新形势下大学生思想政治教育的困境及对策研究

通过分析高校思想政治理论课现状,分析其面临的局面:被边缘化、思政课教材冗杂重复;深入探析以上局面产生的根源:思想政治教育的"孤岛效应"、网络的冲击、思想政治理论课教材编制。最后优化高校思想政治理论课教学:学科建设规范化、教材要"做减法"、占领网络教学平台等措施,深入贯彻落实党的十八大精神"进教材、进课堂、进大学生头脑"工作。     

“三个自信”融入高校思想政治理论课教学思考

中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信融入高校思想政治理论课是学习贯彻党的十八大精神的重要途径,也是高校思想政治理论课的教学使命。对此我们要有全新的认识,树牢政治责任意识,及时实现教材体系向教学体系转化,顺利实现"三个自信"进课堂、进头脑,并在教学实践中做到"两避免三重视"。     

高校马克思主义基本原理概论课教学改革初探——以党的十八大精神进课堂为例

推进十八大精神"三进",是当前思想政治教育工作的重头戏,高校马克思主义基本原理概论课教学,必须围绕立德树人的总目标,坚持以学生为本,紧扣十八大精神内容,在提高师德水平和业务能力的基础上,进行教学内容和方法的创新,才能增强党的十八大精神进课堂的实效性,真正提高思想政治教育的效果。     

论社会主义核心价值观的基本内容及相互关系

对党的十八大报告提出的社会主义核心价值观的基本内容进行了具体解读,逐一分析了12个词"三个倡导"各自的内涵和相互关系。社会主义核心价值观,是国家发展目标、社会制度精神和个人理想信念的集中体现。     

论“三个自信”与依法治国的逻辑关联

<正>"三个自信"是党的十八大报告中提出的重要命题,明确要求全党同志都要坚定道路自信、理论自信、制度自信,这也是对全国人民精神状态的一种要求;同时,党的十八大报告还对全面推进依法治国作了简明扼要的阐述。时隔两年,党的十八届四中全会作出了全面推进依法治国的决定,这既是贯彻党的十八大报告精神的重大举措,也是对党的十八大报告依法治国内容的具体部署和展开。深入研究探讨"三个自信"与依法治国的内在关联,对于我们更好地坚定道路自信、理论自信、制度自信,全面理解和把握全面推进依法治国的精神实质,具有很强     

十八大精神引领高校思政课实践教学改革的思考

十八大精神引领高校思政课实践教学改革,是高校思政课体现时代性、富于时代感的必然要求。其引领作用体现在:能促使教学理念与时俱进,教学体系不断完善,教学模式实现创新。十八大精神引领下,以改革创新精神打造特色实践教学平台,以做到"三个有机统一"为实践教学改革提供必要支持,对于推动高校思政课实践教学进一步深化改革,具有积极的现实意义。     

论党的十八大对学生的启示:青春在奋斗中绽放——兼论高校学生党员如何创先争优、保持先进性、树立新标杆

青年学生党员是党员队伍的生力军,是高校党组织与学生联系最紧密的纽带和桥梁。践行党的十八大精神,学生党员要继续树立新标杆,保持先进性应做到:牢记"一个目标"、平衡"两种角色"、增强"三种意识"、争当"五个标兵"。     

简析重庆“四个三”联系群众实践活动

为贯彻党的十八大精神,重庆围绕"三项活动"、"三项制度"、"一讲二评三公示"、"三维考核""四个三"创造性地搞好密切群众工作。这些实践活动,显著提高了党自身建设的科学化水平。     

以坚持和发展中国特色社会主义为主线,深入学习贯彻党的十八大精神

新一届中央领导集体对党的十八大精神的学习、宣传、贯彻作出了全面部署。在十八届中央政治局第一次集体学习中,习近平总书记明确提出:要"紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义学习宣传贯彻党的十八大精神",他说"坚持和发展中国特色社会主义是贯穿党的十八大报告的一条主线。我们要紧紧抓住这条主线,把坚持和发展中国     

基于学生专业的马原概论课教育模式的思考

高校"马克思主义基本原理概论"课的教学,要考虑学生的专业培养计划,要从学生的专业特点出发,把"受教需求"和"施教要求"有效结合起来。强化专业针对性是增强"原理"课教学实效性的重要思路,要在课程大纲、内容、方法及考核上全面考虑专业针对性。这样才能增强"原理"课的教学吸引力,为学生精神成人与专业成长发挥重要作用。     

毛泽东思想与“三个自信”研究

毛泽东思想为"三个自信"提出了很多宝贵的思想借鉴。因此,要科学论证党的十八大提出的"三个自信",即坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,必须从毛泽东及毛泽东思想中汲取养分。通过梳理毛泽东思想和"三个自信"各自的研究进展,探讨毛泽东思想和"三个自信"结合研究的意义,指出毛泽东思想和"三个自信"研究的广阔空间。     

十八大党章修正的最新成果

2012年11月16日,中共中央总书记习近平在《认真学习党章严格遵守党章》中指出:"认真学习党章、严格遵守党章,是学习贯彻党的十八大精神的重要内容.要把学习党章同学习党的十八大精神紧密结合起来."因此,研究十八大党章修正案的最新成果,必须把党章的修正同党的十八大精神紧密结合起来.     

马克思主义经典原著融入“原理”课教学探析

在"原理"课教学中适当展开马克思主义经典原著的学习解读,将原理与原著结合起来,是提高"原理"课教学效果的重要方式。在"原理"课课堂教学中融入马克思主义经典著作,任课教师可以从教材解读、授课方式、考核方式、授课媒介等多方面努力创新,真正实现马克思主义经典著作与"原理"课的紧密结合。大学生课外学习阅读马克思主义经典著作要掌握的方法如下:一要精心研读经典著作;二要把学习原著与把握中国化马克思主义理论结合起来;三要坚持理论联系实际;四要把原著学习与提升思维能力结合起来;五要把提升个人境界与坚定理想信念结合起来。     

深入学习贯彻落实党的十八大精神 加快推进“北跃”战略取得重大阶段性成果

<正>2012年11月14日,党的十八大胜利闭幕。新一届中央政治局常委与记者见面第二天,中央政治局就召开会议对学习宣传贯彻党的十八大精神进行研究部署。省委、市委也相继召开全会,迅速对学习贯彻十八大精神做了安排。我根据这段时间自己对十八大精神的学习体会谈几点认识,并结合分管工作,就如何加快推进"北跃"战略取得重大阶段性成果,谈几点想法。     

改革开放40年 辽宁砥砺奋进 取得辉煌成就

正党的十八大以来,辽宁全省上下坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的十八大、十九大精神,统筹推进"五位一体"总体布局,协调推进"四个全面"战略布局,坚持稳中求进工作总基调,坚定不移践行新发展理念和"四个着力""三个推进",迎难而上,开拓进取,取得了改革开放和社会主义现代化建设的历史性跨越。     

完善党校课程设置与内容

2013年是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年,党校要以党的十八大精神为指导创新教学内容、形式和管理,调整、完善培训计划和课程设置,进一步提高培训质量. 一、课程构建与总体规划 干部培训工作必须适应时代的发展和形势的变化.正如习近平同志提出的"三个适应,三个促进"明确指出:适应党和国家大局的要求,促进党的中心任务的落实;适应党的干部教育和理论武装的要求,促进干部素质和能力的提高;适应党的理论建设的要求,促进理论创新和实践创新.     

以党的十八大精神为统领 努力开拓哈尔滨市政协工作新局面

<正>党的十八大是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。十八大报告提出了一系列新观点、新概括、新举措,闪耀着马克思主义的真理光辉,是新的历史阶段建设中国特色社会主义的政治纲领和行动指南,需要深入学习、全面领会、系统把握。联系政协工作实践,学习把握党的十八大精神,要做到"七个认真学习领会"。一是认真学习领会十八大的主题,切实解决举什     

领导干部敢担当、善作为的“三个统一”

党的十八大以来,习近平总书记高度重视干部队伍建设,其中特别强调领导干部要敢担当、善作为。敢担当是一种精神,善作为是一种使命;敢担当是一种态度,善作为是一种能力;敢担当是一种勇气,善作为是一种智慧,这是领导干部敢担当、善作为"三个统一"的一个方面,另一个方面是领导干部敢担当、善作为要实现科学行政、民主行政、依法行政的"三个统一"。     

高举旗帜 坚定信念 团结奋进——学习贯彻十八大精神笔谈

党的十八大召开后,四川省委党校、四川行政学院围绕深入学习和贯彻十八大精神,多次召开了不同层次、不同领域的专家座谈会、理论研讨会、学术报告会。同时,四川省委党校、四川行政学院主管主办的《理论与改革》、《四川省委党校学报》、《四川行政学院学报》面向社会公开征文,获得了广泛响应。从2013年第一期开始,三个刊物将同时开辟"学习贯彻十八大精神"专栏,以笔谈、专论的方式,择优选载部分文章,以反映大家的学习成果,促进学习贯彻十八大精神任务的深入开展。     

以十八大精神为引领全面加强文明创建工作

党的十八大是我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会.学习、宣传和贯彻落实十八大精神,是今后一个时期精神文明建设系统重要的政治任务.我们要按照党的十八大精神和韩正同志到市委宣传部调研时提出的要求,更好地思考和规划明年的精神文明建设工作,全面加强上海的精神文明创建,创新社会管理,激发社会活力,为上海实现"四个率先"、建没"四个中心"和国际大都市提供思想保征、精神动力和方向;重点要深刻领会社会主义核心价值观的基本内涵和培育路径;重点要深刻领会加强社会主义思想道德建设、全面提高公民道德素质的基本任务、主要载体;重点要深刻领会在大局下思考工作、在大局下谋划工作、在大局下推动工作,更好服务全市中心工作的创新思路和方法.