大学生社会主义核心价值观的培育研究

大学生社会主义核心价值观的培育是当今高校思想政治教育工作极为紧迫的任务。高校思想政治教育工作者要依据大学生个体成长、成才的发展规律,遵循价值观教育的基本原则。促进大学高度认同和切实践行社会主义核心价值观的途径如下:建立科学的指导和引领体系,促进大学生对社会主义核心价值观的认同;提供成熟的实践平台,在实践中修正态度,形成立场,得出促进认同,并以此引领和推动当代大学生健康成长、成才。     

＂四部曲＂唱响核心价值观主旋律

近年来,中航工业西安飞机工业（集团）有限责任公司坚持以人为本,坚持以理想信念为核心,坚持联系企业实际,坚持改进创新,不断深化社会主义核心价值观教育实践活动,取得了显著成效。中航工业西飞公司借鉴企业文化建设规律,深化社会主义核心价值观教育实践活动,按照＂对接—认知—认同—践行＂四部曲形成了培育和践行社会核心价值观的基本工作思路。     

社会主义核心价值观教育长效机制构建研究

新时期国民价值观呈现"多元化"和"复杂化",扎实推进社会主义核心价值观教育,加强其长效机制建设,可有效促进人们形成长期稳定正确的价值观念。探讨构建社会主义核心价值观教育长效机制的意义与原则,基于整个国民教育角度,提出构建社会主义核心价值观教育长效机制的建议,以保障社会主义核心价值观教育有效开展,促使人们更好地培育与践行社会主义核心价值观,使中国特色社会主义健康和谐地发展。     

社会主义核心价值观践行的实效性研究——以女大学生为例

女大学生社会主义核心价值观培育和践行中存在的问题是没有明确女大学生的主体地位,没有明确女大学生在社会主义核心价值观培育中肩负的责任和使命。为了提高女大学生社会主义核心价值观培育和践行的实效性,要充分发挥思想政治课课堂教学的主渠道作用,把社会主义核心价值观的培育与优秀传统文化教育、先进性别文化教育和"四自"精神教育结合起来,在日常学习和生活中自觉践行社会主义核心价值观。     

把握主题主线 加强价值引领

<正>近日,中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出,"社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。"开展和推动基层思想政治工作,必须牢牢抓住培育践行社会主义核心价值观,提升人的素质这个重点。坚持宣传教育、示范引领、实践养成相统一,坚持政     

在学校中培育和践行社会主义核心价值观的新要求

学校作为培养人才的主要场所,肩负着培育青少年思想、价值观的重任。十八大的政治报告对社会主义核心价值观进行了全新的定位和提炼,并对学校的核心价值观培育提出了新的课题。为此,要在了解和体认社会主义核心价值观理论体系新的凝练和深化过程的基础上,把握这一新概括为学校核心价值观培育揭示的新视角,以十八大宣示的核心价值观十二个范畴的理念作为思想道德教育的引领方向和框架内容,积极探索"三个引导"和核心价值观培育的新方式。     

社会主义核心价值观的培育路径探析

培育当代社会主义核心价值观,应以理论学习为主渠道,充分发挥思想政治教育在培育当代社会主义核心价值观中的教育育人作用;以实际工作为主阵地,充分发挥实践行动在培育当代社会主义核心价值观中的实践育人作用;以建章立制为服务保障,充分发挥法规制度在培育当代社会主义核心价值观中的制度育人作用。     

社会主义核心价值观融入初中政治课的思考

培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程,需要融入国民教育全过程。初中政治课作为初中生品德教育的主渠道、主阵地,培育和践行社会主义核心价值是初中政治课的题中应有之义,也是初中思想政治教育工作的必然要求,将社会主义核心价值观融入初中政治课中需要发挥政治教师的指导和引领作用,课堂教学时要在思想人文教育中渗透社会主义核心价值观,实践课中突出践行社会主义核心价值观,在教学评价中体现社会主义核心价值观,以此形成合力,引导青少年学生在核心价值观沐浴下健康成长。     

浅析思想政治教育对大学生价值观形成的作用

思想政治教育的价值观教育能够让大学生了解并学习价值和价值观的基本理论内容,让他们深刻认识到价值观对大学生成才的导向作用。思想政治教育工作者通过必要的教育手段和方法,对大学生进行的"三观"教育、以爱国主义为核心的民族精神教育、公民道德教育和素质教育;还有具有时代精神的社会主义荣辱观教育、就业观教育、恋爱婚姻观教育等价值观教育内容,使大学生深刻地理解和认同社会主义核心价值体系,顺利地成为社会主义合格的建设者和接班人。     

基于OBE理论建设高校易班学生工作站的思考

培育和践行社会主义核心价值观是构成新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一,高校更是教育引导、实践养成社会主义核心价值观的主阵地。目前,易班已成为高校开展思想政治教育的重要平台,但随着高校覆盖面积逐步增大,各高校易班学生工作站作为易班推广和建设的重要单元也面临诸多挑战。基于OBE理论,结合桂林理工大学地球科学学院易班学生工作站以建设"培育和践行社会主义核心价值观"项目为实例,探究新时代背景下易班学生工作站的建设路径,为实现高校立德树人的根本任务助力。     

用社会主义核心价值观引领大学生的宗教观

用社会主义核心价值观引导教育大学生树立正确的宗教观,对于培养社会主义事业合格建设者和接班人十分必要。用社会主义核心价值观引导教育大学生树立正确的宗教观:一是要把对大学生的社会主义核心价值观教育贯穿于思想政治教育的各个方面;二是要为社会主义核心价值观培育搭建现实平台。     

党校社会主义核心价值观教育的实践路径

党的十八大明确提出以"富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善"为内涵的社会主义核心价值观。党中央高度重视在全社会培育和践行社会主义核心价值观。用社会主义核心价值体系引领党校学员价值观教育是当前加强党校思想意识形态建设和推进干部培训工作的重要任务,也是一个思想理论教育与干部党性教育实践相结合的崭新课题。     

高校辅导员落实立德树人根本任务的策略

党的十八大报告明确提出,"把立德树人作为教育的根本任务。"高校辅导员作为教育的骨干力量,要落实立德树人根本任务,必须结合辅导员工作和大学生群体特点,遵循教育发展和大学生成长规律,坚持育人为本、德育为先,引导大学生自我教育,促进大学生全面发展等理念,培育和践行社会主义核心价值观,充分彰显社会实践、校园文化的育人价值,抢占网络道德建设新阵地。     

社会主义核心价值观与青年信仰教育

培育和践行社会主义核心价值观是一个重大而紧迫的时代课题。当前,培育和践行社会主义核心价值观,必须加强信仰教育,重视信仰教育的青年维度,科学理解青年信仰教育中的社会主义核心价值观。在青年中积极开展社会主义核心价值观信仰教育,就必须着力构建并彰显社会主义核心价值观的理论魅力、回归生活世界、拓展比较教育、深化实践教育,进而使社会主义核心价值观在青年中真正"内化于心、外化于行",成为青年的共同信仰。     

“互联网+”条件下高校社会主义核心价值观教育

高校是培育和践行社会主义核心价值观的主阵地,"互联网+"时代的到来极大地丰富了社会主义核心价值观的内容,同时也对其教育提出了新的挑战。探寻"互联网+"时代下高校社会主义核心价值观教育的真谛,积极开辟鲜活的高校政治教育虚拟平台,引导大学生树立正确的核心价值体系,加强社会主义荣辱观教育,全面开展高校社会主义核心价值观教育成为高校政治思想教育的主旋律。     

新媒体对大学生价值观的影响及高校教育对策

新媒体的快速发展对大学生价值观的形成和发展产生了全方面的影响,在培养大学生自主性和责任感的同时,也使大学生易受到不良信息的影响。作为高校宣传思想工作的重要组成部分,高校要坚持以人为本的理念,结合新媒体的特点,探索创新教育方法,加强对大学生价值观的教育,培育和弘扬社会主义核心价值观,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持。     

社会主义核心价值观的认同研究——交往行为理论视角下

党的十八大报告从国家、社会、个人三个层面,提出了培育和践行社会主义核心价值观的问题。从本质上讲,这一问题就是如何使社会主义核心价值观得到广大人民群众的普遍认同,从而转化为广大人民群众的自觉践行。根据哈贝马斯的交往行为理论:首先,社会主义核心价值观的认同,从本质上讲属于交往行为。其次,社会主义核心价值观成为生活世界的一部分,成为共同的社会规范,是社会主义核心价值观得到普遍认同的标志。再次,社会主义核心价值观的认同,必须通过平等主体之间的对话来实现。     

弘扬小平同志品格风范 构筑文明城市精神高地

邓小平同志品格风范,是中国共产党人积极践行社会主义核心价值观的崇高典范。广安市着力构筑伟人故里文明城市精神高地,一是坚持把弘扬小平同志品格风范作为创建文明城市的核心要义,通过强化理论阐释、突出典型引路、开展文艺育人等方式,促进培育和践行社会主义核心价值观入耳入脑入心;二是坚持把弘扬小平同志品格风范贯穿创建文明城市的道德实践,推进诚信教育制度化、志愿服务常态化、特色培育品牌化、未成年人思想道德建设基础化、市民教育多样化等,使社会主义核心价值观成为市民常态;三是坚持把弘扬小平同志品格风范融入创建文明城市的"五位一体",以推进经济转型升级为重点、以加强民主政治建设为带动、以城乡环境综合治理为抓手、以加强依法治市建设为关键、以自然生态环境治理为突破,促进培育和践行社会主义核心价值观助推广安发展;四是坚持把弘扬小平同志品格风范作为创建文明城市的持续追求,将接力纳入重点工程、健全同创共建机制和完善督查考核机制,促进培育和践行社会主义核心价值观彰显永续生命力。     

哈贝马斯交往理性对高校思政教育的启示——基于社会主义核心价值观教育维度

哈贝马斯交往理论为增强高校社会主义核心价值观教育实效性提供了新视角。教育者与学生在教育活动中构成交往关系,遵循主体间性原则,充分肯定、调动学生的主体性意识和作用,通过平等对话,运用有效的语言表达,围绕社会现实生活进行社会主义核心价值观教育。在教育者的价值引导下,让学生在生活世界中展开自我经验、自我反思、自我选择、自我构建,从而在价值多元化的社会环境下达成对社会主义核心价值的共识。     

社会主义核心价值体系视域中的高校思想政治教育

将社会主义核心价值体系融入到高校思想政治教育中,提出以社会主义核心价值体系为导向的高校思想政治教育的具体内容,进而构建以社会主义核心价值体系视域中的高校思想政治教育新模式。具体做法是:坚持"以人为本"的教育理念、深入开展社会实践、注重校园文化的建设、打造网络教育平台,这些方法有效地促进高校思想政治教育的开展,从而为建设社会主义和谐社会提供重要保证。