名利观与名利关

有一位领导同志语重心长地指出，领导干部只有树立正确“名利观”，以淡泊之心对待名利，才能过好“名利关”。这句话令人们警醒。 1955年全军授衔时，许光达给毛主席和中央军委写了报告，请求由大将降为上将。毛主席赞扬说：“这是一面镜子，共产党人自身的明镜。”钱学森对有人写信称他是中国的“导弹之父”、“航天之父”深感不安，他回信说，“这么称呼是不科学的，导弹航天是成千上万人的事业，他个人仅是沧海一粟”。晚年，钱学森又把两笔科研奖金全部捐给国家。钱老说：“我姓钱，但不爱钱。”     

论做人与做人观

江泽民同志就党员和干部的人生观教育和做人问题曾多次强调：“树立正确的世界观和人生观，无论过去、现在和将来，对于每个干部和党员来说，都是首要的问题”，“我们的干部党员，一定要把人为什么活着这个问题弄清楚”，“领导干部要堂堂正正做人”，“一定要解决好世界...     

促进廉洁从政的重要举措

不久前召开的中央政治局会议传出信息：《关于党员领导干部报告个人有关事项的规定》作为重要的党内法规将颁布实施,这标志着我们党在完善党内监督制度方面迈出了新的步伐。毫无疑问,新《规定》将对党员领导干部在报告个人事项方面将形成更强的制度性约束,从而更加有效地促进党员领导干部廉洁从政,使党的执政能力得到进一步提高。每一位党员领导干部都必须清楚,作为领导干部的党员,不是一般党员,而是掌握并行使权力的党员。党员领导干部并非是没有任何私欲的圣人,权力的正确行使,既在于领导干部的自律,更在于组织和群众的监督,这是党章对党员领导干部的基本要求,也是检验党员领导干部党性强弱的重要标准。     

涵养“六心”是提高党员领导干部执政能力的重要途径

对于党的领导干部来说，加强党的执政能力建设，既是一个如何履行好执政使命的过程，又是一个如何不断提高自身素质的过程。因此，应充分认识党的整体执政能力的提高与党员领导干部个人素质的内在联系，在加强党的执政能力建设中，把“为什么提高”和”怎样提高”有机地结合起来。我认为，要想让党员领导干部执政能力的提高不停留在理论层面，不陷入空洞说教，就必须以增强“五种能力”为主线，从克服“不符合”、“不适应”的问题人手，不断涵养“六心”、     

党风端正 群众满意——介绍汉沽盐场党委

最近,天津汉沽盐场党委宣传部长给记者讲了一件事:一位党员经常违反劳动纪律,一些觉悟不高的群众也照着他的样子做,还美其名曰“跟党走”。经过批评教育,这位党员惭愧地说:“原来认为自己不是领导干部,表现好坏只是个人问题,没想到会造成这么不好的影响。”群众是从每个党员身上看党的     

健全党员领导干部作风建设机制问题研究

加强党员领导干部的作风建设，是党风建设的重要组成部分。要进一步健全党员领导干部的作风建设，就要健全“六大”机制。     

坚持民主集中制必须强化六种意识

江总书记在“七一”讲话中再次强调，全党同志要增强民主集中制的观念，严格执行民主集中制原则。做好这一点，领导干部需要强化六种意识。一，要有党的意识，不要个人主义。民主集中制是党的组织原则，“四个服从”也是党的政治纪律。任何一名党员领导干部，无论在哪个岗位上工作，都必须遵守党的纪律，受到集体约束，不能“天马行空，独来独往”。二，要有平等意识，不要居高临下。三，要有团结意识，不要自以为是。要在坚持原则、开展积极的思想斗争的前提下强化团结意识，高姿态地处理个人之间的矛盾。四，要有群众意识，不要家长作风。…     

政工短讯

肇庆客运段党员挂牌──“有困难请找我” 广东肇庆客运段是全国首家中外合资省属地方铁路企业的旅客列车乘务服务基层站，为搞好服务，１９９５年段党委提出开展“党徽在胸前闪光，形象在岗位闪光”活动，专门设计制作了标有“有困难请找我”党员徽章，制定了评比条件和考核项目。围绕这个主题活动，段里陆续开展了业务表演赛、岗位风采图片展、有奖征文和职业道德巡回演讲等。活动不仅使单位对外形象树立起来，内部建设上了台阶，党员行为也发生极大变化，每年关于党员先进事迹的新闻报道材料都有厚厚一本。全段 １１５名党员中有 ８９人…     

知荣辱方能当好带头人

加强国企党员领导干部的党风廉政建设要抓住三个关键,即:常问“我是谁”,常念“紧箍咒”,别碰“高压线”。常问“我是谁”就是每一位党员领导干部,都要时刻保持清醒头脑,任何时候都不可以飘飘然、昏昏然,明明白白做人,清清白白执政。周恩来总理曾要求领导干部要始终保持一种“总觉得自己对革命有所缺欠,总觉得工作做得不好,不满意”的心理状态。用孔子的话讲,就是“战战兢兢、如临深渊、如履薄冰”,这是一种共产党人高度的使命感、责任感和事业心,是一种崇高的精神境界。常问“我是谁”,就是要时常告诫自己是一名党员,做人做事别辱没了党员…     

领导干部要做学习实践科学发展观的表率

当前，开展深入学习实践科学发展观活动，主体是党员干部，重点是县处级以上领导干部和党员领导干部。各级党员领导干部既是学习实践活动的组织者、领导者，又是受教育者，一定要按照胡锦涛总书记提出的“五个带头”的要求，充分发挥示范带头作用，真正成为实践科学发展观的表率。     

当前企业党员监督的问题与对策

加强对党员特别是领导干部的监督，是新时期企业党建工作的一项重要任务。从前阶段看，对企业党员特别是领导干部的监督在总体上有了全面的加强，但仍存在某些薄弱环节。主要问题是：一、相当部分党员监督意识和接受监督不强。一些党员特别是领导干部凡事个人说了算，缺乏被监督意识；有的党性观念淡薄，阳奉阴违，千方百计拒绝监督；有的党员怕被打击报复，对领导有意见不敢提，缺少监督的勇气；有的党员怕得罪人，一团和气，缺乏互相监督的意识。二、监督制度落实不到位。不少企业监督制度是健全的，但在执行中不少制度却往往走了样，形同…     

新时期领导干部的忠诚教育问题初探

忠诚是一个古老而常新的话题。加强领导干部忠诚教育具有重大意义。忠诚教育,本质上是一种价值观教育,是为了解决领导干部＂为谁干＂和＂靠得住＂的问题;忠诚教育也是一种情感教育,即领导干部对于组织和事业的忠诚度教育。每一个党员领导干部都要努力做一个合格的忠诚的党员领导干部。     

不断提高管党治党的科学化水平

1．党要管党、从严治党面临动力不足的问题。从某种意义上来说，坚持党要管党、从严治党对党来说是一场挑战自我的革命。这种“革命”，对一些党员领导干部则意味着削弱手中的特殊权力。挤压个人和小团体的利益空间。一些领导干部对党要管党、从严治党常常采取“选择性执行”，不愿动真格的。从深层次说与他们的既得利益作祟有直接的关系。     

落实“三重一大”制度 加强领导干部作风建设

胡锦涛总书记在中央纪委七次全会上深刻指出：“领导干部作风问题不解决好，科学发展观就很难落到实处”；“良好的作风是抵御消极腐败现象和保持清正廉洁的重要保障．不好的作风往往是走向消极腐败的助推因素”；“党内民主发扬得充分不充分．同领导干部尤其第一把手的作风关系极大”；“要加强对领导干部特别是主要领导干部的监督．促进领导干部正确行使权力!”。因此凡属重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金的使用，都必须经由集体研究决定．而不能个人说了算。     

领导干部在业余活动中不能步入有损形象的禁区

党的形象是党员形象的总和。党员群体的形象如何，又取决于党员领导干部的形象。党员领导干部的一言一行、一举一动对于塑造什么样的党的形象都将产生巨大的影响。领导干部中绝大多数是党员，他们在业余活动中的形象是领导干部整体形象的重要组成部分。因此，研究领导干部在业余活动中的行为规范，对于提高干部队伍的思想道德素质，保持干部队伍的先进性，增强党组织凝聚力，密切党群、干群关系，塑造党在人民群众中的良好形象等方面都具有十分重要的意义。在社会主义市场经济和改革开放的新形势下，领导干部必须保持清醒的头脑，从严要求自…     

信息窗

先进性建设重点是管好干部《理论动态》刊文说,加强党的先进性建设,必须以党员领导干部为重点。为人民掌好权、执好政,主要是对领导干部提出的要求;始终保持与人民群众的血肉联系,核心问题也是处理好干群关系、解决好干群矛盾,主要责任在各级领导干部。党的十六大报告指出,我们党的最大政治优势是密切联系群众,党执政后最大的危险是脱离群众。谁在脱离群众?群众本身谈不上脱离群众,普通党员不掌握什么权力,也基本上谈不上脱离群众,容易脱离群众的,还是某些掌握一定权力、甚至享有一定特权的领导干部,党执政后的“最大危险”,主要来自部分脱离群众的领导干部。一个“最大优势”,一个“最大危险”,都关系党的形象,关系人心向背,关系党的生命。加强党的先进性建设,必须始终保持“最大优势”,防止“最大危险”,始终坚持党要管党、从严治党的方针。在一定意义上,党要管党,关键是管住管好各级党员领导干部;从严治党,关键在于从严治好党的干部队伍。     

“身教”不仅仅是对“政工人员”而言

彭子旭同志以为“身教”只对“政工人员”而言,仅仅是对“政工人员”的要求。这是一种误解。就我所知,从中央到地方,无论是下发的文件还是领导人的讲话,都从来没有把“身教”说成是只对“政工人员”而言,而是作为对各级领导干部、全体党员的一个基本要求,其中当然包括“政工人员”在内。如果没有各级领导干部、全体党员的模范带头作用,只有“政工人员”的以身作则,那么我们能取得革命和建设事业的成功吗?当前党风不正是人民群众最不满意的问题之一,为了克服党政机关的某些腐败现象,端正党风,党中央一再强调领导干部要以身作则,从我做起,一级抓一级,这实际上就是在强调“身教”。倘若各级领导     

树牢群众观点 密切党群关系

加强和改进党的作风建设，我们要紧紧抓住并切实解决好“党同人民群众的血肉联系”这一核心问题。 坚持理论武装，自觉树立唯物史观。要解决好世界观问题，最要紧的是加强对党员尤其是党员领导干部的辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，以科学理论武装头脑。首先要结合十五届六中全会《决定》的学习，把对党员干部马克思主义基本理论、江总书记“三个代表”思想教育经常化，使党员领导干部牢固树立人民群众的历史主体地位思想，充分依靠和凋动群众的主动性、积极性和创造性，把党的基本理论和基本路线落在实处。其次，自觉树立唯物史…     

高校也可开展“三讲”教育活动

南昌航空工业学院党委书记孙一先 :在党员领导干部中开展的“三讲”教育普遍收到了良好效果。我们完全可以借鉴“三讲”教育经验 ,尝试在高等学校开展系列“三讲”教育活动。首先 ,要在党员中开展以“三讲”为主要内容的“保持党员先进性”的专题教育活动。当前高等学校党员中比较突出的问题 ,是先锋模范作用发挥得不够好。在领导干部中开展“三讲”之后 ,在高校党员中继续开展以“三讲”为主要内容的“保持党员先进性”的专题教育活动 ,十分必要。通过学习 ,进行“三对照三寻找”———对照党在新时期对党员的要求寻找自己的差距 ,对照先进…     

坚持自重 自省 自警 自律

江泽民总书记在论述加强党性修养问题时指出，党员领导干部要坚持自重、自省、自警、自励。这“四自”是我们增强自律意识，塑造良好自律行为的重要途径，也是我们在自我约束基础上，增强拒腐防变能力，搞好廉政建设的有效举措。领导干部严格自律是坚持“四自”的思想基础。“四自”贵在自觉，重在自律。“四自”中的自重，就是要求领导干部强化自重意识，能够以勤政廉洁的要求进行自我约束；自省，就是要求经常进行自我反省，及时克服自身的缺点和毛病；自苦，就是要求加强自找警示，及时预防各种错误的发生；自励，就是要求经常以先进榜样…