国际化背景下我国外语教育的发展战略

在21世纪国际化背景下,科学规划国家教育战略具有必要性和重要性。该文在解析外语教育战略内涵的基础上,对我国外语教育所面临的问题进行分析,同时探索相应发展战略。期望本研究为我国外语教育发展提供一定思路和启示。     

论大学外语教学中的反思性教学

近年来,我国基础教育课程改革对大学外语教育提出了新目标,对大学外语教学质量提出了更高的要求,也引起了人们对教师专业发展模式的重视。因此,大学外语反思性教学成为当今外语教育界的热点问题之一。它是外语教师解决教学问题的重要手段,也是促进大学外语教学发展的重要途径。以反思性教学的相关理论为基础,提出大学外语反思性教学的主要策略,指出大学英语反思性教学存在的问题及建议。     

美国外语教育战略演变与现状分析

通过对20世纪40年代以来美国外语教育政策、法规以及重大事件的回顾与梳理,发现美国外语教育战略的主要特征表现为以国家利益为取向,用能力标准来引领,主要目的是为了维护和巩固其在全球政治、经济、军事等领域的"霸主"地位。但是从美国外语教育的现状来看,外语战略实施的效果并不理想,外语人才仍然处于紧缺状态,究其根源,传统的"文化痼疾"显然"难辞其咎"。研究美国外语教育战略演变对于我国具有重要的启示和借鉴价值。     

外语教学法的发展

人类社会在从近代社会到现代社会的发展过程中,不同的历史时期,不同的国家和民族对外语的需求不同。与之相适应的,各国对外语教学的目的和教学法也有所不同。在欧洲,早在19世纪,普通教育,包括外语教育都有长足的进展。外语教育及教学法的发展,大致可以分为以下三个时期。     

国外外语教学改革新趋势对我国外语教学的几点启示

许多国家从20世纪80年代中期起对各自国家的外语教学逐步进行调整和改革,逐渐地从孤立的、单纯的语言教学转向将语言教学与内容教学相结合,出现了“语言与内容融合学习”。教学方式也发生了相应的变化,主要形成了以内容为基础的教学和浸没法。国外外语教学改革对我国的外语教学有四点启示:1)加深对外语学习目的的认识;2)要充分意识到语域理论对外语教学的指导意义;3)提高外语学习的效率;4)实施“语言与内容融合学习”,要兼顾学科内容和语言形式。     

新时期加强外语专业班级学生思想政治教育途径

外语专业学生学习的内容直接涉及西方国家的文化和思想，在新时期加强外语专业学生思想政治教育尤为必要。本文从加强班级文化建设，在外语专业课程教学中渗透思想政治教育和加强高校班级管理人员及教师思想道德建设三个方面时新时期加强外语专业班级学生思想政治教育途径，进行探讨。     

全人教育思潮理念下外语人才培养的款视角

在目前中国的外语教育中，教育者不断探寻外语人才培养的新思路，全人教育作为一种教育思潮倡导教育要实现个体在外语知识和技能方面的发展，也要实现个体在人文、创造性、思维等各方面的发展。这一思路对教育目标产生了很大的影响，引发了对教育目标的转变的思潮。本研究致力于外语教育中“人”的发展，提出构建更为合理地外语人才培养体系，最终促成学生综合素质的全面发展。     

外语影响中国国家安全的形态与对策建议

外语从多方面影响国家安全，其影响分为积极影响、消极影响。外语对国家安全的影响表现在外语作为传播交流的工具的影响，以及外语本体对国家安全的影响。这些影响既有传统安全领域的影响，也有文化安全、语言安全等非传统安全领域的影响。为了充分发挥外语对于国家安全的积极影响、减少消极影响，中国应该重视外语在国家安全中的地位与作用，对外应该加强世界主要媒体的舆情研究与介入，对内应该加强基于外语的国家软实力建设和外语高层次人才培养。     

谈第二外语教学中的语言干扰

随着国际关系的日益开展,国际交往中对双外语人才的需求日益增长,要求学习第二外语的人数随之增加。为适应这种需求,许多国家作了相应的规定。1984年在卢森堡召开的欧洲共同体教育部长会议决定,要使尽可能多的学生掌握除母语以外的两门外语。苏联大多数师范学院外语系的学生要学两门外语,毕业后要能担任两种外语的教学工作。日本为适应国际化的需要,计划充实     

对当前公安外语教育的思考

随着我国改革开放进程的加快 ,提高公安外语教育水平势在必行。一是要大力发展远程教育 ,使更多的警察在工作之余拥有学习外语的机会 ;二是发展和完善公安外语教育培训体系 ,使不同警种在各自岗位学以致用 ;三是构建终身教育体系 ,使各年龄段的警察都能接受外语教育。公安队伍外语整体水平提高了 ,为经济建设保驾护航的能力也将随之提高。     

现代教育技术下高校外语教师素质培养策略和模式

随着社会的发展、现代教育技术的提高以及中外交流的日益扩大．高等院校需要高水平的外语教育，因此，人们对高校外语教师的素质也提出了更高的要求。本文从现代教育技术下高校外语教师专业素质存在的问题入手，提出了当代外语教师所应具备的素质及分析探讨了培养高校外语教师专业素质的策略和模式，希望为高校外语教育改革与发展提供理论和实践的启迪与借鉴．     

基于市场需求的科技外语专业人才培养与就业研究

本文针对科技外语人才的培养现状进行具体性的分析和研究，根据外语教育的问题和制约因素，借鉴国外成熟的外语教育思想，力求探索出适应科技外语人才的培养模式并对其深入研究，从而提高大学生的就业竞争力。     

关于我国高校外语专业语种多元化的思考

我国高校外语教育虽然取得了长足发展,培养了大批外语人才,但是外语语种单一,难以满足经济社会快速发展的多元化外语人才的市场需求,因此迫切需要高校从确定目标和方向、完善教学内容体系和创新教学方法三个方面推进外语专业语种多元化。     

论民族语言权——兼评中国现行外语教育制度

马克思主义民族语言观强调各民族语言完全平等,不得强迫一个民族学习、使用其他民族的语言。中国在马克思主义民族语言观的指导下平等保护各民族的民族语言权。但是,中国现行外语教育制度将中华民族儿女的受教育权、职称晋升权等基本权利受制于美利坚等外国民族的语言,如果中华民族儿女不学习美利坚等外国民族的语言,将被剥夺在中国这片土地上的受教育权、职称晋升权等基本权利。中国现行外语教育制度值得反思,必须改革,应该将外语降格到选修位置,由公民自由选择是否学习外语。     

加强干部教育培训工作建设高素质教育干部队伍--在庆祝国家教育行政学院建院50周年大会上的讲话

尊敬的各位来宾、同志们、朋友们:在北京的金秋时节,国家教育行政学院迎来了50周年校庆。从1955年创办至今,伴随着中国社会主义教育事业的改革与发展,国家教育行政学院不断成长壮大,完成了数以万计的教育管理干部培训任务,有力地促进了教育事业的持续健康发展。经过50年的建设,国家教育行政学院已发展成为国内外具有重要影响的全国教育管理干部培训中心,学院学员遍布全国各省、区、市、地、县教育行政部门及高等学校,为中国教育的改革和发展做出了特殊的贡献。在此,我谨代表国务院,对国家教育行政学院50周年华诞表示热烈祝贺!向国家教育行政…     

浅谈新时期外语专业女大学生爱情情感教育

现阶段外语专业女大学生由于其特殊的受教育环境,造成一部分外语专业女大学生的爱情观出现一系列问题。高校应加强对外语专业女大学生的思想政治教育,帮助她们树立正确的爱情观,加强心理咨询的技巧和辅导,加强＂网德＂教育,以＂网德＂教育促进网络伦理规范的形成。     

浅谈21世纪公安院校学生外语素质的培养

外语教育是文化素质教育的重要组成部分。公安院校在外语教学中,应从课程设置、教材建设、教师队伍建设、教学模式、教学方法、考试等方面进行改革,对学生加强思想素质、语言素质、心理素质和学习潜能的教育训练,以提高学生的外语素质。     

普通高校外语专业学生人文素质培养探析

我国高校的学生培养过程中普遍面临着人文教育缺失的窘况,现阶段外语专业教学在学科定位、课程设置、师资队伍、社会环境、评价体系等方面存在的诸多问题。有鉴于此,提出提高外语专业学生人文素质的对策是:厘清学科特征,明确学科定位;改革教学体制,完善课程设置;加强师资队伍建设,转变学生价值观念。     

如何改进基础阶段英语精读课的体会

(一) 在开放、竞争、改革的当今世界,培养合格的外语人才对加强国际交往、加速进行我国的四化建设有其特殊的意义。如何培养和提高学生运用外语的能力已成为各外语院校在教学改革中面临的主要课题,而外语教师的任务正是通过各种教学活动来帮助学生尽快具备与社会需要相适应的能力。这种能     

加强软环境建设是我国高等教育改革和发展的重要方向--访北京师范大学党委书记陈文博

当今世界国家与国家之间经济水平的差距,实际上是知识的差距,而全民受教育程度无疑是国家知识水平高低的重要条件。加快我国高等教育的改革和发展,并不仅仅是教育规模的扩展,数量的增加,同时应该是办学水平和教育质量的提高,是高等学校教育软环境的不断改革与完善。为此,本刊记者采访了北京师范大学党委书记陈文博。