵活运用方法,采取多种方式进行思想政治教育工作;另一方面,要基于学生的立场,了解和掌握学生的特点和思想动向,因材施教、寓教于乐地开展高校思想政治教育工作。加强新时代高校思想政治教育,为实现亿万中华儿女的中国梦而努力奋斗。     

高校思想政治教育实践研究

高校思想政治教育是我国一项迫切而紧迫的战略任务,如何在高校思想政治教育实践的过程中不断改善思想政治教育方法,如何通过实践的方式开展思想政治教育活动,是摆在每一个思想政治教育工作者面前的一项重要任务。针对高校思想政治教育实践的具体情况和存在的问题,力求通过比较和分析为思想政治教育实践提供一些拙见,为高校思想政治教育添砖加瓦。     

高校思政理论课政治性与人文性矛盾分析

在当前高校思想政治理论课的教学内容上,突出地存在着政治性与人文性的矛盾,这一对矛盾的存在,严重制约和影响了高校思想政治理论课教育教学质量的提高与思想理论作用的发挥。因此,需要我们运用马克思主义的世界观与方法论,对这对矛盾加以辩证认识和具体分析,任何片面强调矛盾的某一个方面、忽视另一个方面的观点与做法,都将违背高校思想政治理论课的教学规律。在我国高校思想政治理论课课程建设与教学改革中,只能增强而不能淡化其政治性与人文性,唯其如此,我们才能正确解决高校思想政治理论课的教学矛盾,全面实现思想政治理论课的重要功能。高校要全面落实科学发展观,高校思想政治理论课要真正发挥应有的政治理论教育作用,就要坚持以人为本、注重人文关怀。将人文关怀的精神融入高校思想政治理论教育中,是新时期、新阶段加强高校思想政治理论教育,解决高校思政课的政治性与人文性矛盾的根本途径。     

儒家仁爱思想及其对高校思想政治教育的启示

我国高校大学生的思想教育存在不足,急需高校思想政治教育发挥思想引导、纠正、指引的作用。本文从我国古代政治思想,儒家仁学思想体系的核心——"仁者爱人"这一思想切入,分析了其科学内涵以及其本身的层次性,从关注教育对象的主体地位、转变高校思想政治教育者的教育理念、优化高校思想政治教育环境三个方面,探索这一思想对高校思想政治教育的启示。     

浅谈高校隐性思想政治教育

当前,我国高校隐性思想政治教育存在重视程度不够、少部分高校大学生对隐性思想政治教育的认知不够、缺乏科学合理的评价体系等问题。加强高校隐性思想政治教育工作,应提高认识,设立专项资金,构建高校隐性思想政治教育的资金保障;应把高校隐性思想政治教育融入到校园文化建设之中;高校教育工作者也应该充分发挥自身的人格魅力;应充分发挥互联网络在高校隐性思想政治教育工作中的重要作用。     

改革与创新高校思想政治教育的模式研究

进入新的历史发展时期,高校的思想政治教育工作迎来了新的机遇,同时也面临着新的挑战。高校思想政治教育转型的基本要求:教育内容由知识教育型向信仰教育型转变;教育方式由单一灌输式向渗透式转变;教育力量由思想政治课堂向全校各部门各学科各专业转变。高校思想政治教育模式的改革与创新:构建思想政治教育新理论模式;构建思想政治教育新方法模式;构建思想政治教育新力量模式。     

经济全球化条件下高校思想政治教育创新的探索

经济全球化对我国的政治、经济、文化以及思想政治教育等社会生活的各个方面都产生了广泛而深远的影响,使我国高校思想政治教育的内容、方法、模式以及意识形态领域、爱国主义教育、高校思想政治教育工作者的素质等方面都面临着挑战。因此,经济全球化条件下加强高校的思想政治教育创新势在必行。     

微力量与高校思想政治教育工作研究——以“微博”为例

微博的运用是高校传统思想政治教育在信息传播、工作方式、工作领域的延伸与扩展,是信息化与高校思想政治教育的有机结合,也是高校适应时代发展,改进和完善当前大学生思想政治教育的必然选择。高校应当积极探索微博在思政育人当中的影响,积极引导,从注重舆论引导、加强队伍建设、营造校园文化等几个方面推进微博的育人功能,开创高校思政教育的新局面。     

论大学生思想政治教育如何重视运用心理学知识

随着时代的飞速发展,高校政治教师面临着越来越多的挑战,我国各个高校在思想政治教育方面投入了不小的人力、物力以及财力,但是思想政治教育效果却不尽如人意,追究其原因,是因为社会的发展和人们思想的日益复杂变化等因素妨碍了思想政治教育应有功能的发挥。所以我国高校需要将心理学知识引入到思想政治教育中,本文主要讨论高校教师应该如何将心理学知识引用到思想教育中,使教育的方向在德、智、体三方面以外增加心理健康方面的培训,使得我国的教育创新化、人性化。     

韩国高校思想政治教育模式探析

自韩国成立以来,其思想政治教育效果得到一致肯定,而高校无疑在韩国思想政治教育取得成功中发挥了重大作用。研究韩国高校思想政治教育模式,透视其内容和方法,对新时期我国思想政治教育的创新和发展有着重要启示和借鉴的意义。文章试图从韩国高校思想政治教育内容、课程设置、方法等方面入手探索创新我国思想政治教育方法的思路,并提出合理化建议。     

价值、现实与实践:高校日常思想政治教育三维探析

高校日常思想政治教育是新时代思想政治教育工作的重要内容,对提升高校思想政治教育实效性、促进学生全面发展具有重要意义。高校日常思想政治教育既是马克思主义生活世界理论的必然要求,也是新时代发展的必然选择。从现实境遇来看,高校日常思想政治教育在教育目标、教育方法、教育过程等方面存在诸多问题。站在新的历史起点上,高校日常思想政治教育实践创新应进一步完善协同育人机制,增强育人合力;整合教育资源,创新教育方法;打造师生融合体系,促进理论与实践相结合。     

思想政治教育的检测评估体系探析

当前高校思想政治教育评估理论与实践相脱节。评估范围、评估背景的复杂性以及评估方法等方面存在问题。理清思想政治教育检测评估体系的概念与意义,在遵循方向性、客观性、时效性、全面性等原则基础上,重点研究思想政治教育评估所面临的困境,探索思想政治教育评估发展的途径。     

论高校思想政治教育的现实性

高校思想政治教育需要在现实的课堂上展开。以马克思主义的现实性思想为分析方法,分析了当前高校思想政治教育课堂容量及时间的现实性,教学内容的现实性,高校中思想政治教育各方关系的现实性。最后,提出解决高校思想政治教育工作现实性问题的解决建议:即贯彻习近平总书记讲话精神;落实教育部文件要求;结合高校实际现实地进行思想政治教育课堂改革。