实施科教兴国战略的几点思考

党的十五大明确把科教兴国作为跨世纪的战略，新一届政府向全世界宣布“科教兴国是本届政府最大的任务”。实施科教兴国战略这是实现我国社会主义现代化宏伟目标的选择，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。（一）实施科教兴国战略，把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动...     

深入实施科教兴国战略的问题与对策

实施科教兴国战略是党中央国务院为实现我国跨世纪宏伟蓝图而作出的重大决策，是振兴中华的必由之路。自１９９５年这一战略提出以来，一个有利于科教兴国的社会环境正在形成。但是，从总体上看，深入实施这一战略还存在一些障碍性因素，对此，各级政府及有关部门必须引起高度重视，采取得力措施加以解决，以确保科教兴国战略的顺利实施。一、实施科教兴国战略的主要问题１．科教兴国还没有真正成为全社会的广泛共识，缺乏贯彻落实的具体措施。一些地方和部门对实施科教兴国战略的重要性和紧迫性认识不足，还没有把它摆在十分重要的地位。体…     

科教兴国:中国改革的必由之路

实施科教兴国战略是社会主义制度兴衰存亡的重要条件,邓小平同志是我国科教兴国战略的开拓者和奠基人;江泽民为核心的第三代领导集体,从实践上证明了“科学技术是第一生产力”的真理,实施科教兴国战略是实现社会主义现代化的必由之路。     

科学技术管理是推动科学事业发展的关键——周恩来科技组织与管理思想浅论

全面开创和加快发展我国的科学事业,是周恩来政府行政管理思想中的一个重点战略目标。为此,周恩来在长期的管理实践中提出了一系列运用政府行政职能促进科学事业发展的组织管理思想。研究和总结周恩来这一思想,无疑对今天我国科教兴国战略的实施有所裨益。新中国建立以后...     

实施科教兴国战略促进有中国特色社会主义的发展

以江泽民同志为核心的中央第三代领导集体，积极贯彻执行邓小平“科学技术是第一生产力”的思想，在１９９５年召开全国科技大会，江总书记在大会讲话中第一次正式提出，中国要实施科教兴国战略。１９９６年全国人大八届四次会议通过了关于国民经济和社会发展的“九五”计划和２０１０年远景目标，其中把科教兴国战略作为中国的一项基本国策。１９９７年召开的党的十五大又重申，要加快实施科教兴国战略和可持续发展战略。随后，１９９８年九届人大一次会议上，新任国务院总理朱镕基宣布，本届政府把实施科教兴国战略作为最大任务，并决定由…     

在现代化建设中必须实施科教兴国战略和可持续发展战略

十五大报告指出,在现代化建设中必须“实施科教兴国战略和可持续发展战略。”正确理解科教兴国战略和可持续发展战略、科学制定对策,对于我国经济社会持续、快速、健康发展,具有重要的现实意义。 关于科教兴国战略问题,详见本刊登载的《发展教育和科学是文化建设的基础工程》一文。本文主要就可持续发展战略问题     

高举邓小平理论伟大旗帜,全面实施科教兴国战略

1995年5月,中共中央、国务院根据邓小平同志科学技术是第一生产力的光辉思想和国际经济社会科技发展的大趋势及我国现代化建设三步走战略的需要,作出了实施科教兴国战略的重大部署,在全国引起巨大反响。在党的十五大报告中,江泽民同志再次强调要实施科教兴国战略和可持续发展战略。这是我国跨世纪的战略选择,是中华民族振兴的必由之路。     

重视实施科教兴国战略的四大工程

研究科教兴国战略必须与研究科教兴国战略的未来发展结合起来,也就是说,实施科教兴国战略,既要立足现在,又要面向未来,只有这样才是全面的、系统的。在研讨科教兴国战略的未来发展时,我们认为,必须尽快实施科教兴国战略同四大工程结合起来,即把科教兴国战略同教育工程、创新工程、网络工程、可持续发展工程结合起来。一、要重视实施科教兴国战略的教育工程知识经济的曙光正在地平线上升起,未来的经济竞争主要是高技术的竞争、高技术产业的竞争、知识经济的竞争和用高技术改造传统产业的竞争。而经济的竞争和高技术产业的竞争,关键是人才的竞…     

论我国在发展风险投资事业中政府的角色定位

党的十六大报告指出:“走新型工业化道路,大力实施科教兴国战略和可持续发展战略。”同时强调指出:“发挥风险投资的作用,形成促进科技创新和创业的资本运作和人才汇集机制。”风险投资事业在我国发展的时间较短,仍有许多薄弱环节,而要真正地发挥好其作用,政府应发挥其不可替代的作用。     

实施科教兴国战略 增强经济发展后劲

科教兴国战略是我国社会主义现代化建设的基本国策,是促进我国经济社会发展的重要战略之一,是邓小平同志一贯坚持的思想,也是建设有中国特色社会主义理论的重要内容。深入理解和实施科教兴国战略,对于建设有中国特色的社会主义现代化宏伟事业,有着深远而重要的理论和实践意义。 一、实施科教兴国战略具有重要战略意义 近年来,世界科技领域发生了深刻的变化,科学技术作为生产力,越来越显示出巨大的作用。据科学家研究测算,科技对于经济增长的贡献率,在本世纪初为5％-20％,70年代至90年代为70％     

科教兴国论

当今世界,国际形势风云变幻,科技进步日新月异,知识经济初见端倪,综合国力竞争日趋激烈。为了适应现代化建设的需要,应对新形势的挑战,1995年5月,党中央在全国科学技术大会上高瞻远瞩地提出实施科教兴国战略。9年来的实践表明,科教兴国战略是保证我国经济社会实现全面、协调、可持续发展的根本措施,是实现中华民族振兴的必由之路。一、制定科教兴国战略势在必然科教兴国战略是我们党准确把握国内外发展大势作出的重大抉择。第一,科教兴国战略是我们党在总结世界各国科技、教育和经济、社会发展经验的基础上提出来的,反映了经济社会发展的普…     

科教兴国的人文内涵

十五大报告明确提出,我国要“实施科教兴国战略和可持续发展战略”。前不久,江泽民同志在北京大学百年校庆活动中又突出强调了这一战略思想。其实,可持续发展战略无论其目的还是其实现途径也都是通过科教实现兴国。因此,科教兴国是一个总体战略。这个战略深蕴着当代的人文观念,即对于人的创造力及其生存、发展和完善的价值理念的崇尚。本文试图从如下几个方面对科教兴国的人文蕴义作简要论证。     

科教兴国与高校党建

最近,江泽民总书记指出,实施科教兴国战略,是关系到我们改革成功、国家强盛和民族振兴的重大决策。高校是培养实施科教兴国和可持续发展战略人才的重要基地。高校党建在高校建设中具有极其重要的地位和作用。 一、高校在实施科教兴国和可持续发展中具有重要地位和作用     

实施科教兴国战略 迎接知识经济时代——学习邓小平的科技战略思想

人类即将步入一个新的“知识经济”的时代,这是1990年联合国研究机构提出来的论断。实际上,邓小平在此前两年就通过对世界经济发展趋势的观察和思考,指出:“下一个世纪是高科技发展的世纪。”中共十五大向国内外发出了我国准备迎接知识经济时代的信息,明确提出要“实施科教兴国战略。”邓小平的科技战略思想是当前我国实施科教兴国战略,迎接知识经济挑战的重要理论基础。     

科技兴贸战略:外贸跨世纪发展的必然选择

科学技术是第一生产力,科技进步是经济发展的决定性因素。党的十五大明确提出,要实施科教兴国战略,把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位,使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。1999年初,外经贸部提出并实施科技兴贸战略,这是贯彻科教兴国战略在对外经济贸易领域的具体体现,对提高我国对外贸易的质量和水平,促进国民经济发展具有重大意义。     

如何认识科教兴国战略的地位和作用?

实施科教兴国战略是党的十五大报告提出的经济发展战略的一个要点。我们应该如何认识科教兴国战略的地位和作用呢? 1995年5月6日颁布的《中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定》,首次提出在全国实施科教兴国战略。这是党中央、国务院按照邓小平理论和党的基本路线,科学分析和总结世界近代以来特别是当代经济、社会、科技发展趋势和经验,并充分估计未来科学技术特别是高技术发展对综合国力、社会经济结构、人民生活和现代化进程的巨大影响,根据我国国情,为实现社会主义现代化建设三步走的宏伟目标而提出的重大部署。     

邓小平科教兴国理论研究

我国科教兴国战略的制定，是贯彻邓小平科教兴国理论的结果。文章从生产力切入，指出邓小平科学技术是第一生产力的理论源于马克思科学技术是生产力的思想。然后提出发展科学技术的基础是教育。最后又特别强调了邓小平把教育放在优先地位的战略思想，并指出邓小平关于加快教育发展措施的正确。文章认为，只有认真学习邓小平科教兴国的理论，实施科教兴国战略，四个现代化的目标方可实现。     

成人教育存在的问题及发展策略

成人教育是我国实现终身教育不可或缺的教育形式。大力发展成人教育事业是我国经济和社会发展的需要,是实施科教兴国、建设高素质人才队伍、实现可持续发展战略的重要保障。     

增强高校依法治教的路径分析

当今世界竞争激烈,各国之间的竞争归根到底是教育的竞争。发展教育是振兴中华的必由之路,科教兴国和教育事业的发展必须依法治教,有法可依。我国教育法律法规亟待完善,应加强法治宣传教育,进一步推进依法治教的进程,确保科教兴国战略的顺利实施。     

发展民办教育要理顺管理体制

适应世界潮流,大力发展民办教育是党和国家实施"科教兴国"的重大战略之一。民办教育必将成为我国教育事业的重要组成部分。但就目前来讲,民办教