衡阳：打造学习之城

“石鼓书院大讲坛”、“衡岳讲坛”、“衡阳市民讲堂”、“枫叶论坛”……150余个以创建学习型党组织为宗旨的讲坛在衡阳各地风生水起：余秋雨、于丹、王世明、陈晋、纪连海等知名专家学者来衡讲学，场场火爆，一票难求；《把信送给加西亚》、《沉思录》、《维基经济学》、《读有所得》等书籍源源不断被送往厂矿农村、机关学校……这是衡阳积极...     

以制促学 以点带面 以学促变——依兰县推进学习型党组织建设纪实

<正>依兰县坚持"围绕发展抓学习,抓好学习促发展"的指导方针,开展以实现依兰经济社会发展的第二次跨越、冲刺全省十强县为主要内容的学习型党组织建设活动,打"组织"牌,以制促学,夯实创建学习型党组织之"基",谋"创新"篇,以点带面,拓展创建学习型党组织之"路",兴"务实"风,以学促变,彰显创建学习型党组织之"效",推动了全县经济社会又好又快发展。打"组织"牌,以制促学,夯实创建学习型党组织之"基"一是成立机构。成立了县委主要领导牵头的创建学习型党组织工作领导小组,配备了以县委、政府机关负责人为骨干的工作专班,基层党组织形成了以基层党工委书记亲自挂帅、分管领导统筹负责、工作专班狠抓落实的工作格局。二是制定方     

以“五化”建设为抓手 深入推进学习型党组织建设

<正>乌达区紧紧围绕地区经济社会发展战略,以构建"学习型乌达区"为目标,扎实推进学习型党组织、学习型领导班子和学习型干部队伍建设,不断创新形式、创新机制、创新载体、创新实践,积极推进学习型党组织建设工作"五化"建设,即:学习常态化、规范化、制度化、工作化、实践化。在学习型党组织建设思路促学、载体引学、机制保学、成果转学等方面完善了新思路、总结了新经验、取得了新成效,为推动乌达区加快发展、科学发展、和谐发展提供了强有力的思想保证。一、思路促学,武装思想乌达区紧紧围绕"武装头脑、指导实践、服务发展"这一主题,以创建学习型党组织、学习型领导班子、学习型党员干部为目标,全面深入地推进学习型党组织建设工     

创新学习型党组织建设实践平台探赜——以江苏信息职业技术建设学院学习型党组织为例北大核心

学习型党组织建设重在解决好"学什么、如何学、学习实效"等问题。近两年来,江苏信息职业技术学院在创建学习型党组织工作中,坚持创新学习内容、方法和机制,搭建学习型党组织建设实践平台,以学习型党组织建设进一步推动学校的科学发展。文章以江苏信息职业技术学院创建学习型党组织工作为例,阐述高校学习型党组织建设的实践平台。     

打造系列学习品牌 推动房产事业发展

黄石市房地产管理局领导班子深谋远虑,审时度势,决定以推进学习型党组织建设为抓手,打造"房产文化"系列学习品牌,推动房管事业跨越发展,形成了全国住房保障"黄石模式",获得了"全国建设系统先进集体"、"全国房地产管理先进单位"、"全省学习型党组织建设先进单位"等多项荣誉。一、三个品牌领学1、房产文化大讲坛。房产文化大讲坛定位于"前瞻、高端",以提升品味,开阔视野。结合党委中心组学习,每年组织     

衡阳石鼓书院大讲坛：品历史、说民俗、论经济、谈发展

2010年以来,湖南省衡阳市立足本土文化特色优势,依托千年石鼓书院这一传统文化品牌,创办了石鼓书院大讲坛,打造高端学习载体,增强了学习型党组织建设的影响力、吸引力和辐射力。 大讲坛坚持立足本土,充分发掘衡阳作为湖湘文化重要发祥地的厚重底蕴。围绕衡阳历史文化、风土民俗,面向社会公开征求主讲话题,由衡阳日报、衡阳晚报每周各推出一版文章介绍衡阳名人名景名篇,     

“学”与“习”的新领悟——关于创建学习型党组织的对话（二）

创建学习型党组织,内在的包含了"学"与"习"两个方面的内容。"学"与"习"二者辩证统一、不可割裂。那么,在创建学习型党组织的实践中,我们应该怎样处理这二者的辩证关系,学什么、怎么学?习什么、如何习?     

内蒙古锦联铝材创建“四型”党组织激发企业新活力

正内蒙古锦联铝材有限公司是霍林郭勒市一家以生产铝加工产品的大型企业,目前有员工3132人,党员167人,大专以上学历占员工总数的32%。在发展生产、创造效益的同时,企业党委借助人才集聚优势,围绕生产经营改革发展,逐步充实党建实力,以创建"学习型、创新型、廉政型、务实型"组织为目标,积极推进基层党组织建设,促进霍林郭勒市大党建格局的构建。创建学习型党组织,"两学一做"学习教育激发企业活力按照霍林郭勒市关于开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"学习教育的安排部署,该公司党委以"创建学习型班组、争做知识型职工"为目标,扎实开展"两学一做"学习教育。     

关于建设学习型党组织的思考

<正>建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程,也是摆在各级党组织面前的一个崭新课题。将各级党组织建设成学习型党组织,建设马克思主义学习型政党的宏伟目标才有坚实的根基。建设学习型党组织要从五个方面努力。一、要把握建设学习型党组织的总体要求四中全会《决定》和《推进意见》都明确提出"科学理论武     

创建学习型党组织 力推跨越发展

<正>连江县创建学习型党组织的基本经验可以概括为:永葆先进是目标、领导重视是关健、持续学习是基础、不断创新是核心、完善机制是保障、促进发展是目的。一、加强领导,永葆先进认真贯彻落实中央《关于推进学习型党组织建设的意见》,建立和完善学习制度。着力加强对学习型党组织建设的组织领导,建     

创建学习型城市 推进学习型党组织建设

党中央《关于推进学习型党组织建设的意见》下发之后,庆阳市紧紧围绕"建设大型能源化工基地和全省新的经济增长极"这一时代主题,坚持把推进学习型党组织建设的战略部署和把庆阳创建成为学习型城市的阶段性目标有机结合起来,全力抓促、齐心创建,在全市营造了崇尚学习、重视学习、比学赶超的浓厚氛围。     

深入推进“三带三创”活动

<正>扎兰屯市认真贯彻落实党的十八大精神和自治区"三带三创"活动的总体部署,从抓领导、建制度、夯基础、创模式入手,深入推进学习型、服务型、创新型党组织建设。一、强化组织领导,发挥带动作用一是积极开展"三带三创"活动。制定《扎兰屯市"三带三创"活动实施方案》,细化目标任务、明确活动要求,确定2013年全市创建5个学习型党组织示范基地、     

立足实际抓学习

桃江县立足实际,致力创新,以文件、内容、载体、活动、考核为抓手,扎实推进学习型党组织建设。 文件：纲举目张。建设学习型党组织是一项系统工程,涉及面广、任务繁重。桃江县委先后出台了三个文件：《中共桃江县委关于开展创建学习型领导班子争当学习型党员干部的实施方案》、《桃江县中青年干部理论学习水平测试暂行办法》和《桃江县学习型领导班子、     

从“学习”到“学习型”一字之变的深意

<正>进入21世纪以来,"学习型社会""学习型政党""学习型党组织"等概念相继被写进党的重要文献,最近中共中央办公厅印发的《关于推进学习型党组织建设的意见》,进一步对推进学习型党组织建设作出了全面的部署。在"学习"后面加一个     

创建学习型党组织的理论、载体及长效机制——关于创建学习型党组织的调研

一、创建学习型党组织的理论支撑1.创建学习型党组织是落实科学发展观的必然选择党的十六届三中全会通过的《决定》明确提出,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。     

“三推三促”激发党员学习内动力

<正>2006年,燕山地区被评为"北京市发展社区教育创建学习型城区建设先进地区"。2007年初,燕山工委在推进学习型城区建设的基础上,在所属党组织和党员中开展了学习型党组织创建活动。工委在调研中发现,一些单位和部门创建工作还流于形式,存在创建意识不强、学习不深入等问题。为激发和提升党员干部的学习内动力,工委通过实施"三推三促"制度,形成人人争当"学习型党员"     

准确把握基本原则 扎实推进“三带三创”工作

<正>"三带三创"工作是推进我区学习型党组织建设、加强理论武装工作、提高党建科学化水平的重要载体和抓手。"三带",即以中心组学习带动领导干部思想理论素质提升;以学习型党组织建设带动"三型"党组织建设;以基层大讲堂建设带动学习型社会建设。"三创",即创建学习型党组织示范基地,创建示范大讲堂,争创学习型典型。"三带三创"工作作为合力推进理论武装工作的综合性载体,其核心是学习,特色是把中心组学习、学习型党组织创建、基层大讲堂建设这三个主要学习载体有机统筹起来、形成合力、推进理论武装工作的机制     

云南边疆民族地区马克思主义学习型党组织建设

建国60多年来,为创建一个适应边疆民族地区党的建设和政权建设需要的学习型党组织,云南各级党组织在提高党组织的学习能力、理论创新能力上狠下功夫,很好地解决了为什么学、学什么、怎么学的问题,有力地促进了云南学习型党组织建设,提高党的执政能力.     

星级党支部创建强堡垒

正近年来,为深入推进"两学一做"学习教育常态化制度化,加强机关党支部标准化规范化建设,不断提升党支部的组织力,着力夯实党在机关的基层基础,黔南州立足实际,按照"科学考评、动态管理,分类指导、整体提高"的原则和《黔南州筑牢党支部战斗堡垒的实施意见》要求,在全州机关基层党组织开展了"晋级升星·好花更红"星级党支部创建工作,推动了学习型、创新型、发展型、服务型基层党组织创建的步伐。同时,基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的战斗堡垒作用得以充分发挥,这也为加快打造民族地区创新     

推动“四大讲坛”大众化 建设学习型组织新支点

在长春市委开展＂建学习型党组织、做学习型党员＂活动中,我们二道区委宣传部抓住＂四大讲坛（干部讲坛、创富论坛、小巷讲坛、炕头培训班）＂被中宣部选入全国宣传干部学习教材的契机,准确把握全区党员干部的差异性、选择性、多样性的理论需求,着重在＂学、讲、用＂上下功夫,走出了一条＂四大讲坛＂与二道区面临的发展形势、发展任务、发展目标相结合,推动建设学习型组织新支点的新路子,发挥了理论引领作用。