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"十五"时期,县委、县政府明确提出实施"果畜富民,石油强县"的特色经济战略,建设山川秀美工程、基础设施建设工程、特色产业开发工程、科教兴县工程、扶贫攻坚工程。开发石油、梨 相似文献
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法治宣传教育是全面依法治国的长期性基础性工程。2009年1月,经天津市第十五届人大常委会第五次会议通过,《天津市法制宣传教育条例》(下文简称《条例》)正式颁布实施。该《条例》实施10年来,对规范天津市法治宣传教育工作,加快建设"五个现代化"天津发挥了重要作用。2019年,《条例》修订被列入市人大常委会立法调研项目后,天津市司法局高度重视,迅速启动调研工作。 相似文献
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树立新理念 赋予新内涵 探索新路径 实现普法依法治理工作新发展 总被引:1,自引:0,他引:1
近25年的普法实践充分表明,普法依法治理是实施依法治国基本方略、建设社会主义法治国家的基础性工程。五个五年普法规划的全面贯彻落实,对于维护社会和谐稳定、促进经济社会发展、服务保障改善民生、推进民主法制建设,发挥了积极的重要作用。 相似文献
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商南县大力实施教育强县战略,把实现教育优先发展,争创教育强县作为奋斗目标;把追求教育均衡发展,促进教育公平作为重要手段;把教育持续发展,办人民满意的教育事业作为最终目标,大胆探索,创新思路,充分发挥资源潜力,促进各类教育协调发展。曾荣获陕西省特殊教育先进县、中小学实验教育普及县、基础教育课程改革先进县、商洛市教育优先发展先进县等称号。其显著特点是: 相似文献
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位于汉江源头的宁强县深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持以"五大发展理念"为指导,以追赶超越、绿色循环、转型升级、群众满意为主线,大力实施生态立县、乡村振兴、项目带动、文旅兴县、工业强县五大战略,倾力打好重大风险防范化解、精准脱贫、污染防治"三大攻坚战",加快脱贫奔小康、富民强县、追赶超越步伐,谱写了经济社会高质量发展的华丽篇章。 相似文献
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我们国家是一个有着多民族的国家,为了实现国富民强全面建设小康社会的的宏伟目标,教育发展成为重中之重。我国民族地区人口众多,而文化程度、整体层次都明显低于东、中部地区,这种状况显然不能满足民族地区全面建设小康社会的需要。新中国成立以来,特别是改革开放以来,党中央、国务院高度重视少数民族教育的发展,实施了一系列倾斜政策,采取了诸多重大措施,加快少数民族教育发展,大大缩小了少数民族教育与其他地区教育发展的差距,形成了具有我国特色的少数民族教育发展模式,但是我国少数民族教育的发展还存在一些问题,当前还需要坚持政策,加大支持力度,进一步加快少数民族教育发展。 相似文献
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教育,强国之基;教育,富民之源。人常说,国以才立,政以才治,业以才兴。古往今来,人才兴则民族兴,人才强则国家强。人才是社会文明进步、人民富裕幸福、国家繁荣昌盛、事业兴旺发达的重要推动力量。五年,商南跃上新的台阶;五年,商南站在新的起点。"回眸征程处,关山度若飞。"2008年~2012年,商南教育事业走过了快速发展、超常发展的历程。商南教育以改善办学条件为载体,以促进教育公平为重点,以提高教育质量为核心,以办人民满意教育为目标,教育教学条件迅速改善。县高级中学在2011年欢度70华诞之际,荣获陕西省 相似文献
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"农村公路建设、养护和管理是改善农村基础条件,推进新农村建设的重要内容,事关经济社会发展和广大群众的切身利益!"省十一届人大代表,太湖县畜牧兽医局疫控中心副主任童中玉尤为关注农村公路的管理和养护,她欣慰地说:"从2008年开始实施农村公路‘村村通’工程以来,我省农村公路建设发展迅速,‘村村通’ 相似文献
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今年以来,山西省垣曲县司法局创新思路加大法治文化建设力度,按照“建阵地、重实效、树样板”的思路,坚持法治教育与法治实践相结合,法制宣传与法治文化相渗透,从而推动了全县法治文化建设的大繁荣和大发展。垣曲县司法局紧紧围绕全县转型跨越发展和社会和谐稳定大局,全力整合资源优势,充分发挥法治文化的教育、熏陶、引导功能,建设法治文化阵地,开展法治文化活动,创新法治文化载体,努力实施法治文化“八个一”工程: 相似文献
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上海市静安区司法局课题组 《中国司法》2013,(8):24-28
现代国家发展经验证明,法治文化是法治的重要支柱,法治的建立必须要有法治文化作为支柱。推进社会主义法治文化建设,是一个既具有前瞻性,又具有时代性的课题。一、当前法治文化建设中的问题"六五"普法实施阶段,深入推进社会主义法治文化建设尤为重要。"六五"普法期间,全民法制宣传教育深入开展,法律进机关、进乡村、进社区、 相似文献
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丹凤县龙驹初级中学在县委、县人大、县政府、县政协的亲切关怀及社会各界的支持下,在教育体育局的坚强领导下,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,全面落实"崇实进取、尚德砺志"的核心理念,强力推进教育质量和学校文化两大品牌建设,坚持"高品位、有特色、现代化"的发展定位,克难攻坚求突破、创新 相似文献
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2007年9月,山西省长治县第二中学全面启动了“八项工程”,并按照“把握内涵,整体规划,分步实施,分部操作,责任到人,全面推进,重点突破”的工作思路持续有序推进。在“八项工程”中,该校特别注重坚持工程建设与学校校情、教师教情和学生学情相结合,坚持工程建设与严格细致的常规管理相结合,坚持工程建设与教育教学改革相结合,努力把“八项工程”建设成为提升教育教学质量,促进学校健康发展的动力工程。 相似文献
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