深圳实施《残疾儿童报告制度》

深圳市0岁～7岁儿童6类残疾调查工作于1999年8月～11月开始,历时4月完成,对77015人进行了视力、听力、言语、肢体、智力、精神6方面残疾调查。普查入数为适龄儿童99.2％,其中6类残疾儿童398人,总残率为8.49‰,根据深圳市0岁～7岁儿童7.7万人推算,听     

三次新闻发布

第一次新闻发布 中国残联教育就业部副主任唐淑芬发布并答记者问 唐发布:依据国家1987年全国残疾人抽样调查,我国有视力、听力、智力、肢体、精神、综合残疾儿童625万人。我国每年新增加残疾儿童38万人。目前,需要接受特殊教     

吉林:言语康复人才紧缺

推荐理由:培养需专业,教育重需求。吉林省聋儿康复中心是全国最早建立的省级聋儿康复机构,承担着聋儿听力语言康复、聋儿社区康复指导、全年龄段聋人听力技术服务。目前,该中心共有35名言语康复师,承担着105个2～7岁的聋幼儿康复训练和学前教育工作。据康复中心主任李鸿介绍,对吉林的抽样调查显示,听力残疾人约42万人,语言残疾人约2万人,然而吉林     

残疾儿童学前教育制度初探——以福建省“福乐幼儿园”为例

学前教育是对残疾儿童进行缺陷补偿和康复训练的最佳时期,良好的学前教育不仅是为残疾儿童在义务教育阶段的学习做好准备,更是为将来适应社会打下基础。而目前我国残疾儿童学前教育资源缺口较大,难以满足实际需求。本文从制度建设的角度探讨发展残疾儿童学前教育的途径,以期建立切实可行的残疾儿童学前教育的长效机制。残疾儿童学前教育的现状1.教育资源缺口大我国残疾儿童学前教育缺口较大,教育资源难以满足实际需求。以福建省为例,根据福建省第二次全国残疾人抽样调查数据推算,全省共有0～6岁残疾儿童4.55万人。     

耳聋的预防

据有关统计,我国1987～1992年内每年聋儿发生率为1—3.5‰,目前7岁以下的听力语言残疾儿童约84万。以预防为主减少耳聋的发生,是提高康复效果的关键。 1.大力宣传听力保健知识 产前的防聋工作 在妊娠期应预防胎生期感染,防止使用某些耳毒性药物     

中国0岁～6岁残疾儿童抽样调查结果在京发布

2003年12月22日,卫生部、公安部、中国残联、国家统计局和联合国儿童基金会在人民大会堂共同发布了中国0～6岁残疾儿童抽样调查结果。有关部委领导和联合国儿童基金会驻中国办事处代表出席了本次结果发布会。2001年,中国残联、卫生部、公安部和国家统计局在联合国儿童基金会资助下,组织了中国0～6岁残疾儿童抽样调查。本次调查是我国首次全国性的针对0～6岁儿童进行的听力、视力、智力、肢体、精神等五类残疾的抽样调查,调查中各专业筛查和诊     

耳聪康复现状

1987年,全国对五类残疾人进行了抽样调查,公布结果为:残疾人总数为5164万,而听力和语言障碍患者竟达1770万,占各类残疾人人数的首位,并且每年以2～4万人的数目递增。这个数目是相当惊人的。 语言障碍患者常表现为说话不清或不会说话,一般人常称为“半语子”、“半聋哑”、“聋哑”。有人误认为说话不好的原因是喉咙有病、大舌头     

农工党惠安总支开展聋哑学生健康教育调查

农工党惠安总支开展聋哑学生健康教育调查福建省惠安县聋哑学校创办于１９８７年，目前全校两个班级３１名学生，有一位兼职保健教师。为关心残疾儿童少年的身心健康，提高聋哑学生的卫生知识水平，总支防保支部从去年春季开始，采用讲课（由老师手势讲解）、图片、卫生墙...     

成都建立残疾儿童学前教育康复中心

2005年11月,成都市政府通过了《成都市特殊教育规划》,决定由成都市残联负责建立和完善残疾人学前教育体系,成立“成都市残疾儿童学前教育康复中心”,承担0～6周岁残疾儿童的学前教育康复工作。同时负责全市1.1万名0～6岁残疾儿童学前教育的规划、指导、管理、督查和评估,是全市残疾儿童学前教育的示范窗口、研究中心,将辐射带动全市残疾人学前教育各类机构的全面发展。市残疾儿童学前教育康复中心将建设成环境优美,无障碍设施先进,功能设置齐全,师资力量强大,管理理念先进,集学前教育与康复训练为一体的全国一流的残疾儿童学前教育康复机构…     

2001年中国0岁～6岁残疾儿童抽样调查主要结果

本次调查的对象为全国2001年6月1日以前出生的0～6岁儿童,抽样方法采用多阶段分层、不等比例、整群随机抽样方法进行抽样,根据经济分层和地域分布,随机抽取了天津、吉林、江苏、河南、贵州、甘肃六个省(市),每个省(市)再随机抽取1个市、一个县,共12个市县。本次调查地区总人口为1760.9万,共抽取家庭户58628户,调查0岁～6岁儿童60124名。1.现患情况本次调查残疾儿童现患率为1.362%;听力、视力、智力、肢体、     

用教育托起残疾孩子的梦

据统计,目前全国特教学校已发展到1600余所,在校生达到41.7万人。但在246万6岁至14岁学龄残疾儿童中,在校接受义务教育的仅为63%;15岁及以上残疾人文盲率高达43%。     

谈谈聋儿语训

我国14岁以下可接受教育的聋哑儿童有171万,又据卫生部药物不良反应监测中心的报告,由于药物使用不当而造成的药物中毒性耳聋的儿童,每年新增2-4万人。200万的聋哑儿童和他们的家长问:有没有聋而不哑的办法?我们都知道,哑是聋的后果,但不是绝对不可弥补的后果。家长发现孩子的听力减退应马上带孩子到医院就诊,当确诊听力无法恢复,就应立刻为孩子安排语言训练。这将有助于聋儿语言的建立和语言表达能力的顺利发展,对一生发展都有决定性影响。很多聋儿家长发现孩子听力减退或全聋时,只知道到处求医,而     

要闻要论

正5月30日国务院总理李克强主持召开国务院常务会议,确定进一步积极有效利用外资的措施,推动扩大开放促进经济升级;决定较大范围下调日用消费品进口关税,更好满足群众多样化消费需求;部署建立残疾儿童康复救助制度,给他们更多帮扶和关爱。为更好保障广大残疾儿童权益、促进社会文明进步,会议决定,建立残疾儿童康复救助制度,从今年10月1日起,对符合条件的0-6岁视力、听力、言语、肢体、智力等残疾儿童和孤独症儿童,包括经济困难家     

学龄前残疾儿童康复教育的公共政策保障

学龄前残疾儿童的康复教育,是指对0-6岁残疾儿童以康复为中心,以教育为基础的训练。作为一个系统,它以残疾儿童为实施对象,以特殊儿童早期干预指导中心、特殊儿童康复中心、普通或特殊儿童幼儿园,家庭、社区为实施,     

仓救性康复与就业一体化路径探析——以广东省肇庆市为例

长期以来。广东省残疾人事业发展一直滞后于全省社会经济发展水平，残疾儿童在接受教育、抢救性康复等方面仍面临不少问题，发展残疾人事业依然任重道远。为了更好地贯彻《中其中央国务院关于促进残疾人事业发展的意见》文件精神。更好地实施“残疾儿童康复救助项目”，肇庆市残疾人联合会提出了“残疾儿童抢救性康复与家长就业一体化”这一思路。本文将从肇庆市的实际出发，对残疾儿童抢救性康复与家长就业一体化路径进行探析。     

四面八方

江苏省:首次立法保障残疾人权益,残疾儿童享十五年免费教育日前,江苏省人大常委会审议通过《江苏省残疾人保障条例》,从教育、就业、保障、无障碍建设等多方面维护残疾人权益。该条例于3月1日起施行。这是江苏省首次为保障残疾人权益而颁布的地方性法规。条例扩大了残疾儿童免费康复范围,从贫困家庭扩至所有残疾儿童,年龄也从6岁以下扩至0-14岁。县     

提升随班就读质量

现象：＂随班混读＂或＂随班就坐＂ 随班就读是参照其他国家融合教育的做法,结合我国特殊教育实际情况的一种创新。据教育部统计,2008年全国在校残疾儿童41.74万人,其中在普通学校随班就读的残疾儿童为25.93万人,占在校残疾儿童的62．12％。随班就读已成为特殊教育的主体形式，在普及残疾儿童少年义务教育中发挥了重要的作用。     

南京：残疾儿童康复治疗可到医保定点机构刷卡

南京市人社局、财政局、卫生局、残联日前联合下发通知。将开展残疾儿童康复和残疾人辅助器具适配医疗保障定点机构确认工作。这意味着，已参加城镇职工基本医疗保险、城镇居民基本医疗保险、新型农村合作医疗，需医疗康复的参保（合）人员，需抢救性康复的0～6岁残疾儿童，需适配辅助器具的持证肢体、视力残疾人可持医保卡到确认的医保定点机构就诊，享受即时结算待遇。     

实践“三个代表”

陕西省岐山县残联以实际行动实践江总书记提出的“三个代表”重要思想,近期为残疾人办了五件实事: 一是争取省聋儿康复中心支持,为聋哑儿童配戴助听器。3月3日是全国“爱耳日”,县残联对全县0～13周岁的聋儿进行了听力检测及语言训练,并邀请省聋儿康复中心的专业技术人     

把聋儿带回有声世界

根据世界卫生组织的统计，目前全球至少有2．5亿人有致残性听力损害，如果包括轻度听力损伤在内，共有近6亿人患有听觉障碍。在中国，听力残疾人高达2780万，其中儿童患者接近60万人，6岁以下的聋儿接近20万。从地域分布上看，农村耳聋发病率高于城市，偏远地区高于发达地区。