“学习型社会”背景下谈终身教育

党的十六大报告中,将"创建学习型社会"确定为我国新世纪全面建设小康社会的教育发展目标。何为学习型社会?一般认为,是指参与社会运行与创造的各类主体,始终保持不断的学习状态,以学习促进创新,淘汰陈旧与落后,保持开放与进取的社会动力,具有相应的机制和手段促进与保障全民学习和终身学习的社会。终身学习是终身教育的实质,终身教育是学习型社会的基石。由此可见,终身教育和学习型社会是两个密不可分互相联系的概念,研究学习型社     

论成人高校教学管理的创新

成人高等教育是国民教育体系的一个重要组成部分,是终身教育、学习型社会的实施主体。成人高教要承担起这一重任,就要在学籍学制、教师队伍建设、教学质量评估等教学管理内部机制上创新,提升优质服务效能。     

治理体系现代化:地方政府创新的趋向

改革开放以来,地方政府通过政治改革、行政改革、公共服务与社会治理创新,推进了政治进步与社会善治。由于这种地方政府主导的创新始终无法改变地方政府主导的传统治理体系,地方政府创新陷入了"内卷化"困境。推进地方治理体系现代化应该成为新时期地方政府创新的趋向,具体包括创新地方政府治理制度、健全地方政府和市场与社会的协同治理机制、发展有效民主和践行法治三个方面。     

建设地方服务型政府的现实困境与发展理路

地方利益冲突已是我国社会矛盾的一大焦点。建设好地方服务型政府,有效化解地方利益矛盾是加强社会管理创新,实现社会和谐稳定的理性选择,是我国政府转型的重要价值取向。目前我国地方服务型政府构建面临诸多困境：＂服务为民＂理念缺失;公共服务市场化滞后,公共服务供给效率偏低;政府部门利益与社会公共利益不协调;政府绩效管理评估机制不健全等。重塑＂公民本位＂、＂服务为民＂服务理念;推进公共服务市场化改革,提升地方政府服务供给水平;健全公民有序参与机制,防止公共权力异化;健全地方政府绩效评估机制;实现＂政府本位＂回归＂社会本位＂;提高公务员综合素质,建立地方服务型机关等是建设地方服务型政府的基本发展理路。     

终身教育探析

终身教育是当代世界教育中影响最大的教育思想之一,是学习型社会的基石。21世纪的终身教育思想更注重情感教育、人文关怀和创新能力的培养。政府要加大力度调整和变革现有的教育体制,并制定法律,构建终身教育体系。     

推行绩效管理与学习型政府建设

本文通过对政府绩效管理及学习型政府的必要性分析，阐明推行政府绩效管理将从改变工作方式，提高工作效率，调整人员结构等多方面促进学习型政府建设；同时建设学习型政府也能在提高政府行政人员的素质、提高政府决策的科学性、增强政府组织的凝聚力和创新力等方面提高政府绩效水平。两者之间互益的影响，能共同促进我国政府组织的转型与改革，提增强政府公共管理能力，适应现代社会发展。     

地方政府间正和博弈的可能性分析及对策

本文试以博弈论为工具,分析了处于“囚徒困境”中的地方政府间关系,提出了地方政府寻求正和博弈解的两条途径：从外部引入中央与社会两参数,形成多维互动,从内部实现制度创新。     

近十年地方政府创新奖考察

近十年来地方政府创新项目的类型、特征、经验说明,促进地方政府创新的主要因素有世界范围内新一轮政府变革运动的影响,锐意改革、多元开放,经济繁荣、社会发育健全和信息技术的发展等方面。对地方政府创新存在的不足,应通过总结经验进一步完善。     

建设学习型政府的路径探析

学习型政府就是在政府内部形成浓郁的学习氛围 ,完善终身教育体系和机制 ,形成全员学习、团队学习、组织学习的局面 ,从而提高整个政府的群体能力。学习型政府具有如下特征 :高度重视人力资本教育投资 ,教育培训处于中心工作地位 ;学习型政府全体成员 ,上至最高决策层 ,下至普通公务员 ,均有受教育、学习培训的权利和义务 ;人人都有强烈的学习意识 ,形成学习进步的浓厚气氛 ,不断学习、善于学习、超前学习。建设学习型政府具有重要的现实意义。建设学习型政府 ,是创建学习型社会的必由之路 ,是贯彻和实践“三个代表”重要思想的应有之义 ,是…     

峨眉山市旅游产业转型升级的初步思考

旅游业是峨眉山市国民经济的重要支柱,当前在发展中面临着财税难题和旅游市场变革以及＂快速交通＂给旅游竞争力带来的严峻考验,要摆脱当前旅游产业发展的困境,实现旅游产业转型升级,既要关注构成整个产业结构的各组成要素自身素质的提升,又要注重整个产业结构内部各组成要素之间的配合与协调,在创新上下功夫,在融合发展中求突破。     

促进产业转型升级 增强经济发展动力

学习贯彻云南省第十次党代会精神,推进云南产业转型升级,要正确处理好政府与市场、供给与需求、传统产业与新兴产业、大企业和中小企业、产业发展与生态环境的关系,通过实施创新驱动、深化改革力度、构建对外开放机制、完善人才保障、加强政策支撑等措施,推进云南产业转型升级,努力闯出一条产业跨越式发展之路。     

开放大学建设与人的全面发展

开放大学的宗旨与使命应着眼于为学习型社会服务,促进教育公平,促进人的全面发展.开放大学要奠定其在成人教育中的领军地位,实现可持续发展,必须具备彻底的开放性、真正的公益性和持续的创新性.开放大学建设是一个复杂的系统工程,需要我们以科学发展观为指导,坚持马克思主义人的全面发展的价值导向,妥善解决好诸多问题和矛盾,平稳有序,扎实推进.     

新时代民营经济高质量发展的难点与策略研究——以台州市为例

随着我国经济社会发展的深入,民营经济进一步发展面临新的困境,内生创新动力不足、产业布局不合理、融资难、融资贵、营商环境亟待改善、民营企业准入门槛高等阻碍民营经济高质量发展的困点难点问题逐步显现。推进新时代我国民营经济高质量发展,要鼓励企业提高自主创新能力、推动生产要素自由流动、引导企业转型升级;还要不断优化营商环境、放宽民营企业市场准入门槛、提高政府服务能力。     

国家制度视野下地方政府开发策略选择及其动因——华北D市开发区建设的个案研究

读懂中国社会经济快速发展与转型的经验,需要从国家制度视角考察地方开发与发展的具体实践。从对县域社会开发区建设的经验考察中,我们可以看到地方开发是如何在国家制度体系中推进的,地方政府在其中又是如何扮演角色的。现有研究更多倾向于将地方政府的开发行为视作自利行动者的策略选择,而就华北D市的开发经验而言,地方政府选择企业垫付、投资合作、公司化运作等开发策略,大力推进开发区建设和招商引资项目建设,其驱动机制实际上是在中国特色社会主义制度体系的引导下,地方政府积极谋求投资偏重型的地方整体性发展。在财政压力、税收激励和政治要求等因素的综合作用下,地方政府通过实践创新策略来提高开发效率,从一个侧面反映出制度优越性对发展的重要贡献。     

地方政府创新可持续性的样态及其机制研究——基于中部地区三种不同持续类型政府创新案例分析

地方政府创新是当代中国治理改革的重要内容。以中部地区三种不同持续类型的地方政府创新案例为分析对象,建构"政府—制度—社会"分析框架,创新"深化发展"是政府嵌入、制度优化和社会主动共同作用的结果;创新"原地踏步"是政府积极动员、制度逃避和社会依附的原因;创新"动力衰竭"源于政府脱耦、制度困境及社会脱嵌。只有建立政府行动机制、制度改进机制和社会反馈机制,地方政府创新才具有可持续性。     

我国社会矛盾调解治理模式创新研究——基于我国社会管理创新综合试点实践的分析与思考

我国地方政府社会管理创新综合试点经过积极探索,各地形成了多种社会矛盾调解治理新模式,对于促进地方社会和谐稳定发挥了积极作用。但这些社会矛盾治理创新模式仍然存在制度创设不足、控制为主、治理成本高及人治化、运动式色彩浓厚等问题,根源在于社会矛盾治理的理念落后、法治化治理模式不足和政府治理转型不够,部分抵消了社会矛盾治理模式的效果。为此,要积极构建政府与社会共治的模式,完善民意诉求和利益表达机制,积极推进依法治理模式,改变人治和控制为主的治理模式。而政府自身的治理转型是完善社会矛盾治理模式的根本。     

中国油气服务公司如何实现创新发展

目前我国正处于转型升级的关键期,创新驱动发展是转型升级的主要动力。在国际原油价格大幅度下降的情况下,油气行业的供需关系发生了巨大变化。油气行业的服务公司要积极应对发生的变化,根据用户核心需求,对企业进行转型发展,通过为用户创造可以感知的价值赢得市场,走出困境,实现发展。在企业的转型发展过程中创新的理念起到引领作用。本文通过对中国石油技术开发公司的数据和案例分析,从理念创新、模式创新、技术创新几个方面阐述了创新在企业发展各个环节所起的决定性作用。并对企业创新发展提出了几个值得注意的问题。     

建设学习型政府的路径探析

学习型政府就是在政府内部形成浓郁的学习氛围,完善终身教育体系和机制,形成全员学习、团队学习、组织学习的局面,从而提高整个政府的群体能力.学习型政府具有如下特征:高度重视人力资本教育投资,教育培训处于中心工作地位;学习型政府全体成员,上至最高决策层,下至普通公务员,均有受教育、学习培训的权利和义务;人人都有强烈的学习意识,形成学习进步的浓厚气氛,不断学习、善于学习、超前学习.建设学习型政府具有重要的现实意义.建设学习型政府,是创建学习型社会的必由之路,是贯彻和实践"三个代表"重要思想的应有之义,是提高公务员素质的客观需要,是在知识经济初露端倪和经济全球化的客观国际环境中政府可以预见的应对挑战寻求制胜的法宝.本文试对我国建设学习型政府的路径进行探析.     

地方新建本科高校二级学院管理模式研究

目前我国高等教育进入了以全面提高教育质量为目标的内涵提升阶段,地方新建本科高校二级学院必须依据自身特点走出一条与高水平大学二级学院不同的发展道路,其管理模式必须突显培育办学特色、建设学习型组织、突出知识管理和自主管理、建立校内校外协同的工作机制、培育学院文化等方面的特点。     

西部地方政府公共服务创新

在中国西部贫困地区,政府公共服务功能不断萎缩,导致居民公共服务水平相对下降。这种状况将严重影响社会的 稳定和发展,也势必制约贫困地区经济增长,削弱政府合法性基础。因此,必须对贫困地区政府公共服务进行创新,促使地方政府 树立科学发展观、科学政绩观,不断增强公共服务意识。要对市(地)、县政府机构进行重组与改革,精简、压缩政务管理部门,加强 公共服务部门,建设服务型政府。要把经济落后地区的乡镇政府改组为乡公所,作为县政府的派出机构,将其从职能错位、财力不 到位的困境中解脱出来。要积极促进民间公共服务与合作组织的发展,弥补政府公共服务的不足。