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在世纪之交 ,江泽民同志提出了“三个代表”的重要思想 ,充分体现了邓小平社会主义本质论的理论内涵。在生产力标准和人类活动价值目标方面 ,“三个代表”重要思想与社会主义本质论体现为内在的统一。 相似文献
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江泽民同志关于“三个代表”的重要论述,具有鲜明的时代特征、深刻的理论内涵和重要的实践意义。这个论述和邓小平同志“三个有利于”的思想一脉相承,彼此贯通。二者在思想内涵上的一致性,不是思维的巧合,而是我国当代社会实践深层问题的理论昭示。因此,学习江泽民同志“三个代表”的重要论述,要和学习邓小平“三个有利于”的思想结合起来,以便深入理解“三个代表”的精神实质及其与“三个有利于”的内在 相似文献
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中共深圳市委宣传部理论处 《特区实践与理论》2000,(8)
中共深圳市委举行理论学习中心组 (扩大 )学习会为了认真学习江泽民同志“三个代表”重要思想 ,7月 11日中共深圳市委举行理论学习中心组 (扩大 )学习会 ,会议研究讨论了《中共深圳市委关于深入学习贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想的决定》。会议要求全市广大党员特别是党员领导干部身体力行 ,带头实践“三个代表”的要求 ,把深圳两个文明建设推上新台阶。市委书记张高丽在会上就如何进一步深入学习江泽民同志“三个代表”的重要思想 ,贯彻落实广东省委八届五次全会精神提出了要求。张高丽指出 ,深圳是邓小平同志亲自倡导建立的经济特区… 相似文献
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在纪念邓小平南方谈话十周年之际,回顾邓小平同志提出的“三个有利于”到江泽民总书记对“三个代表”的深刻阐述,我们会看到其中的一脉相承和创新发展。 1992年,邓小平同志在南方谈话中,针对当时改革开放中存在的凡事都要问一问姓“资”还是姓“社”的“左”倾思潮,针对人们因思想受到束缚而迈不开改革步子的状况,明确提 相似文献
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许德鸿 《湖南行政学院学报》2003,(2)
"三个面向"是邓小平对教育的著名题词,江泽民同志多次强调了"三个面向",这不仅为发展社会主义文化建设指明了方向,也是对领导干部具备世界眼光战略思维能力提出了新要求。如何把握"三个面向"的战略含义,搞好"三个面向"的战略思维教育,是摆在我们面前的一个值得研究探讨的新课题。 相似文献
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继去年七一讲话全面阐述“三个代表”重要思想的内涵后,江泽民同志在党的十六大报告中就贯彻“三个代表”重要思想思想作了深入论述,提出了“四个必须”,其中第一点就是要理论创新。江泽民同志说,贯彻“三个代表”重要思想,必须使全党始终保持与时俱进的精神状态,不断开拓马克思主义理论发展的新境界。这是江泽民同志近年来多次论 相似文献
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１５年前,邓小平同志敏锐地意识到中国教育将面临前所未有的挑战,高瞻远瞩地提出,“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”“三个面向”蕴含着深刻的哲理,体现着强烈的时代特色,描绘出我国教育改革与发展的宏伟蓝图,是我国教育事业的战略指导方针。“三个面向”... 相似文献
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江泽民同志“三个代表”的重要思想是继邓小平同志关于社会主义的本质的科学概括后，又一具有里程碑意义的重大理论成果，是对邓小平理论的丰富和发展。“三个代表”与社会主义本质论共同奠定了党的领导和党的建设的理论基石，从哲学的高度形成推进党的建设和改善党的领导的科学世界观和价值标准，是指导我们党在迈向新世纪的征途上，在解决诸多复杂矛盾和困难的过程中，不断提高领导水平和执政水平，增强拒腐防变和抵御风险的能力的指南。 一、两个“搞清楚”，科学认识领导的主体和客体 十一届三中全会以后，邓小平同志在总结建国… 相似文献
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全面建设小康社会的几个问题 总被引：2，自引：0，他引：2
全面建设小康社会是十六大主题的一个实质性内容。我们高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻“三个代表”重要思想,继往开来,与时俱进,目的就是为了近期实现全面建设小康社会的奋斗目标。邓小平、江泽民同志对小康社会有许多精辟论述,对于全面建设小康社会具有重大指导意义。 相似文献
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江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的重要讲话，是一篇闪烁着时代光辉的 马克思主义纲领性文献。《讲话》全面深刻阐述的“三个代表”重要思想，及对新的历史条 件下加强和改进党的建设需要解决的重大问题的科学回答，进一步深化了对党的建设和党执 政规律的认识，把建设有中国特色社会主义事业推向了新的历史阶段。一从邓小平同志提出“什么是社会主义、怎样建设社会主义”，到江泽民同志提出“三个代 表”回答了“建设一个什么样的党、怎样建设党的问题”，是我们党对建设有中国特色社会 主义认识上的伟大飞跃。“什么是社会… 相似文献
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江泽民同志在“七一”讲话中指出 :“坚持什么样的文化方向 ,推动建设什么样的文化 ,是一个政党在思想上精神上的一面旗帜。”这个论断是对我们党 80年历史的科学总结 ,是对其“三个代表”思想的深化和丰富 ,为我们党今后思想建设指明了前进方向。因此 ,我们认为“三个代表”思想是我们党在新世纪建设的新理念 ,是我们党作为执政党的制度安排 ,其意义重大且久远。1 江泽民同志在“三个代表”中提出始终代表中国先进文化的前进方向后 ,人们对文化及先进文化内涵的理解并不一致。在“七一”讲话中 ,江泽民同志对其内涵做了科学的阐述 ,指出… 相似文献
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中共中央近日印发的《“三个代表”重要思想学习纲要》中明确指出:江泽民同志对“三个代表”重要思想的创立作出了卓越贡献。他站在历史发展和时代要求的高度,敏锐把握国际国内形势的发展变化,提出了“三个代表” 相似文献
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1983年10月，邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，提出了中国教育发展的战略方针。“三个面向”方针的提出，既反映了建设有中国特色社会主义对教育的客观要求，又把握了改革开放的时代特征和对未来的科学预测。他要求教育从学校的狭隘天地里走出来，从国家的全局考虑问题，立足中国，面向世界，放眼未来。三个面向的关系密切，相辅相成：面向现代化是基础，面向世界是途径，面向未来是根本。因此，“三个面向”方针是邓小平教育思想的核心，是教育优先发展和改革的总体战略思想的最集中体现，也是教… 相似文献
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江泽民同志提出的“三个代表”重要思想 ,是对新时期党的建设基本规律的新概括。在“三个代表”基本规律系统中 ,“代表先进社会生产力的发展要求”居于基础地位 ,“代表先进文化前进方向”居于保证地位 ,“代表最广大人民的根本利益”居于核心地位。 相似文献
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1989年6月,以江泽民同志为核心的新的中央领导班子刚刚组建时,邓小平同志曾语重心长地说:“常委会的同志要聚精会神地抓党的建设,这个党该抓了,不抓不行了。”(《邓小平文选》第3卷第314页)这是邓小平同志向江泽民同志的郑重的政治交代。 相似文献
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江泽民总书记的“5·31”重要讲话,对全面贯彻“三个代表”要求作了精辟论述,特别强调贯彻“三个代表”要求的核心在保持党的先进性。 以毛泽东同志为代表的中国共产党人,坚持把马克思主义同中国革命实际相结合,形成了一整套有中国特色的马克思主义党建理论,解决了在中国这样一个经济文化落后、农民占绝大多数的国家,如何建设无产阶级政党和保持党的先进性问题。邓小平同志针对新的实际和党的现状, 相似文献
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自中共中央总书记、国家主席江泽民同志春节前夕发表的关于台湾问题的重要讲话以来,海峡两岸的有关学者认为江泽民主席提出的八点看法和主张,在坚持邓小平同志“和平统一、一国两制”方针政策基础上,极具新意。 相似文献
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江泽民同志的“三个代表”重要思想,提出至今已有四个年头。四年来随着中国特色社会主义事业的不断发展,“三个代表”重要思想的内涵不断丰富充实,形成了一个完整的科学体系。回顾四年来“三个代表”重要思想的系统化过程,深感理论对实践的指导意义和社会主义建设的丰富实践对发展理论的重要作用,伟大的理论正是在伟大的史无前例的实践中不断升华、丰富、发展。扎根于伟大实践沃土中的理论创新,充满活力,成为中国特色社会主义事业胜利发展的旗帜。一、“三个代表”重要思想的系统化“三个代表”最早是江泽民同志2000年2月21日在出席广东茂名… 相似文献
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江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想，对加强党的建设提出了更高的标准和更严格的要求，为企业的党组织建设指明了方向。深入学习“三个代表”的重要思想，加强企业党组织建设，必须在发挥党组织的五个作用上下功夫。 相似文献