交际教学法中文化因素的重要性刍议

近年来,交际教学法问世并得到业界的认可。交际教学法是当今外语教学的主流方法,它跳出了以传授知识、培训技能等传统教育的误区,更加注重培养学生的语言交际和表达能力。主要探讨交际教学法与文化的关系以及文化在该教学法中的重要性和影响。     

法语(第二外语)教学中的文化阐释

语言和文化关系密切,语言是文化构成的基础,语言又受到文化的制约。语言学习的终极目的在于交际,因而语言的教学离不开文化的阐释。随着文化因素在外语教学中的影响日益广泛,我国的外语教学理论与模式必然得到新的发展和完善。     

论文化导入对英语教学的现实意义

随着我国改革开放的深入,中国与一些西方国家的沟通与交流也越来越频繁,在这种现状下,对于具备跨文化交际能力的人才的需求量也在日益增多。文化因素是当前外语教学研究领域中的重要因素,而当前外语教学中文化导入因素研究比较滞后,教师在教学中仍然将重要精力放在培养学生基本技能中,没有重视文化因素导入。简单分析大学英语教学中导入文化的必要性,进而分析大学生英语课教学中文化导入现状,重点探讨大学英语教学中导入文化措施,希望能为英语教学提供参考。     

全球化视野下的跨文化交际能力及其培养

语言是文化的载体,文化上的差异直接体现于语言上。随着全球化进程的加快和国际交往的日益频繁,跨文化交际能力的培养在外语教学中愈益重要。提高跨文化交际能力必须从培养跨文化意识抓起,重视教学中的文化导入,采用新型的交际化教学模式。     

探讨英语教学中文化意识的导入

在外语教学过程中,文化知识的传授不可忽视.只有将语言教学与文化教学两者有机的结合起来,才能真正达到外语教学的最终目的--提高外语学习者的跨文化交际能力.<探讨英语教学中文化意识的导入>从外语教学中文化意识导入的发展历程出发,分析、讨论英语教学中文化意识导入的内容、原则与方法.     

高职高专英语课堂教学所面临的问题及对策

在全球化的大背景下,英语的重要性日益突出,然而在目前的英语教学中却忽视了英语国家文化输入的重要性。在目前高职高专英语课堂中,文化教学存在着学生学习热情不高、教师不够重视、教材陈旧等问题。以Moran文化体验的理论为基础,根据高职高专学生的学习特点和教学体验,从文化内容、文化实践、文化观念和文化自知四个方面提出文化教学的策略。     

中介语僵化的文化探析及对英语教学的启示

中介语僵化现象研究属二语习得研究范围。国外关于中介语僵化的研究比较多,尤以Salinger及RodEllis的研究最具代表性。从文化视角探讨母语文化对中介语僵化的影响,以及对语音教学,词汇教学,句法习得,语篇教学的启示对外语教学有重要作用。     

外语教学中的文化教学

从语言与文化之间的关系和目前学习者的英语现状的角度，论述了外语教学中文化知识传授的必要性。教师可以结合各种教学技巧来培养学生的跨文化交际能力，但同时也要处理好文化教学和语言教学，母语文化和目的语文化之间的关系。     

浅议英语词汇教学中的文化迁移

词汇教学是英语教学的一个重要方面,词汇能力差也是我国学生学习英语普遍存在的一个问题.本文主要从文化迁移的角度出发,说明在词汇教学中传授文化背景知识的重要性,以及对教学原则和方法进行初步的探讨.     

外语教学的文化教育

外语教学应当语言知识和文化教育并重。仅仅能掌握没有语法错误的外语,并不能成功地实现跨文化交际。在外语教学过程中,通过合适的教学方法,导入文化,使学习者了解目的语文化的世界观、价值观,特定语言后的文化特征,非语言行为的表达方式,才能真正达到外语教学目的。     

日语课堂中导入日本文化教育的教学模式研究

针对赴日研修日语学习者,在出国前的日语教学中,使其了解真实的日本生活,培养其具有理解异国文化的能力显得尤为重要。从日本文化教育的教学内容、教学方法等方面入手,通过借鉴国外外语教学理论来分析以往的文化教学实践中存在的问题,提出关于日本文化教学的模式构想。为了使学习者体会日本人基于重视季节感而形成的生活习惯这一特点,笔者对教学内容进行补充。利用新教学内容设计了课堂活动。通过使学习者在课堂活动中进行观察、体验、交流,重点培养其对异国文化的理解能力。     

浅谈文化导入与外语教学

英语作为一种被广泛使用的语言,在国际交流中起着愈加重要的作用。哲学家、历史学家、文化学家、语言学家、外语教师等,对语言和文化之间的关系一直有浓厚的兴趣。尤其是语言学家们已经意识到文化鸿沟已经成为国际交流中的一大障碍。然而,当前的英语教育仍然只重视语言知识的学习,将语言和文化割裂开来。适当增加本族和外族文化导入是外语教学中的必然要求,又是不可或缺的。     

浅谈高职高专英语词汇教学的误区及其矫正

词汇教学在现代外语教学中的重要性是不言而喻的。教师在具体的教学实践中,不能盲目追求一些所谓时髦的外语学习理论,应根据实际情况和学生的学习需要,找到适合学生的教学方法,使学生在有限的时间里能最大限度地提高语言知识和能力。本文通过深入的调查研究后提供了几种较为科学的词汇教学法,以期对外语教学工作有所帮助。     

文化意识的培养在高校英语教育中的重要性

传统的高校英语教学往往注重语言技能的培养,忽略文化知识的渗透,背离了培养全面发展的高素质人才的宗旨。概述了高校英语教育的现状,阐述了文化意识的培养在英语教学中的重要性,并从教师、教材和教学手段三方面论述了通过英语教学提升大学生人文素质的途径。     

统筹城乡视域下的农村文化建设研究综述

今年是我国进入十二五计划建设中重要的一年,加快推进十二五计划以及全面建设13亿人民小康社会的重点和难点就是三农的建设。在三农建设的问题上,农村文化建设又是一个不可或缺的部分。立足我国的国情,和改革开放以来农村文化建设基本情况,以城乡统筹的角度,从农村文化建设的重要性、农村文化建设过程中现状、基本途径等方面对统筹城乡视域下的农村文化建设研究进行了梳理和分析,并在此基础上提出研究的不足。     

外语教学领域对跨文化交际的曲解——"中国文化失语症"的原因之一

在外语教育研究领域如火如荼地探讨跨文化交际的同时，越来越多的学者们开始关注并担忧外语教学存在的“中国文化失语症”。文章剖析了目前存在的对跨文化交际的曲解，并从该角度对中国高校外语教学中本土文化缺失的现象进行了阐释。     

网络文化建设的哲学思考

网络文化凭借其开放性、兼容性、超时空性的特点成为社会主义精神文明建设中的一个重要的新领域。正确认识网络文化与传统文化辩证关系、与先进文化辩证关系、以及网络文化中共性与个性的辩证关系，就能深入理解网络文化建设在构建社会主义精神文明中所发挥的传播知识和传承文明的作用、教化作用、提供和谐环境的作用以及塑造民族心理的作用，这些对构建社会主义和谐社会有着重大意义。     

对外汉语教学中的文化教学——以颜色词教学为例

对外汉语教学学科是一门年轻的学科,在四十多年的历程中,学科建设取得了长足的发展,然而也有很多问题和争议。其中,对外汉语的语言教学与文化教学之间的关系,语言教学中文化教学的内容和原则,如何进行文化教学等问题都是十分重要的。在文化教学中,包含文化因素的词汇是讲解的重点,而基本的颜色词又是最具代表性的,所以通过对颜色词的分析研究,说明文化教学是对外汉语教学中的一个重要组成部分。并且,在文化教学过程中,应当注意循序渐进;在教师素质方面,应当在保证其具备语言专业知识的同时,注重综合文化素质的培养和提高。这样,才能提高文化教学的质量,调动学习者对语言学习的积极性。     

中国传统文化自我与西方文化自我的比较研究

中国传统文化中的自我与西方文化中的自我在性善论和自我超越领域内有很大相识之处,但在很大程度上又表现出不同。中国传统文化更多的强调自我压抑,西方传统文化更多的强调个性张扬和发展;中国传统文化自我实现更多的表现在整个社会的实现,西方文化自我的实现更多表现在个人及部分人群利益的实现;中国传统文化中人际交往中的自我表现比西方文化中人际交往中的自我表现更为复杂。     

加快公益性文化事业发展 切实保障人民群众基本文化权益

胡锦涛总书记在党的十七大报告中突出强调了加强文化建设、提高国家文化软实力的极端重要性，对兴起社会主义文化建设新高潮：推动社会主义文化大发展大繁荣作出全面部署。省委常委、市委书记杜宇新就如何加快全市公共文化事业建设，切实保障人民群众基本文化权益，提出了具体要求。