论保持党员领导干部先进性的意义

党员领导干部的先进性是党的先进性的具体体现,其先进性对党的先进性具有重要影响和作用,保持党员领导干部的先进性是保持党的先进性的关键所在。加强党员领导干部先进性的教育和党内制度建设是党的先进性教育的重要内容,其目的是从思想和行为上教育和规范党员领导干部,使其实现个体思想与党的意识形态的统一、个体行为与组织行为的统一。     

党的先进性教育的历史考察及主要经验

先进性教育是党的建设的重要组成部分,我们党历来重视先进性教育,历史上进行过多次先进性教育,在理论上和实践上为党的先进性建设积累了丰富经验。     

党的先进性教育的历史考察及主要经验

先进性教育是党的建设的重要组成部分,我们党历来重视先进性教育,历史上进行过多次先进性教育,在理论上和实践上为党的先进性建设积累了丰富经验.     

先进性教育重在实效贵在长效

作为一次集中教育活动，保持共产党员先进性教育活动已经取得了明显成效，但保持党的先进性不可能毕其功于一役，更不可能一劳永逸地解决所有问题。实践使我们深刻体会到，先进性教育活动重在取得实效，贵在体现长效。虽然先进性教育活动有阶段性和时间性，但先进性建设作为党的建设的永恒课题是没有止境的。马克思主义的建党理论告诉我们，     

建立保持共产党员先进性的长效机制

党的先进性是随着形势和任务的变化而不断丰富和发展的。加强党的先进性建设，必须着眼长远，探索建立新形势下党员“长期受教育、永葆先进性”的长效工作机制。这既是先进性教育活动的题中应有之义，也是巩固和扩大先进性教育活动成果的客观要求。联系近几年开展的县处级以上领导干部“三讲”教育、农村“三个代表”学习教育以及这次开展的党员先进性教育，我们感到，建立保持共产党员先进性的长效机制，必须坚持以人为本，把时代对我们党的先进性要求与党员个体对先进性的内在追求有机结合起来，用制度的形式把这次先进性教育活动的成果固定下来。只有这样，才能有效防止和避免表面文章、形式主义和短期行为。     

准确把握新时期党员教师先进性内涵

当前，第二批党员先进性教育活动正在向纵深发展。党员教师的先进性教育是第二批先进性教育活动的关键和重点，也是这次活动是否取得实效的标志。那么，党员教师应在哪些方面保持先进性，怎样保持先进性，并使其先进性更富时代内涵，这是值得探索和思考的。     

党的先进性与党员先进性关系浅析

开展党员先进性教育活动，首先有必要搞清党的先进性与党员先进性的概念及关系。只有这样，才会从思想认识上进一步明确在全党开展保持共产党员先进性教育活动的重要性和必要性。     

长效机制保先进

为巩固和扩大先进性教育成果，永葆党员先进性，已进行先进性教育活动试点的泰安市积极探索建立了六项长效机制。     

保持共产党员先进性动力机制研究

先进性是马克思主义政党的根本特征。在全党开展党员先进性教育活动,对保持共产党员乃至整个执政党的先进性意义重大。我们应当通过先进性教育活动这个平台,努力探索和建立保持党员先进性的长效机制。建立保持党员先进性动力机制是构建长效机制的路径选择,是探索保持党员先进性长效机制的核心问题,需要从理论和实践上加以探讨。     

关于保持共产党员先进性的若干思考

党的先进性是党的生命。保持共产党员先进性是保持党的先进性的基础。在新世纪新阶段要保持共产党员先进性 ,必须在认真抓好共产党员先进性教育的同时 ,注重党员教育和管理体制的创新 ,探索出一条融党员教育、管理和监督于一体的党员队伍建设的新机制。     

关于建立健全领导班子先进性建设长效机制的探索与思考

在全党开展的保持共产党员先进性教育活动,是贯彻落实"三个代表"重要思想和科学发展观的重大举措,是加强党的先进性建设的成功探索,是党员受教育、组织增活力、群众得实惠、发展见成效的生动实践。切实把先进性教育活动的成功经验和有效做法转化为长效机制,并运用到经常性的领导班子先进性建设中去,对于巩固和扩大先进性教育活动成果,提高各级领导班子执政能力具有十分重要的意义。先进性教育活动启示我们,加强领导班子先进性建设,必须在建立健全长效机制上下功夫,促进领导班子先进性建设的经常化、制度化、规范化。     

党的先进性建设的重大意义

近日，中央保持共产党员先进性教育活动领导小组和全国党建研究会在北京联合召开了全国保持共产党员先进性教育活动与党的先进性建设理论研讨会。会上交流了100余篇论文，展示了保持共产党员先进性教育活动取得的理论成果。     

试论企业建立党员先进性教育长效机制的重要作用

建立健全保持共产党员先进性长效机制是先进性教育活动的延伸,是先进性教育活动成果的升华,更是长期保持共产党员先进性的必然要求。电力企业的发展更是得益于党的先进性建设。     

建立长效机制 永葆党员先进性

积极探索使党员“长期受教育、永葆先进性”的长效机制，是先进性教育的一项重要内容。要切实做好巩固和扩大先进性教育整改成果工作。把先进性教育实践中的成功做法转化为经常之举，长期坚持下去．使先进性教育活动整改成果长期发挥作用。让广大群众真正感受到党组织和党员队伍在先进性教育中发生的新变化．感受到先进性教育的成果．使先进性教育活动真正成为群众满意工程，必须建立健全相关制度，为永葆共产党员先进性提供制度保证。     

抓住关键环节 全面加强党的先进性建设

党的先进性建设是一项长期的任务、永恒的课题.一年多来，通过开展三个批次的保持共产党员先进性教育活动．我们对如何在新形势下加强党的先进性建设、始终保持共产党员的先进性，有了更加深刻的认识和体会。     

开展保持共产党员先进性教育活动必须处理好四个关系

开展保持共产党员先进性教育活动必须处理好以下四个关系:党员先进性和价值观的关系、党员先进性和与时俱进的关系、党员先进性和制度建设的关系以及党员先进性和党组织建设的关系。     

党内集中教育活动与长效机制的构建

胡锦涛同志在保持党员先进性教育活动中多次强调:要把先进性教育活动同党的先进性建设联系起来,努力探索永葆共产党员先进性的长效机制。这是马克思主义党建理论的重大创新,也是当前党的先进性建设的关键所在。     

论先进性长效机制的制度生态建设

党的先进性是随着形势和任务的变化而不断丰富和发展的。保持党员先进性,必须探索构建一种长效机制。正如胡锦涛同志强调指出的:“要积极寻找新的历史条件下做好党员经常性教育管理工作的方法和途径,努力探索使广大党员长期受教育、永葆先进性的长效机制”。本文通过对先进性长效机制的制度生态建设的一些思考,在科学把握先进性长效机制建设的内涵基础上,旨在说明只有建立健全保持共产党员先进性的长效机制,才能把先进性教育活动所取得的成果加以巩固,使党员长期受教育、永葆先进性,才能使我们党永远保持先进性。     

实现先进性教育活动的经常化和制度化

在全党集中开展的保持共产党员先进性教育活动, 是我们党在新形势下加强党的先进性建设的一项重大举措,为促进党的先进性建设积累了经验。先进性集中教育活动结束后,如何吸收借鉴先进性教育活动的好做法和好经验,如何搞好集中教育与经常性教育的转接, 实现先进性教育活动的经常化、制度化,不断推进党的先进性建设,是亟须我们解决的一个重大课题。     

党的先进性与构建和谐教育

构建和谐教育是构建和谐社会的基础和重要组成部分,是新时期党的先进性在教育战线的生动体现;党的先进性是构建和谐教育的根本保证,要在加强党的先进性建设中积极推进和谐教育建设;构建和谐教育对党组织的先进性提出了新的要求,要把实现人民对教育的需求和愿望作为党组织先进性的实质内容和具体体现。