论大学语文教育对学生民族意识培养的作用

本文就当前高校人文精神教育缺失导致大学生民族意识淡薄的现状,提出了高校要加强人文科目尤其是大学语文科目的建设,以培养当代大学生民族意识的一点看法.     

高校大学生民族意识及其走向——基于80后大学生的比较研究

高校大学生民族意识如何走向?有学者提到应以公民意识代替民族意识,也有学者提到应加强正确的民族观教育和理性的民族意识引导。受高等教育的少数民族青年民族意识如何,以及他们如何处置其在统一多民族国家中的民族关系,对于民族平等团结的实现具有重要意义。     

当前大学生国家民族意识表达的现状研究——基于对北京五所高校的调查

大学生国家民族意识表达作为大学生国家民族意识的外现形式,对于国家发展、民族复兴有十分重要的意义。当前,在校大学生国家民族意识的表达十分复杂,大学生国家民族意识与现实表达存在明显的偏差。随着舆论环境的日渐宽松和互联网表达渠道的不断拓宽,大学生国家民族意识与表达的双重性将更加凸显,表达方式的复杂性将有所加剧,表达目的的功利性将继续增强。     

深度转型期大学生思想变化与高校德育调整

大学生思想观念变迁的历史脉络反映了社会环境与大学生思想变化的紧密勾联。随着社会深度转型,大学生思想观念也发生了一系列新的变化,大学生在生成世界眼光,增强主体意识与求实精神,强化成就目标,声张个体自由的同时,民族意识弱化,集体主义与价值理性消解,越轨动机诱发以及精神生活失根。为应对这种形势,高校德育的侧重点必须转换到新人文精神的培育并寻求社会制度的突破上。     

国际经济因素对大学生民族意识的影响及其思考

民族意识是通过对国际交往的观察所产生的对本国社会制度、政治经济体制和民族精神传统的认知和情感。当今时代,经济全球化、国际经济秩序、国际金融危机对大学生的民族意识产生了深刻的影响,正面效应和负面效应都有表现。应该联系现实,加强教育和引导,提高民族精神教育的实效。     

加入世界贸易组织以来首都大学生思想状况调查分析

基于北京市教育委员会的课题“入世对首都大学生政治思想的影响及马列课教学对策”的定量问卷调查,本文着重分析了入世以来首都大学生政治思想状况、人生追求及社会生活状况、职业理想与成才观等的具体表现及发展趋势,提出需要加强大学生信仰教育,坚定大学生对中国特色社会主义道路的信念,强化大学生的民族意识,掌握对大学生进行人生、价值观念教育及引导的主动,帮助大学生树立正确的职业观的基本建议。     

高考分省自主命题改革之道

高考分省自主命题,使高校、教育主管部门、考生优劣难辨,也不能降低考试风险;同时,对素质教育的实施不能起到推动作用,也缺乏对高校各专业的针对性,因此,必须设置更多高考科目供高校选择,对同一科目要出难度不同的试卷,统一高考命题机构。     

全球化视野下大学生民族精神教育探析

当今的经济全球化对世界各国都产生了重大影响,特别是对青少年的民族文化心理素质构成严峻的考验。加强民族精神教育,对增强民族意识、保持民族文化自觉、促进大学生自我成长成才,从容应对全球化挑战,具有重要意义。     

我区新一轮考试招生制度改革全面铺开

正从2019年秋季学期入学的高中一年级学生开始,设合格性考试和等级性考试;2022年起我区统一高考科目为语文、数学、外语3个科目,不分文理科,外语科目(含听力)提供两次考试机会;高中学业水平考试的3个等级性考试科目成绩计入高校招生录取总成绩,高校招生录取实行"考生总成绩+综合素质评价"的评价方式……3月22日,记者从自治区政府召开的新闻发布会上获悉,近日,《广西深化     

试析社会主义时期的民族意识问题

民族意识是近几年来民族理论界探讨的一大课题。有人提出,民族意识就是民族自我意识,不宜作过宽解释;有人认为,强调民族意识就无异于坚持民族主义;有些人对民族意识或多或少感到茫然,甚至提出这种现象是好还是不好的疑问。笔者理解,民族意识是民族性的社会意识,是社会意识的组成部分,具有社会意识的作用。对民族意识要具体问题具体分析。     

网络文化背景下高校学生思想政治工作的困境与出路

本文从五个方面系统阐述和探讨了网络文化对大学生政治观念、民族意识、价值观念、思想意识、道德观念、角色意识、人际交往、人格养成等方面的负面影响 ,并就如何走出网络文化背景下高校学生思想政治工作之困境提出了几点对策     

全球化视野下大学生民族精神教育探析

当今的经济全球化对世界各国都产生了重大影响,特别是对青少年的民族文化心理素质构成严峻的考验。加强民族精神教育,对增强民族意识、保持民族文化自觉、促进大学生自我成长成才,从容应对全球化挑战,具有重要意义。     

中国社会发展的阶段性特征与当代大学生的思想观念冲突

中国社会发展的阶段性深刻地影响着当代大学生的思想观念。全球化过程中大学生的生态意识、国际意识、个人意识增强,生活意识、民族意识、集体观念弱化;工业化过程中大学生的创新精神、务实精神增强,人生理想信念、价值追求弱化;市场化过程中大学生的法制观念、功利思想、竞争观念增强,政治观念、利他观念、合作观念弱化;城市化过程中大学生的公平意识、环保观念、参与意识增强,奋斗思想、勤俭观念、理性精神弱化;信息化过程中大学生的自我表达意识、批判现实意识增强,自我约束观念、独立思考意识弱化。     

高校贫困大学生的自我教育探究

大学生自我教育是大学生成长、成才的需要,高校贫困大学生的自我教育俨然成为一个重要课题。分析高校贫困大学生的特点及高校贫困大学生在自我教育中存在的问题,探讨高校贫困大学生自我教育的有效途径,对调动起学生内在的积极性,逐步培养大学生自我教育的能力有重要意义。     

高校贫困大学生的自我教育探究

大学生自我教育是大学生成长、成才的需要,高校贫困大学生的自我教育俨然成为一个重要课题.分析高校贫困大学生的特点及高校贫困大学生在自我教育中存在的问题,探讨高校贫困大学生自我教育的有效途径,对调动起学生内在的积极性,逐步培养大学生自我教育的能力有重要意义.     

现代化与中国的现代民族意识

现代化与现代民族国家的形成有密切的同源关系。中国在争取现代化进程中经历了两次民族意识兴起的高潮。第一次是近代民族意识的觉醒,具有广泛性、实践性特点。第二次是建国后至今,随着现代化的推进,中国出现了新的民族意识表达,具有发展性、开放性、吸收性特点。中国的现代化的实现将是在新的民族意识表达中进行的。     

民族意识的弘扬与两岸关系的发展

团结统一、自觉认同的民族意识曾是维护国家民族独立、统一的巨大力量.在未来两岸关系的发展中,它仍将起着举足轻重的作用.民族意识的弘扬是缓解两岸关系的切入点,也是促进两岸经贸关系的持久动力.民族意识又必须以中华文化为载体来实现其催化作用.高扬团结统一、自觉认同的民族意识对于维护民族团结、实现祖国统一具有深远的意义.     

大学生休闲与高校和谐校园构建

大学生休闲与高校和谐校园构建两者之间存在着辩证关系.高校和谐校园的关键在于大学生自身的和谐、生生和谐和师生和谐.以"四有"正确引导大学生休闲,推进各主体间和谐,是构建高校和谐校园的有效途径.高校和谐校园的构建为大学生休闲提供广阔平台,有助于积极休闲活动的开展,最终实现大学生休闲与高校和谐校园构建的良性互动.     

对大学生与高校之间法律关系的思考

近年来有关高校开除怀孕女大学生 ,大学生是否可以结婚 ,高校禁止大学生在校内拥吻等消息成为社会关注焦点 ,本文希望通过对大学生与高校之间法律关系的探讨及对这几则消息中的事件的法律分析 ,通过以双方关系的界定寻找高校对大学生进行管理的合理定位。     

大学生参与管理：高校和谐治理的推进路径分析

大学生参与管理是指大学生从高校正式的组织机构中分享一部分管理权,在参与高校的发展计划、决策、资源协调等工作中,推进高校管理的制度化、科学化和民主化。大学生参与管理是高校和谐治理与民主政治建设的重要切入点。实现大学生对高校管理的有序参与,需要更新教育管理理念,健全教育管理制度,促进高校组织职能转换,提高大学生组织的自治能力和水平。