高等学校与学生间法律关系的界定

不同的法律关系中，法律主体的权利和义务不尽相同。明确界定高等学校与学生之间的法律关系，对保护高等学校和学生的权利、平衡高等学校和学生之间的义务、维护高校秩序以及社会稳定都具有十分重要的现实意义。     

对我国学生权利保护四个法律问题研究

学生和学校之间的关系虽然有不平等的一面,但依然属于民事关系,属于民事合同关系,而非属于国家行政管理关系。学生的权利包括四个层次,即首要权利、作为学生而应当享有的其他权利、作为自然人而应当享有的其他民事权利和作为公民而应当享有的公权利。有必要对学校的权力进行控制,这种控制包括目的性控制和程序性控制。学生权利保护法的体系结构应当以此为基础而确定。     

当代大学生权利的法治保障——高等学校权力的限度

随着高校改革的深入,学校与学生之间的关系也在发生着深刻的变化,在某些方面出现了过去未有的矛盾和问题.近几年来,高校在管理过程中侵犯大学生权利的现象时有发生,大学生状告学校侵权的法律纠纷也呈上升趋势.可见高等教育法治化的当务之急就是要确立高校权力与学生权利的理性化配置的制度,进一步理顺并明确教育事业的基本主体--高校、教师、学生三者相互间的权利与义务关系.这对于保护学校、教师、学生的权利,调动高校办学的主动性、教师教学的积极性以及学生学习的自觉性,保证教育秩序的稳定,促进高等教育的健康发展,有着极为重要的现实意义.     

关于大学生管理权界定的思考

大学生权利意识日渐增强,但由于大学生管理权性质不明的状况导致高校与学生之间法律关系的模糊状态,致使大学生遇到问题时,维权无所适从,缺乏统一的规则。通过对大学生管理权属性的界定,探析高校与学生在管理过程中的关系,进而提出二者争议的解决途径。     

高校管理与学生权利保障研究述评

目前高校学生管理工作中存在滥用职权、法律地位定位不准确、侵犯学生合法权利等若干问题,高校与学生之间也产生了"信任危机",二者矛盾和冲突不断,甚至涌现出不少讼案,因此从大学生权利及权利救济角度、从高校管理方面以及高校与学生的法律关系定位角度进行研究,协调二者间的关系对建立和谐校园有着重要意义。     

高校管理与学生权利保障研究述评

目前高校学生管理工作中存在滥用职权、法律地位定位不准确、侵犯学生合法权利等若干问题,高校与学生之间也产生了信任危机,二者矛盾和冲突不断,甚至涌现出不少讼案,因此从大学生权利及权利救济角度、从高校管理方面以及高校与学生的法律关系定位角度进行研究,协调二者间的关系对建立和谐校园有着重要意义。     

高校学生事务管理的法制完善研究

高校学生事务管理的法制问题主要有：高校与学生之间关系的定性不明、高校与学生之间法律关系的定位模糊、高校与学生之间法律纠纷的司法不一。完善高校学生事务管理法制,应定性高校与学生之间关系为复合关系,定位高校与学生之间法律关系为特殊法律关系,统一高校与学生之间法律纠纷的司法标准,规范衡平高校权威与学生权益。只有法律法规完善,司法标准统一,良法善治一体,才能司法规范,实现高校学生事务管理法治化。     

高等学校学生管理的法制化研究

高等学校与大学生之间的法律关系实质是在高等教育及其他法律法规的调整下高校和大学生之间的权利和义务关系。高校对学生的管理呈现自主性与国家约束性相统一,高校与学生之间的关系既是一种教育行政管理关系,又是一种民事关系。作为高等院校来说,应当转换观念,在学生管理中坚持用法制观念武装头脑,以人为本,依法治校,依法管理,进一步加强和改进大学生思想政治教育工作。     

空间理论对法律的阐释

“空间转向”是当代社会理论的重要论域。在这一转向中发展起来的社会空间理论是舌待法律问题的重要维度。私人空间和全共空间对于阐释法律、法律关系以及权力、权利具有重要意义。从逻辑层面分析,法律可以被理解为调整空间关系的社会规范,法律关系的本质是空间与空间之间的关系,权力是上升为法律的全共政治空间,权利是上升为法律的私人空间。备种具体法律关系是不同层面的空间关系的展开。从历史层面看,法律的产生是混沌空间分化为私人空间的结果,法律变迁的背后其实是空间的变迁。空间对于法学研究具有方法论和本体论的双重意义。     

推行“依法治校” 维护青少年的合法权益

学校与学生之间的关系是教育与受教育的关系 和管理与被管理的关系。学生依法享有受教育权利和依法享有公平使用教育资源的权利。学校对这些权利的限制应当遵循正当性、不贬损性和最低性原则。不应实质性地损害或剥夺权利本身。教育和学校管理的特殊性,并不能使教育事务的管理置于法治社会之外。法治精神要求学校管理不能像非法治状     

Easing Postpartum School Transitions Through Parent Mentoring Programs

Summary

Alternative schools offer pregnant and parenting high school students smaller classes, a less stigmatizing environment, and specialized health and social services. Most alternative schools require that students return to their regular public high schools soon after they have delivered. Although students making this postpartum transition face extraordinary challenges, few supportive services are available. As a result, the academic performance of many postpartum students suffers and may eventually lead to high school drop out. Mentoring programs, which are initiated while students are still pregnant, may provide an important bridge between the alternative and regular school settings. Mentoring relationships can ease the stress associated with postpartum school transition and, ultimately, forestall or prevent the academic and social problems typically associated with adolescent pregnancy and parenthood.     

学校治安权的分析及强化路径

连续发生的校园安全事件,把人们的目光再一次聚焦到了如何保障学校安全,师生人身安全的问题上。发挥治安学科在解决这一问题上的独特优势,同时利用法学相关理论,重点围绕对学校现有治安权(也可称为安全管理权)的分析和强化路径展开,探讨通过落实现有治安权和专门立法(如《校园安全法》)授予学校新的治安维护权(或称一定限度的执法权),赋予学校保卫人员有限的治安执法权,将学校治安权适当扩展到校园周边,赋予保卫人员一定的警械使用权等解决问题的思路。     

法律监督权与检察权关系论略

法律监督权与检察权的关系是一个宪法学、检察理论学的基本问题。基于历史解释在我国法律解释中的重要意义，本文采用历史解释方法对法律监督权与检察权之间的关系予以阐释。检察权是检察机关行使法律监督权的方式和手段。     

如何完善我国老年人监护制度中的监护人制度

随着我国老龄人口的逐年增加，人口老龄化所带来的问题日益成为困扰我国社会的发展。其中，老年人的合法权益的保护问题日渐突出，而如何通过法律手段完善老年人监护制度来切实保障老年人的合法权益，也成为我国立法者应当仔细思考的一个重要问题。我们通过分析目前我国老年人监护的现状和老年人监护制度中存在的各种问题，来探讨应当如何完善我国的老年人监护制度中的监护人制度．以期为更好的保护我国老年人的各项合法权益提供有效的法律保障。     

青少年维权工作新视野

优化配置青少年维权资源，整合维权机构权责，核心问题在于青少年维权机制的调整和优化。在维权工作理念变革的基础上，整合政府部门的条块资源和机构，构建一个以共青团组织为主导，家庭、学校、社区等多部门组成的多维网络保护体系势在必行。同时，寻求利益协调、诉求表达、矛盾调处和权益保障的维权结合点和机制建设平台，也是确保青少年维权机制良性运行的重要保障。     

On the Positioning,Contents, and Methodology of Human Rights Law Study

The ideal model of human rights law studies shall be one that is open and comprehensive. On the basis of normative legal studies, it shall pay more attention to and respond to political, economic, and social development in a wide range of human rights issues. These studies should attempt to find practical solutions to concrete problems. Human rights law should be a relatively independent legal discipline, and it should be a problem-oriented object of study. Regarding the research methodologies, human rights law could encompass all aspects of legal studies, and go beyond legal them to some extent to encompass the influence of other disciplines.     

少数民族人权:权利分类与对应性保护

少数民族民事习惯法治化既是中国法治建设的重要组成部分,也是地方法治建设的重要工程,关系着中国整体法治建设事业能否最终取得成功。因此,论文从立法和司法两个法治化的中心环节上对民事习惯的立法化、司法化路径进行了深入的探析,以期尽快实现少数民族民事习惯与国家民事法制的无缝对接与融合,加快民族地区国家统一法治建设进程。     

论大学生校外兼职的劳动权益

大学生兼职过程中享有劳动者应有的合法权益。用人单位不得要求大学生提供担保,也不得扣押劳动者的居民身份证或者其他证件;用人单位应该按照同工同酬的原则向大学生提供报酬,并不得低于最低工资标准;大学生有权拒绝执行用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业的行为并不构成违反劳动合同的行为。     

解构与重塑:大学自治视野中的特别权力关系与法律保留——对台湾地区“大法官解释684号”的分析与反思

随着基本权利保障观念的兴起并日益成为法教义学的重心,制造法外空间的特别权力关系理论逐渐失去其影响。我国台湾地区"大法官解释第684号"通过基本权利的解释路径彻底解除了对大学生诉权的限制,加速瓦解了大学校园领域的特别权力关系。但是,这并不意味着法律保留原则对该领域的顺利接管,相反,大学自治、特别权力关系与法律保留原则三者之间呈现出一种更为复杂而有趣的关系。