法律基础课教学改革的探讨

法律基础课作为高校法制教育的主渠道和主阵地,是高校思想品德课程体系的组成部分。法律基础课教学改革,首先应正确认识其作为思想品德教育课的属性,充分发挥其思想政治教育的功效;其次,在教材体系、教学内容、教学方法、教学手段和师资队伍等方面加强建设,以提高法律基础课的教学实效。     

关于加强和改进高校法律基础课教学的思考

社会主义市场经济体制的建立和“依法治国”方略的实施 ,对高校的法律基础课教学提出了新的要求。本文从加强和改进高校法律基础课教学的必要性及应该做好的几项工作等方面进行了认真的分析和探讨。     

论法学双语教学

20 0 1年8月,教育部下发了《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学品质的若干意见》,该《意见》中提出了十二条加强本科教学工作提高教学品质的措施和意见,其中指出,高校必须积极推动使用英语等外语进行公共课和专业课的教学,特别是在信息技术、生物技术、新材料技术等专业,在金融、法律等专业,以及国家发展急需的专业领域开展双语教学。因此,在法学专业中开设双语课程也成了各高校教学改革中的普遍选择。那第,到底什么是双语教学?在目前的法学双语教学中存在哪些问题?应如何应对?这是在进行法学双语教学中必须思考的问题。一、双语教学的…     

加强新疆双语法学教育探析

自从新疆高校的法学教育推广汉语授课以来,少数民族的汉语水平和知识更新有了很大的进步。但是,由于少数民族语言需求和法律需求不协调,新疆基层公检法机关的现实法律需求和法学教育目的相互脱节,双语法学教育工作者的双语能力较低,双语法学教育在新疆稳定方面没能发挥应有的作用。因此,应从正确定位法学教育中的"双语",改革衡量少数民族教师教学能力的体制,树立正确的法学教学理念等方面入手,充分发挥双语法学教育在新疆经济发展和长治久安中的作用。     

法律专业英语教学方法探索

法律专业英语是门新课程,法律英语教学不同于大学英语教学.在法律专业英语教学过程中,需要采取英美法律教学、比较教学、双语教学、案例教学、演示教学.对教师和学生来说都是新挑战.     

JESSUP模拟法庭结合国际法双语教学的探索与实践

JESSUP国际法模拟法庭和国际法双语教学的有机结合不仅对国际法教学实践具有积极的推动作用,甚至从某种意义上甚至有助于突破国际法双语教学中的不少困境。我们应眼于卓越法律人才培养模式,就JESSUP模拟法庭和国际双语教学结合的实践进行探讨,并提出设想和前景展望。     

国际经济法课程采用双语教学的必要性和可行性

近年来,教育部在积极开展和推进双语教学改革,国际经济法是调整国际经济关系的法律规范,所以无论是从国际经济法课程自身特点的来看,还是从人才培养的角度来看,都有必要采用双语教学这种新兴的教育模式。同时各高校讲授国际经济法课程的教师具有较高的英语水平,而国际经济法课程设置也为学生接受双语教学提供了前提条件,另外各高校的各种鼓励措施也促使国际经济法双语教学具有很强的可行性。     

法律基础课教法探析

<正>法律基础课是在传授法律基本知识的基础上,通过法律思想观念的引导,培养大学生的法制观念和法律意识,因而是高校思想政治教育的重要内容,属于德育的范畴.事实上,一些学校把法律基础课教学简单等同于法律知识教育,在操作实践中片面追求传授法律知识的深广度,课堂上搞“满堂灌”,争分夺秒地讲解法律条文,力     

法律信仰——法律基础课的最高追求

本文着重分析了造成当代大学生法律信仰危机的原因,通过对目前高校法律基础课现状的反思,指出法律信仰教育是法律基础课的最高追求.     

论警察院校思想道德修养课的教学

警察院校思想道德修养与法律基础课不仅要培养和谐发展的人,还要培养具有较高道德素质和法律素质的准警察,因而课程教学不仅要突出一般德性教育,还要凸现警察职业道德教育。在教材的使用方面,要创造性地设计符合警察院校"思想道德修养与法律基础"课教学的授课体系和内容,灵活运用多种教学方法,采用多维度考核方式,最终使学生素质得以全面提高。     

高职《成本会计》双语教学实践研究

专业课双语教学是高职教育适应时势发展的必要。文中对“成本会计”双语教学实践进行了分析，提出了有效实施双语教学的四个阶段，并对三个推进因素进行了深入思考。     

提高高校法律基础课实效性的思考和实践

法律基础课在高等学校非法律专业已开设十几年,这对于大学生法律意识的增强,法律素质的提高起到重要作用。但受社会整体法律意识淡薄和高校专业课程设置的影响,法律基础课教学效果不佳。本文就如何提高高校法律基础课的实效性进行探讨。     

“一院两校”汉藏双语法律人才协同培养的理论与实践

"一院两校"汉藏双语法律人才协同培养是由甘肃省高级人民法院和甘肃政法大学、甘肃民族师范学院三方协同进行的汉藏双语法律人才联合培养创新模式。此种培养模式基于甘肃省民族地区审判实践的迫切需要启动,有利于更好地服务国家依法治藏战略和甘肃省民族地区法治建设。本文首先从"一院两校"汉藏双语法律人才培养的理论渊源、现实需求两个层面论证汉藏双语法律人才培养的必要性,继而从"一院两校"汉藏双语法律人才协同培养的实践探索和经验成就阐述汉藏双语法律人才培养的现实可行性和取得的成功经验,最后提出"一院两校"汉藏双语法律人才协同培养模式的先进性和推广应用价值。     

高校机械工程系列课程双语教学改革研究

文中分析了国内外双语教学的发展现状,根据国际化交流与竞争的人才要求,提出了在整个机械专业大学课程中贯穿双语教学的课程体系改革思路。阐述了中南大学机电工程学院进行双语教学课程体系改革的总体框架、具体措施及内容,为我国机械工程专业高等教育改革提供参考。     

中西部地区高校双语教学师资建设问题思考

双语教学师资短缺是国内各高校普遍面临的问题,中西部地区高校在这方面更是捉襟见肘。为解决中西部地区高校存在的这个问题,该地教育主管部门及高校应遵循双语教学师资队伍建设的原则,建立健全多渠道的双语教学师资“生成”机制、系统化的双语教学师资“养护”机制以及可循环的双语教学师资“代谢”机制,确保双语教学师资队伍的稳定、发展和壮大。     

关于双语教学的思考

结合教育部发展双语教学精神以及国内高校双语教学经验,针对我院自身的特点,我院需要制定明确的双语教学目标和标准。课堂教学模式宜采用全外语讲授教学与半外语讲授教学相结合的模式;教材应该采取专家论证的方式选取原版成名教材;对于从事双语教学的教师要加强培训、培养;切忌把双语教学转变成外语课和翻译课。密切关注和加强后期经验总结也非常重要。     

双语教学误区评析

中国加入WTO后的国际化进程加快,对跨文化交流的人才提出了新的要求,推进双语教学成为培养此类精英人才的重要举措。但在实践中,对双语教学的认识却存在着几种误区,清醒地分析这些误区并予以改进,将促进双语教学的健康发展。     

《思想道德修养与法律基础》课教学方法新探

＂思想道德修养与法律基础＂课要提高教学效果,必须进行教学方法的改革。本文通过分析＂基础课＂的现状及教学过程中在教学方法运用方面存在的问题,提出了参与式、一多结合式、实践延伸法等多种教学方法相融合的新的教学方法研究。力求为增强＂基础课＂的吸引力,提高学生的学习兴趣,达到高校思想政治理论课的教学目的,切实增强理论课的针对性和实效性。     

历史学科双语教学初探

历史双语学科教学是适应社会发展需要,培养学生思维能力、学习动机和兴趣,促进历史教学的必然要求。实施历史学科双语教学在学生基础、教材基础和学科特点上具有很大的可行性和优势。具体教学中,我们必须在学科定位、教学层次、教学模式和学习方法上科学实施历史双语教学。     

法学双语教学中的四大瓶颈问题

在教育部的号召下，从2001年开始，全国各高等院校开始推进双语教学改革，但法学双语教学的实施一直面临众多困难，其中法学双语教学的课程设置问题、法学双语课教师的外语水平问题、法学本科生的实际语言状况问题和法学双语课程的教材建设问题是制约法学双语教学顺利发展的四大瓶颈问题，值得深入探讨和研究。