"学教"活动让群众得实惠

甘南州在村级"学教"活动中,正确理解、全面贯彻"让干部受到教育,使群众得到实惠"的要求,在强化干部教育工作的同时,把群众得实惠作为最终落脚点,积极为群众办实事、办好事,"学教"活动取得了初步成效.     

着力解决最突出问题

永昌县朱王堡镇在"三个代表"重要思想学习教育活动中,围绕"解决最突出的问题,为农民办实事"这个重点,坚持边学边改,以学促改,深受农民群众欢迎.     

开门纳谏 为民惠民——自治区交通运输厅群众路线教育实践活动侧记

在党的群众路线教育实践活动中,自治区交通运输厅始终围绕"除‘四风’、强服务,建设人民满意交通"这一目标,聚焦"四风",联系实际,把群众需求作为第一信号,以群众意见为镜子,从群众感受最直接反映最强烈的问题改起,坚持边学边改、边查边改、即知即改,采取多项措施,扎扎实实为人民群众办好事、办实事,把群众路线教育实践活动的成果落实到为民办实事的实践中,努力建设人民满意交通。     

办好人民想办的事

宣汉县在农村"三个代表"重要思想学习教育活动中,以"解决突出问题,为民办实事"为核心,坚持边学边改,以学促改,学改结合,使广大基层干部真正做到"办好人民想办的事,当好人民满意的‘官'".     

学习实践"三个代表"积极推进民心工程

庄浪县有23个乡镇,102个县直部门,432个村,183个乡镇站所,"学教"对象10611名.在农村"三个代表"重要思想学习教育活动中,我们按照中央要求和省地委的部署,精心组织,周密安排,加强领导,严格督查,坚持高标准、严要求,认真落实各项工作任务,取得了明显的成效."学教"活动带来了认真学习的新气象,带来了为民办实事的好作风,带来了发展经济的新思路,带来了工作方式和精神面貌的大改变.     

实践"三个代表" 密切党群关系--敦煌市杨家桥乡"学教"活动的几点做法

在我省农村"三个代表"重要思想学习教育活动中,敦煌市杨家桥乡采取入户座谈、问卷调查、自我剖析等方式,找出了在为人民服务、改进工作作风、依法办事、减轻农民负担等方面存在的23个问题.针对存在的问题,乡党委以"两送、两抓、三访、三帮"为载体,突出为群众办实事和解决问题两大主题,积极实践"三个代表",把"学教"活动进一步引向深入.     

遂宁:抓住关键环节解决突出问题

遂宁市参加村级和乡镇站(所)"三个代表"学教活动试点有4个乡镇、89个村、555名村干部、413名乡镇站所干部.在"学教"活动期间,各试点乡镇党员干部为群众办实事3092件,捐款5.1万余元,帮扶结对子3080户.市中区桂花镇三圣村、石包村的党员、干部在水渠上坚守5个昼夜,为群众送去了"救命水"、"连心水";各乡镇计生办、广电中心、民政办、农技站等单位深入村组开展送资金、送物资、送技术活动,实现了党群、干群"心连心";加强社会治安综合治理,成南路、遂回高速路沿线群众与施工单位的矛盾纠纷得到调解和处理,20余起遗留问题得到了妥善解决.农民群众安居乐业,社会更加稳定.     

不要断了和"联系点"的联系

在"三个代表"学教活动中,各级领导干部都建立了自己的联系点.这种形式好处很多:一是领导干部可以深入一线掌握下情、传达上情,有利于做出正确的决策;二是领导干部为群众办好事、办实事,有利于转变干部作风;三是领导干部与群众同吃同住,可以更深入地了解群众的疾苦,有利于密切干群关系.     

放下架子沉下身子兴办实事

"学了就要变、光学不变等于白干",这是岷县干部在"学教"活动中说出的一句心里话.也正是这句心里话体现了各级干部认真实践"三个代表"的决心和信心,"放下架子、沉下身子、兴办实事"成了密切干群关系的大事.年初,县上向群众承诺要办的各项实事正一件件得到落实,围绕水、电、路而展开的基础设施建设热潮一浪高过一浪,群众对县上领导一心一意办实事的作风,给予了很高评价.干部与群众的心贴得更近了.     

周永康:以学习"七·一"讲话为主线推进"学教"活动

省委"三个代表"重要思想学习教育领导小组7月5日召开第四次会议,审议全省第一批"学教"活动工作总结和关于开展"学教"回访复查活动的准备情况,听取全省村级"学教"试点工作汇报.省委书记、省委"学教"领导小组组长周永康在会上指出,要以学习江总书记"七一"讲话为主线,以"三个代表"重要思想为指导,以班子建设为前提,以助民增收为重点深入推进"学教"活动.省委副书记秦玉琴,省委常委、组织部长李建华出席会议.     

严把"学教"质量关

农村"三个代表"学教活动开展以来,为使"学教"活动扎实有效,不走过场,我们临泽县采取构建督查网络、建立督查制度、强化督查指导、逐段检查验收等措施,确保"学教"活动的高质量.     

中共山西省委党史研究院(山西省地方志研究院)开展“我为群众办实事——山西优秀党史图书送书下乡”系列活动

正党史学习教育开展以来,中共山西省委党史研究院(山西省地方志研究院)联合有关部门开展"我为群众办实事——山西优秀党史图书送书下乡"系列活动。活动旨在充分发挥省委党史研究院资源优势,助力全省党史学习教育。截至2021年6月初,已先后通过"我为群众办实事——山西优秀党史图书进公共图书馆""全省青少年‘学党史、强信念、跟党走’学习教育主题书目送学推介活动"等主题活动向山西省公共图书馆系统和学校、青年社会组织、     

"三通"铺平致富路

今年5月20日,江总书记在汶川县水磨镇白果坪村考察农村"三个代表"学教活动成果时,亲切地问村民发生了哪些变化,村民张永仲如数家珍地说:"第一是修河桥,洪水时过河再不会淹死人;再是修路,户户修通了水泥路;还解决了吃水、卫星电视、治烂河滩、修防洪堤等问题……"白果坪村为村民办实事,让一个远近闻名的穷山村变成人人皆知的富裕村的成功经验,得到了江总书记的充分肯定.     

通辽市：学党史 办实事 惠民生

正通辽市以"我为群众办实事"实践活动为重要抓手,将"学党史"同"解民忧"有效结合,真情实意"谋事",深入一线"访事",主动领办"解事",建章立制"督事",切实推动"我为群众办实事"实践活动走深做实、见行见效。坚持系统谋划真情实意"谋事"制定印发《通辽市开展"我为群众办实事"实践活动工作方案》《党史学习教育工作清单》,对实践活动的目标要求、工作安排、重点任务和程序步骤等方面进行全方位安排部署,     

把握“办实事”的深刻意蕴

正习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话中指出,"教育引导全党同志学党史、悟思想、办实事、开新局",明确强调"要切实为群众办实事解难题""开展好‘我为群众办实事’实践活动",系统阐释了办实事的深刻内涵和意蕴,把办实事作为党史学习教育的重要切入点、着力点、落脚点,让"办实事"成为党史学习教育中最闪亮的热词之一。办实事,体现的是一种公仆意识、服务意识。为群众办实事解难题是由党的性质和宗旨决定的,是党的初心和使命的实践要求,     

学史力行，全心全意为人民服务

正习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调:"要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,教育引导全党同志学党史、悟思想、办实事、开新局。"党史学习教育领导小组部署开展"我为群众办实事"实践活动,要求结合各行各业实际,立足本职岗位为人民服务。"我为群众办实事"实践活动具有非常重要的现实意义,不仅是锤炼广大党员为民服务本领的"磨刀石",也是检验广大党员初心使命的"试金石"。     

"电教"搭台"学教"唱戏

邛崃市在村级"三个代表"学习教育活动中,充分发挥党员电化教育形象直观、教育面广的优势,积极配合"学教"开展形式多样的电教主题活动,为"学教"唱戏搭台,起到了较好的促进作用.     

结合村情『学教』见实效

攀枝花市在村级学教活动试点中,注重结合村级实情,加强分类指导,使"学教"活动见到了实效,基本达到了省委"五个要"的要求.     

省委

正重点工作始终坚持学党史悟思想办实事开新局,扎实推动党史学习教育不断取得新成效10月11日上午,省委书记、省委党史学习教育领导小组组长王东峰主持召开领导小组会议,深入学习贯彻习近平总书记"七一"重要讲话和纪念辛亥革命110周年大会重要讲话精神,听取我省党史学习教育工作进展情况汇报、"我为群众办实事"实践活动开展情况汇报、党史学习教育巡回指导工作情况汇报,安排部署下一阶段工作。会议指出,党史学习教育、"四史"宣传教育和"我为群众办实事"实践活动开展以来,     

实施"五项工程"开展"三级联创"推进农村基层组织建设

2001年,兰州市委组织部以"三个代表"重要思想为指导,坚持立足巩固抓提高、着眼发展求创新的工作方针,以农村"学教"活动为主线,以"五项工程"为抓手,以"三级联创"为载体,在推进农村基层组织建设工作中,抓落实、求创新、出特色,取得了一定的成效,基本上达到了"干部受教育、农民得实惠"的要求,整改任务落实达到了85%以上,解决突出问题300多件,为群众办实事1860件.