公安民警创伤性事件的应对策略分析

创伤性事件是损害民警心理健康的重要因素。基于非参与观察和半结构访谈,调查了创伤性事件的产生情况和影响机制,探讨了心理创伤的应对困境和解决策略。公安工作中的创伤性事件对经历者或目睹者的生理、情绪、认知和行为都可能造成负面影响。应对民警心理创伤时,面临着政策措施落实不够、创伤事件应对乏力,社会支持系统不强、自我调适效果欠佳,心理服务水平不高、民警求助意愿较弱等问题。要帮助民警抚平创伤并获得成长,需要构建可靠的心理服务体系,提供有效的心理危机干预,塑造强大的心理防御机制,给予坚实的社会网络支持,探索科学的心理工作方法。     

论警察的职业倦怠与应对

职业倦怠是个人不能应对工作压力时的一种极端反应,是一种在工作重压之下身心俱疲,厌倦工作的感受。情绪低落、不愿承担责任、对自身负面评价等是警察职业倦怠的具体表现。警察的职业特点和民警的个体因素是形成警察职业倦怠的两方面主因。调适职业倦怠心理,更重要的是民警自我的心理调适。要采取认知法,调适职业倦怠心理;要把工作当乐趣,调适职业倦怠心理;要记住人生箴言,调适职业倦怠心理;要积极进行自我心理暗示,调适职业倦怠心理;要增强工作适应力,调适职业倦怠心理。     

基层民警心理压力及其调适

基层民警的心理压力超负荷是个无可争辩的事实 ,目前 ,关注警察的心理健康问题得到了社会各界的重视。基层民警的心理压力来源于社会文化的不断变迁 ,心理压力会影响认知、情绪、行为和生理。面临压力不同的人会采取不同的应付方式 ,从而带来不良后果。心理调适的方法 :一、有效驾驭压力。二、善于调节情绪。三、勇于改变自我。四、对广大民警进行心理健康教育以提高心理素质从四个方面入手。     

公安民警战时心理咨询

战时心理咨询有别于平时心理咨询,具有特殊性,它要求心理咨询师根据战时的任务性质、战时的工作环境、参战民警的心理特点和可能出现的心理状况,精心设计出短小即时见效的心理咨询方案,在实施过程中,教会参战民警熟练掌握自我调适不良情绪方法,预防和矫治参战民警的心理问题,促使参战民警在履行战时职责中,保持积极健康的心理。     

体验式教学在公务员心理健康与调适课程中的运用

体验式教学作为一种教学形式,在公务员心理健康与调适课程中具有重要价值和意义。心理学的情感和认知、认知的直观属性、认知的有意识和无意识属性、以及认知的相似性等诸多原理,是体验式教学在公务员心理健康与调适的理论基础;公务员队伍在社会生活中的处境,使其成为心理调适与健康教育的重要对象,体验式教学对公务员心理具有提示和预警、调适和理顺意义;体验式教学在公务员心理健康与调适中,具有较强的可操作性;体验式教学在公务员心理健康与调适教学实践中的体会。     

浅谈民警心理健康与民警培训

面对错综复杂的执法环境、面对繁重的公安保卫任务、面对执法过程中遇到的各类意外事件,基层公安民警心理上承受的压力越来越大。因此,心理健康对公安民警特别重要。重视心理健康调适,加强对民警的心理健康教育和培训,是各级公安机关必须重视的问题,也是民警培训工作的一项长期目标。     

基于员工认知调适的心理契约改善路径选择

心理契约是联系组织与员工的心理纽带，如果员工的心理契约被破坏，就可能产生负面的工作态度和行为，从而降低组织的工作绩效、凝聚力。员工认知调适的具体路径有四：一是对具有不同个性特征的员工进行差别化的认知调适；二是减少信息不对称以减少认知偏差；三是合理调节中间变量以调适员工认知，促其回归认知理性；四是通过个人价值观的渗透使员工认知与组织价值观契合。     

中青年基层女干部心理调适能力建设研究

具备良好的心理调适能力是基层女性领导干部做好工作的首要前提,对促进干部队伍建设、实现社会和谐具有特殊作用。本文在对中青年基层女性领导干部的压力状况进行解析的基础上,指出了中青年基层女干部心理调适能力的建设途径:调整心态,化解内心冲突;学会情绪管理,保持心理平衡;建立和谐人际,稳定心理环境;创新工作方法,化解职场压力;加强学习,改造消极个性。     

四川涉藏地区民警心理健康需求特点

采用自编四川涉藏地区民警心理健康需求半开放式问卷,随机对400名四川涉藏地区公安民警进行调查,并对结果进行卡方检验,结果发现,认为自己需要心理健康服务的民警有175人(47.8%);最困扰民警的心理问题依次是工作压力问题、亲子教育问题、情绪问题(紧张、焦虑、抑郁等)、家庭问题等;民警常用娱乐消遣、寻找亲人和朋友的支持、运动排解和不管它等方式处理心理问题;民警希望得到压力管理教育、不良情绪调控、心理常识教育和人际教育等心理服务内容和情绪调控、压力管理、职业技能训练等心理训练内容;民警最希望能够通过音乐放松、与专业人员交流、心理健康讲座等方式得到心理健康服务。不同群体民警间的部分心理问题及心理需求存在显著性差异(p<0.05)。四川涉藏地区民警对心理健康服务有需求,且存在明显的人群差异性,心理干预需充分考虑其差异,以提高其适用性。     

罪犯刑满释放前的心理特征及心理矫治策略

罪犯刑满释放的前期,是一个特殊时期,他们常会滋生如下特殊心理：喜悦与紧张;急迫与焦虑;自信与自卑;松懈与怠惰;自暴自弃、破罐破摔等,给罪犯的后期改造带来一定的难度。针对罪犯刑满前的特殊心理,应及时、有针对性地给予心理矫治：从宏观层面来说,监狱应在转变观念、完善相关机制、提高质量意识上下功夫。从微观层面上,监狱及监狱民警应对出狱前的罪犯做好心理评估、心理健康知识的教育及心理调适方法辅导。     

浅谈刑事、治安案件立案倒挂的主要原因

最近几年,公安机关统计的治安案件立案数明显低于刑事案件立案数,与历年的规律相矛盾。造成这种现象的原因主要是:重刑事、轻治安案件立案,派出所忽视基础台帐建设,刑事立案存在重复,治安案件中存在不破不立的现象等。     

论警察的格斗意识

警察格斗意识特指人民警察在不准或不能使用武器时,根据对敌斗争的具体情况,通过感觉、观察、思维、判断支配自己采取正确有效的技战术行动来制服或擒住犯罪分子的心理过程。它包括警察的判断能力、技术运用、动作的主动性和果断性以及行动的随机性和连续性等要素。格斗意识的培养途径主要有理论学习、实战以及心理和观察能力的训练。     

警察院校学生行政通用能力的调查分析──以山东警察学院学生为例

警察院校青年学生行政职业能力是否达到了国家的基本要求,我们现有的评价体系是否能起到的检测与导向的作用?对于这些问题,本调研组提出了从智力的构成入手,借助对行政职业能力的量表分析,揭示出警察院校青年学生行政职业能力的鉴别度,并提出从教学评价入手,加强青年学生行政职业能力培养的几点建议。     

警察个人心理健康的维护

警察个人心理健康维护的目的是为了保障警察个人心理健康，面对的是全体民警，包含没有心理问题的民警；警察个人心理健康维护更重要的是维持和促进警察心理持久的完善和提高；警察个人心理健康维护是为了帮助警察恢复心理正常，预防警察心理疾病的发生；警察个人心理健康维护可以进一步提升心理正常的警察心理素质，充分发展警察的心理效能。     

吉林公安高等专科学校大学生心理健康状况调查分析

我校大学生的心理健康症状自评量表(SCL——90)的综合分析结果表明:公安院校大学生心理健康状况不容乐观,具有显著的敌对、强迫、偏执等症状,分析心理存在问题的原因、表现,以找到增进学生心理健康的策略。     

从警察人力资源开发看我国警察学历教育改革

当新世纪的钟声敲响的时候,警察队伍将以何种素质迎接挑战,备受人们关注,而警察素质的提升又离不开警察教育的改革和发展。随着我国步入全面建设小康社会的快速发展时期,新形势下"向素质要警力,向科技要警力"对中国警察高等教育提出了越来越高的要求。笔者试图从人力资源对警察高等学历教育的理论支撑点着手,探求现行警察教育模式与现实条件的矛盾所在,从而探究面向21世纪适合我国社会主义市场经济完善时期的警察教育改革合理可行的方案。     

中国警察文化软实力建设的路径探析——警察法治建设全面发展的新视角

警察软实力建设是警察综合实力的重要方面,也是国家软实力建设的重要一环。警察文化软实力建设应包括警察的文化力、制度力、精神力、影响力、亲和力、形象力等方面的综合建设。提升警察软实力建设的路径主要有：建设先进的警察文化、设立科学的警察制度、树立良好的警察精神、培育警察执法特色、优化警察内部软环境和突出警察的严谨作风等。     

论制定反贪污贿赂法的必要性与可行性

新的<刑法>和<刑事诉讼法>颁布以后,虽然有关惩治贪污贿赂犯罪的规定已趋于完善,但是,司法机关在办理有关案件时,仍然遇到了不少法律问题,已经妨碍了贪污贿赂的查处工作.而这些法律问题是用单纯补充或完善<刑法>和<刑事诉讼法>无法全面解决的.因此,有必要制定一部全面系统的反贪污贿赂法,以适应司法实践的需要.     

我国警察心理训练的现状及展望

警察心理训练是提升警察身心健康水平和工作绩效的一种有效形式，近年来已经被普遍应用于全国许多公安队伍的教育训练活动之中。文章总结了目前我国各公安机关对警察进行心理训练的基本现状，并指出了在训练对象、训练内容、训练方式方法、训练教官等方面存在的不足，且提出相应的建议，最后展望了今后我国警察心理训练的发展方向。     

新形势下公安经侦部门应如何加强与其他行政执法机关的办案协作

公安经侦部门加强与其他行政执法机关的办案协作,目的是为了应对经济犯罪逐步向高科技、智能化方向发展以及跨区域流动作案日益增多的趋势。无论是从经济犯罪活动规律演变的态势看,还是从打击经济犯罪的实践需要看,与其他行政执法机关建立全方位、多层次的办案协作机制将成为必然选择。