浅谈新时期外语专业女大学生爱情情感教育

现阶段外语专业女大学生由于其特殊的受教育环境,造成一部分外语专业女大学生的爱情观出现一系列问题。高校应加强对外语专业女大学生的思想政治教育,帮助她们树立正确的爱情观,加强心理咨询的技巧和辅导,加强＂网德＂教育,以＂网德＂教育促进网络伦理规范的形成。     

“有用主义”:制约当前大学生发展的瓶颈

随着社会的发展和教育体制的改革,大学教育已经由精英教育转向大众教育,大学生不仅数量急剧膨胀,而且质量也在快速下滑,"有用主义"随即成为大学生的处世哲学。当前,"有用主义"在大学生中的表现是多方面的,主要有读书无用论、考试重点论、报班狂热论、消极等待论、破罐破摔论等表现形式。造成"有用主义"在大学生群体中盛行和泛滥的原因也是多方面的,主要是社会转型和教育体制改革造成的,当然大学生自身的原因也不可忽视。     

大学生毕业实习存在问题分析

毕业实习是大学生学习进程中必备的课程,但在这个进程中存在一个值得关注的问题：挑剔对待毕业实习。笔者通过有关的调查,在此基础上分析了大学生挑剔对待毕业实习的原因,其中有大学生自身的因素,家长的＂护犊＂情结,学校的教育以及接收大学生毕业实习的单位等因素。从而找出了解决大学生挑剔对待毕业实习的一些方法,为完善大学生毕业实习工作提出点滴对策。     

“90后”大学生政治参与的现状与成因分析——以北京青年政治学院为例

作为当代大学生的构成主体,＂90后＂大学生的政治参与在很多方面都具有不可替代的作用。调查表明,＂90后＂大学生政治参与的现状主要表现为政治现象认知的主流性与浅表性、政治参与动机的多元性与功利性、政治参与态度的两面性与情绪化以及政治参与行为的多样性与虚无化等方面。这种状况的存在既有客观上的原因,也有主观上的原因。本文对于这些原因进行了梳理和分析,不仅有助于我们更好地理解＂90后＂大学生政治参与的现状,丰富政治参与的理论,而且对加强和改进大学生思想政治教育,加速我国政治民主化改革具有重要意义。     

从“网瘾”走向“网创”——大学生网络成瘾防治新方法探索

当今社会大学生网络成瘾已经成为一个日益突出的问题,认识和预防大学生网络成瘾已成为现阶段高校大学生思想政治教育工作的重要内容,对大学生健康教育有现实与积极的作用。大学生网络成瘾防治应当建立新视角、探索新方法,打破＂学业预警＋心理干预＂这种戒断式的防治大学生网络成瘾的常规教育引导方式,实现从＂网瘾＂走向＂网创＂的＂转移式＂网络成瘾防治新方法,在尊重学生对网络的爱好和兴趣的基础上,依托网络本身的优势,促使大学生成为＂网创人才＂。     

民办高校大学生思想道德的现状、存在问题及对策探析

现阶段民办高校大学生的思想道德素质主流是好的，但是仍存在自我主义、功利主义、自私主义等问题，本文结合民办高校大学生思想道德素质状况，分析其中问题存在的原因，并提出一些提升民办高校大学生思想道德素质质量的建议。     

引导大学生抵御拜金主义的侵袭

拜金主义思潮对当代大学生产生诸多消极影响,误导当代大学生偏离社会主义主导价值观,诱使当代大学生人生目标功利化,侵蚀着大学生的思想道德甚至诱发犯罪。通过充分分析这些消极影响产生的主客观原因,大学生要在自我反省中实现全面发展,家长担负起家庭教育的责任,学校加强对大学生的思想道德教育,优化社会环境,坚持社会主义核心价值观,共同引导大学生抵御拜金主义的侵袭。     

审查起诉工作若干问题的思考

审查起诉工作若干问题的思考李永生八届人大四次会议通过的《关于修改（中华人民共和国刑事诉讼法）的决定》，对现行刑诉法构筑的具有典型的职权主义特征的刑事诉讼模式做了重大变革，它引进、吸收了诸多当事人主义刑事诉讼模式的内容，出现了＂当事人主义化＂趋势。如修...     

高校大学生转专业“热”下的“冷”思考

当前,大学生转专业已经成为高校的一个普遍现象,大学生转专业的现象日益增多,学生在转专业时也出现趋热避冷的现象。本文初步分析了一些学生希望改转专业的原因以及转专业对大学生和高校的影响,对目前高校在学生转专业方面的做法作了评价,并对高校和大学生怎么应对转专业问题提出了一些建设性的意见。     

大学生“村官”流失的原因及对策

大学生＂村官＂政策在促进就业与新农村建设中起到了积极地作用,但其间也存在一些问题。本文以山东省某镇村官为例,重点分析了大学生＂村官＂流失的原因,并就该问题提出了一些对策。     

当前体育院校大学生理想信念教育的现状与分析

大学生的理想信念教育一直以来都是我国高校思想政治教育工作的重中之重。由于体育院校大学生自身的特点,体育院校的大学生理想信念教育面临的难题,不仅来自体育院校大学生思想状况的复杂性,还要面对外部环境的诸多挑战。体育院校大学生思想状况普遍存在理想＂功利化＂、＂虚无化＂倾向;政治上缺乏鉴别能力;存在＂宗教暧昧＂现象。当前体育院校理想信念教育工作不仅要面临WEB2.0时代的冲击,还有西方意识形态的渗透和体育界不正之风带来的消极影响。要加强和改进体育院校大学生的理想信念教育工作,就必须在内容上,将科学无神论与理想信念教育相结合;在方法上,将灌输与引导相结合;在形式上,将传统教学与新媒体相结合。     

自我知觉理论在大学生村官问题中的应用初探

尽管金融危机以来,迫于就业压力,许多大学生都想加入＂村官＂的行列,但农村工作的现状却令不少大学生村官开始犹豫当初的选择。如何培养一批＂愿意去、留得住、干得好＂的村官已经为各界关注。只有从自我知觉层面出发,对大学生村官的自我概念、自我效能感进行分析,解决大学生村官的思想问题,坚定他们的工作信念,增强信心,促进大学生村官健康成长,才能促进新农村建设的可持续发展。     

冷战后美国对东亚地区主义态度的演变与未来走向

冷战后东亚地区主义的发展对美国在该地区的霸权构成挑战。关于如何看待和应对这种挑战,美国国内存在不同观点。冷战后美国对东亚地区主义的态度在经历了较为强硬的抵制和＂仁慈的忽视＂两个阶段后,大致正在逐渐从＂逆我者亡＂的武断做法向＂参与塑造,为我所用＂策略转变。2008年全球金融危机发生和奥巴马上台后,由于世界和地区环境的变化以及美国政策发生的某些积极转变,东亚地区主义的发展面临着新的机遇。     

“90后”大学生的思想政治教育对策研究

思想政治教育是我国高校开展一切工作的根本,把思想政治素质放在首位,这是我国现代化建设对人才素质最基本的要求。胡锦涛同志在十七大报告中提出＂优先发展教育,建设人力资源强国＂是加快推进以改善民生为重点的社会建设的六大任务之首。加强和改进大学生思想政治教育,促进大学生全面和谐发展,是建设和谐社会的必然要求。在改革开放的时代背景下成长起来的＂90后＂青年学生已经迈进大学校门,针对＂90后＂大学生的特点,掌握规律,深入研究＂90后＂大学生的思想政治教育问题是我国高校研究的重要课题。     

大学生心理求助倾向与求助态度研究

为探讨大学生寻求专业心理帮助的态度,对333名大学生进行了问卷调查,结果发现:大学生遇到心理困扰时通常依赖于自己解决,若决定求助,则首选求助对象为身边朋友和家人,向专业途径求助的比例非常低;大学生对寻求专业心理帮助的总体态度较为消极,不同年级大学生求助态度差异显著;在遇到心理/情绪障碍时,大学生更愿意寻求专业性帮助,且在遇到这类问题时,女生比男生更愿意求助,来自农村的学生比来自城市和中小城镇的学生更愿意求助;大学生最愿意选择的专业性服务方式为网络或电话咨询;妨碍大学生寻求专业帮助的原因较多,"觉得问题不严重"是最为主要的原因。     

重构“认知图式”——提升中国共产党对大学生信仰吸引力的逻辑起点

重构大学生对中国共产党的认知图式是提升中国共产党对大学生信仰吸引力的必然要求。从审视当代大学生对党信仰的现状出发,通过对信仰缺乏的原因分析,重构大学生对中国共产党的＂认知图式＂,必将对提升中国共产党的信仰吸引力起到建设性的作用。     

孤儿大学生的需求探析与干预策略

大学生是时代的骄子,孤儿大学生这一特珠群体的成长也越来越受到重视和关注。现阶段我国孤儿大学生救助和需求满足现状仍不尽人意。为此,应从孤儿大学生的需求分析入手实施具有针对性的干预策略,包括政府部门高度重视孤儿救助工作、在全社会范围内建立健全孤儿救助体系、学校对孤儿实施＂爱的教育＂、孤儿大学生加强自身建设。     

论对黑社会性质犯罪的刑罚

我国对黑社会性质犯罪的罪犯,依照＂从重从快＂的刑事司法政策,被贴上＂严打＂的标签,异化为＂专政＂的对象,在司法实践中采取打击与预防相结合的刑罚方法,在定罪上严格奉行罪刑法定主义,在量刑上倾向于重刑主义及高压态势,在程序上追求打击的高效率,反映了报应刑主义和威慑理论,是古典刑法思想的集中体现。我国刑法对黑社会性质犯罪的刑罚存在缺陷,主要表现为重视主刑而轻视附加刑,重视犯罪行为的社会危害性而轻视犯罪人的人身危险性,具体为死刑、自由刑等主刑过重而没收财产、罚金等财产刑缺失,刑罚措施过多而非刑罚措施缺失。由带有＂严打＂性质的重刑主义到更加理性化的刑罚方法,需要在实用主义原则的指导下,实行更加理性化和更加有效的刑罚个别化,进而达到矫正犯罪、防卫社会的刑罚目的。     

大学生“中国梦”教育的多维化路径探索

新形势下如何指导大学生学习贯彻＂中国梦＂精神是高校思想政治教育的重点。本文从新形势下大学生思想政治教育工作面临的新问题和新挑战入手,分析了＂中国梦＂精神的学习贯彻对高校思想政治教育工作的重要性和必要性,提出了利用多维化途径,通过课堂指导、学生公寓特色社区文化培育、新媒体的熟练运用和基层党团组织的宣传实践,建立一个覆盖课堂、社区、网络、基层党团组织的多维信息体系,创建助推大学生学习贯彻＂中国梦＂精神进课堂、进教案、进头脑的新模式。     

＂80后＂高校辅导员职业威信的树立探索

＂80后＂辅导员的思想行为特点都很独特,怎样把他们的特点转变成优势,有益于＂80后＂辅导员有针对性地做好＂90后＂大学生的教育管理工作。辅导员应该对自己教师角色的定位进行准确的把握,将知识结构加以完善,将职业素养提高,将其再＂90后＂大学生面前的威信树立起来。