知识经济与我国中小企业

人类在经历了几千年的农业经济时代,几百年的工业经济时代之后,一个崭新的时代——知识经济时代,已向我们走来。所谓知识经济,按照世界经济合作与发展组织提供的报告中的定义:是以智力资源的占有、投入和配置,知识产品的生产、分配(传播)和消费(使用)为最重要因素的经济。在以知识经济为主流的二十一世纪,我国中小企业要使其重要地位和优势发挥出来,必须自我完善,以增强生存和发展能力。知识经济时代对中小企业的基本要求一、创新能力。从某种意义上说,人类社会的发展是创造史,正是人类创造性的活动才推动了社会的发展。而目前我国大多数中小企业素质较低,技术装备落后,管理水平低、产品质量差。因此,在知识经济时代,就中国     

21世纪宁波市农业发展战略思考

人类社会经历了以劳力为前提、地域资源为基础的农业经济时代，以机器为前提、自然资源为基础的工业经济时代，现在正开始步人以智力为前提、创新知识为基础的知识经济时代。知识经济将从根本上打破人和自然互相为敌的恶性循环，凭靠创新知识，人类不仅能科学、合理、综合、高效地开发和利用现存的自然资源，而且把开发利用的重点，转向可以再生产的、可以多层次深加工的、可以多元复合的自然资源，特别是知识化的非原始自然资源。农业是人类赖以生存的基础产业，经历了农业经济和工业经济时代后，这一传统产业正面临着许多积重难返的问题。…     

对生产力范畴的重新认识

今天，人类已进入了 21世纪。纵观人类社会发展历史，除去蒙昧野蛮的原始时期，人类文明已经历了两个主要的经济形态。一是持续了数千年之久的，以使用人力资源和自然资源为主的农业经济形态；一是 15世纪起始于西欧，然后走向世界的以使用能源与机器为主的工业经济形态。人类将要进入到第三个经济形态──知识经济时代。随着经济形态的演变，社会生产活动的内容发生着日新月异的变化，对反映社会生产活动的生产力理论也应在发生变化的客观基础之上给予重新认识，以能准确反映并引导社会生产力的发展。 一、生产力概念 　　在我们传统的理论…     

浅谈知识经济时代的资源配置

自７０年代以来，科技进步日渐成为经济发展的决定性因素，世界竞争已成为以经济为基础，以科技特别是高科技为先导的综合国力的竞争。如今知识经济不再是经济学家所描述的一个抽象概念，已经是世纪之交尤其是２１世纪不可逆转的发展潮流。知识经济时代的到来，必将对整个人类的社会生产和社会生活产生广泛而深远的影响。本文仅从知识经济与资源配置的角度来探讨知识经济的特点。一、知识经济要求树立全新的资源观从经济发展史来看，以产业结构划分，可以将经济类型分为农业经济、工业经济和高技术经济。以资源配置来划分，可以分为劳动经济…     

知识经济与党校教育

世纪之交,全球经济将发生根本性的变革,工业经济经历了脱胎换骨的改造和升华,将进入知识经济的新时代。 知识经济的出现,标志着人类那种大规模的工业化生产时代已接近尾声,正在步人一个以智力资源为主要依托的知识经济时代。知识经济是一种全新形态的经济,知识经济时代是一个区别于农业经济、工业经济时代的全新的时代。知识经济所引发的     

图书馆如何融入知识经济

图书馆是人类知识的宝库，在人类文明发展史上起过重要作用。现在，人类经历了农业、工业经济时代，开始步入知识经济时代，信息、知识对社会发展的作用比任何时候都为显著，然而，具有讽刺意味的是，作为知识总汇的图书馆却在知识经济时代遭遇到前所未有的挑战，以至其存在价值也受到怀疑———有人嘲笑其为“知识经济时代的恐龙”。产生这种现象的根源，在于图书馆没有适时完成角色转换，以适应新经济时代的发展需要。事实上，知识经济时代，图书馆不仅能够，而且应该发挥更大的作用，而这一切取决于图书馆能否尽早搭上知识经济的快车，在…     

论BPR与ERP系统的整合

人类社会经历了从农业经济时代到工业经济时代的发展阶段 ,而今正进入一个崭新的知识经济时代。在知识经济时代 ,企业所处的商业环境已经发生了根本性变化。顾客需求瞬息万变 ,技术创新不断加速 ,产品生命周期不断缩短 ,市场竞争日趋激烈 ,这些构成了影响现代企业生存与发展的三股力量 ,即顾客 ( Customer)、竞争 ( Competition )和变化( Change)。为了适应以“顾客、竞争和变化”为特征的外部环境 ,过去在工业经济时代的商业规则与“科层制”管理模式已经不再适用于今天企业的发展 ,甚至严重影响到企业的生存。这就引发了 2 0世纪 90年代…     

北京应成为21世纪中国知识经济的中心

２１世纪北京的经济功能定位：知识经济中心世纪之交，人类社会面临着历史性的重大转折——由工业经济向知识经济时代迈进。目前，世界范围内新一轮技术革命的序幕业已拉开，各国为争夺知识经济时代人场券和座次的竞争已愈演愈烈。知识经济是以高技术产业为第一支柱，以智...     

21世纪的经济是学习经济

蒯辙等在《经济日报》1999年11月22日上撰文认为，知识经济的实质是学习经济。而学习经济的本质是知识经济、人本经济。文章说，农业经济、工业经济都是以物质生产为主的物本经济，学习经济。知识经济是以学习为主、以知识生产为主导的人才经济，充分体现全面人性化学习社会的特质，使人类社会从被物所役的物本经济时代跃进到自主、自导、自由、自在学习知识、创造知识，发展经济、繁荣社会的人本经济时代。所以，学习经济必然在世界范围内引发和促进一场史无前例的学习革命。当然，学习型企业的学习并非单纯地指研究开发和办班培训学习，而…     

浅谈知识经济与文化教育

伴随着21世纪的来临,经济发展出现了一个明显的趋势,即以高科技、信息为主导的新型产业的崛起,推动了经济领域的一场深刻革命。知识不仅在这场革命中成为经济的强大动力,而且掀开了时代的新篇章,人类社会将从工业经济时代进入知识经济时代。所谓知识经济,是以知识为基础的经济,是智力资源的占有、配置,是以科学技术为主的知识生产、分配和使用为     

抓住机遇 迎接知识经济时代的到来

当今科学技术已极大地改变着世界的面貌和人类的生活。当美国等发达国家在以电子信息、生物技术和新材料为支柱的一系列高新技术的带动下迈向知识经济社会的时候,很多国家都制定了以高科技作为本国经济发展突破口的战略,这种以争夺高科技制高点的战略竞争势态已清楚地表明,人类社会在经历了取决于劳力资源的农业经济,取决于自然资源的工业经济之后,正迎来取决于智力资源的知识经济时代。一些发达国家近年来经济发展的实     

企业实施人本管理的思考与实践

人类社会经历了农业经济时代和工业经济时代后，现已进人知识经济时代。知识经济时代财富的主要来源是“人”，人的因素、创造性、个性、才能在生产活动中的作用越来越重要。这就使现代企业的管理重心必须适应这一转变，日益从管“物”转化为管“人”，从研究人的需要、人的行为、人与组织的关系人手，进而使企业管理柔性化、人性化和人情化，逐步形成了“以人为本”的管理理念。那么，作为中国电信集团的基层营运企业，应该怎样坚持“以人为本”的管理呢？     

知识经济与新观念

随着世界科技的迅猛发展，知识经济已叩响广世纪之门，人类将进入一个新型的、富有生命力的新时代。所谓知识经济是指以知识为基础，建立在知识和信息的生产、分配和使用上的经济。它是和农业经济、工业经济相对应的将对人类社会带来巨大而深远影响的经济。知识经济是一场新的改造世界的方法和方式的革命。这种改变是质的改变，多方面的改变。它作为一种新的经济与其他类型经济相比具有自己明显特征。第一，知识经济的生产主体是具有高素质的人。第二，知识经济的核心因素是知识和信息。第三，知识经济的主导产业是高新技术产业和信息产业。…     

知识经济与教育战略选择

教育是“社会和文化的动力站。”现代教育认为，今日的教育，不能仅是认识世界的文化和改造世界文化之动力站，它还必须是开发与传播人类和自然协调发展的文化动力站。这是由社会发展的现实需要提出来的。18世纪资本主义之前是农业经济，18世纪以来是工业经济，而对世纪是知识经济。知识经济是建立在知识、信息的生产、分配和使用基础上的经济。把对世纪称作知识化社会、信息化社会、学习化社会，最突出的是以计算机技术、微电子技术给经济发展带来的深刻变革。知识是经济长期增长的首要因素。知识提供的生产力将日益成为一个国家、一个民族…     

知识经济对现代企业管理者素质的新要求

知识经济是人类社会继工业经济以后出现的一种新的社会经济形态，对世纪人类社会将进入知识经济时代。在知识经济条件下，企业的经营管理形式和手段将发生一系列变化，与此相应，现代企业经营管理者的素质也必将发生变化，知识经济对现代企业管理者的素质提出了新的要求。一、对知识经济的基本认识自1996年世界经合组织在其科学技术和产业发展展望报告中系统地提出以知识为基础的经济概念至今，知识经济已经成为日益引起人们关注的热门话题，各国对知识经济的认识及重视程度也在不断加深和增强。1998年10月，世界银行发表的经济展望报告命题…     

邓小平知识经济思想初探

邓小平作为当代中国的马克思主义者、建设有中国特色社会主义的总设计师,虽然没有明确提出和使用“知识经济”这个概念,但是在他的许多谈话和著作中对知识经济的本质与特征作了深刻而精辟的阐述,进而形成了他自己独特的、较为完整的知识经济思想.我们知道,知识经济是“以知识为基础的经济”,是以现代科学技术为核心,以知识和信息的生产、储存、使用和消费为特征的可持续发展经济,是继农业经济、工业经济之后出现的人类文明史上的第三次经济浪潮.随着科学技术的飞速发展,信息技术的无限扩散和全球经济工体化的日益推进,知识经济正以它无比巨大的力量,把人类推进辉煌的二十一世纪,带人一个崭新的经济时代——知识经济时代.当中国还未来得及实现工业化社会时,又面临着滚滚而来的知识经济,在世界经济发生新的巨变的情况下,我们怎么办?这已是一个不容回避的现实问题.邓小平理论博大精深,不仅创造性地解决了     

中国在知识经济浪潮下的机遇与对策

１．知识经济的内涵知识经济（据经济合作与发展组织的解释）是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济，是与农业经济、工业经济相对应的一种崭新的经济形态。知识经济时代最重要的特征是创造性知识成为社会的主导资源。在农业经济时代，人们梦想占有土地；在工业经济时代，人们希望拥有资本；在知识经济时代，掌握知识将成为人们的追求，创造知识、传播知识以及应用知识的能力与效率将成为影响一个国家、地区综合实力和竞争力的决定性因素。知识经济理论不是突然提出来的。早在１９１２年，德国经济学家熊彼特就指出，资本主义发展…     

信息化是发展知识经济的先决条件

当今全球经济已从传统的工业经济大踏步地迈向知识经济时代。知识经济作为当今世界上的一种新型的、极富生命力的经济，它所蕴含的是包括人类迄今为止创造的所有知识，这种经济将直接依赖于知识和信息的生产、分配及使用，农业经济的基础是耕地和牲畜，工业经济的基础是引...     

知识经济与国民科学素质的提高问题探析

人类正在进入知识经济时代，人们生活和生产活动中的科技含量都在不断提高。随着市场竞争的日趋激烈，社会对人们的科学素质提出了更高的要求。因此，必须切实提高国民的科学素质。 一、提高国民科学素质是知识经济时代的迫切要求 １．知识经济是一种新型经济。知识经济是以科学知识和科学技术为基础的经济。在这个时代中，知识比人类历史上以往任何时候都更加重要，知识的生产、传播和学习将逐渐成为人类社会最重要的活动。今天，现代社会的发展和国家经济的繁荣将更加依赖于创新、传播和应用以现代科学技术为核心的知识的能力与效率，这是…     

知识经济时代的企业决策

21世纪是知识经济的时代,以信息技术为基础的知识经济正在迅速地改变着世界,改变着人类的生活环境,人类赖以生存的社会、经济、文化、心理模式都在嬗变。作为经济社会基本单位的企业,其组织模式、管理及决策方式也经历着根本性的变革。