大学生的社会定位及荣辱观建设

大学生是高校向社会输送的人才.大学生的社会定位内在地规定了大学生的人才标准和荣辱观定位,当前我国应当且必须要求大学生确定"品德、知识、能力和业绩"人才标准和"八荣八耻"荣辱观,以适应我国社会主义现代化建设的需要.     

新时代中华优秀传统文化对大学生价值观的引领路径研究

大学生的价值取向影响和决定着未来整个社会的价值取向,弘扬中华优秀传统文化有利于培育大学生正确的价值观念.在新的社会形势下,中华优秀传统文化是当今社会价值形成的主导思想和根源.以大学生发展与中华优秀传统文化传承为切入点,紧紧围绕习近平总书记对大学生和传统文化的系列重要讲话,剖析大学生传承优秀传统文化现状,引导大学生正确认识优秀传统文化的价值,贯穿对大学生的思想政治引领,把弘扬中华优秀传统文化与大学生特点相结合、与思想政治教育相结合、与社会实践相结合、与创新形式相结合,建构当代大学生中华优秀传统文化传承的有效路径,提升新时代大学生的文化自信.     

以社会主义核心价值观引领大学生人文素养培育探析

当前,大学生人文素养培育中存在着一些突出问题亟待解决,如核心价值的缺失降低了大学生自身人生追求;核心素养的缺失影响人才整体素质的提高。探索以社会主义核心价值观"内涵驱动"为主导的价值追求,推进"知情意行"的社会实践教育,提升教师的核心价值素养,注重日常品德修养的完善,构建完善的评估标准体系等路径,使大学生人文素养培育真正取得实效。     

高等教育评价的价值问题探究

价值事实是高等教育评价的主要认识对象,价值事实的主体客观性要求我们在尊重多样化价值标准的同时,要在多样化价值标准的沟通和协商基础上形成一个共同的尺度.当前有必要以"育人为本"的价值取向为核心,兼顾学术取向、社会取向和人本取向的价值诉求,形成一个以"育人为本"为核心价值标准的价值圈层.这样的价值取向又要求我们在评价方法论上超越实证主义和后实证主义关于价值中立和价值判断的争执.而这就需要我们坚持物理、事理和人理有机统一的评价方法论原则,如此才能得到既符合客观实际又受到各方认可的评价结果,从而发挥评价对高等教育健康发展的促进作用.     

“90后”大学生价值观教育的接受现状及对策探究

"90后"大学生具有鲜明的个性特征,在价值观上呈现出价值取向多元化、价值主体自我化、价值目标功利化、价值选择矛盾性和评价标准双重性的特点。影响"90后"大学生价值观教育接受的因素是多方面的。增强"90后"大学生价值观教育实效,要巩固阵地,坚持思政课堂教学的主渠道;完善机制,打造培养、激励和评价相结合的同心环;营造氛围,切实用好校园文化这一催化剂;创设平台,发挥社会实践的强大推动力;优化环境,为价值观教育铸造一把安全锁。     

当代大学生漠视生命价值的诱因探析

对生命的敬畏与对生命价值的珍视,是现代社会健康人格的一个重要标识。当前我国大学生漠视生命、无视生命价值的现象屡屡见诸各类媒体,引起了全社会的普遍关注。主体价值认知的偏差,终极价值信仰的迷失,社会环境形成的心理困境以及现行教育制度的错位,是当代大学生漠视生命价值的主要诱因。引导大学生认真思考生命的意义,积极寻求生命的内在价值,珍惜和尊重生命,促进其人格的健全和完善,对实现社会和谐发展具有重要意义。     

社会价值取向和任务特征对大学生合作行为的影响

以大学生为被试，以囚徒困境为任务，合作指数为任务特征，采用2×5混合设计，探讨社会价值取向和任务特征对大学生合作行为的影响。实验结果表明：社会价值取向和合作指数对大学生合作行为的交互影响显著，在合作指数一定时，亲社会型社会价值取向的个体的平均合作率显著高于亲自我型的个体，亲社会型社会价值取向的个体的平均合作率随着合作指数的提高而显著提高，而亲自我型的个体没有显著变化。     

论大学生责任意识的培养

大学阶段是大学生成长的重要阶段,是学习、了解和明确社会角色,学习承担责任、履行义务、行使权利的阶段。在一个张扬个人权力、多元价值的时代,教育大学生树立责任感,培养大学生的责任意识,不仅是家庭和大学的责任,也是全社会必须重视的一个问题。     

对当代大学生道德价值观念变迁的思考

当代大学生的道德价值观念其主流是好的，广大学生在人生理想的追求上，以谋求国家和人民利益的社会主义道德理想是上升趋势，但仍有一部分大学生存在道德“失范”现象，主要原因是社会环境的影响，家庭的影响，舆论导向的影响以及学生自身素质等因素表现出政治思想趋于实际，价值标准上浓厚的功利色彩和生活、择业观上偏于实惠等特点。鉴于此，我们必须加强大学生道德价值现教育和培养准则的“立范”研究；必须加强政工队伍建设，必须使学校、社会和家庭相互配合，齐抓共管；必须从严治校，严格管理。     

当代大学生犯罪问题探析

近年来,大学生犯罪数量不断增加,危害日趋严重,给高校和社会增添了不和谐的音符。大学生犯罪问题已经引起了教育界和法学界的高度关注,如何预防大学生犯罪成为社会亟待解决的问题。本文,笔者从大学生自身、高校教学管理以及社会道德价值秩序三个方面对大学生犯罪问题进行了分析,提出大学生犯罪是多种因素的共同产物,解决大学生犯罪是一个系统工程,需要各方面的共同努力。     

河北省大学生价值观现状及对策建议

河北省大学生价值观总体是好的,但也存在以下问题:部分学生的价值取向不明确或出现偏差,价值观冲突时有发生,知行脱节客观存在。影响大学生价值观的因素是一个复杂的系统,是学校、家庭、社会、个人等内外因交互作用的过程。大学生价值观培育的路径选择:坚持社会主义核心价值观的价值引领,加强理论教学与社会实践的有机统一,健全学校、家庭、社会齐抓共管机制,发挥大学生自我教育的主观能动性。     

浅析大学生核心价值观的构成与培育

培育大学生的核心价值观是在思想深处引导大学生确立根本价值目标,也是从更深层次的本质规律上引导大学生面对社会实践和价值选择等根本问题时树立正确的态度和立场的需要。社会主义核心价值观培育,为大学生加强自身修养、锤炼优良品德指明了努力方向,同时对促进大学生的全面发展、引领社会全面进步,具有重要现实意义和深远历史意义。     

高校“QQ空间文化”流行趋势研究

"QQ空间文化"是一种以QQ空间为载体形成的时尚流行文化,当代大学生是"QQ空间文化"的创造者,也是其消费者,进而在高校形成了特有的"QQ空间文化"流行现象,对大学生价值观有着重要的导向作用。高校思想政治教育和管理工作需要立足大学生自主发展趋向、情感需求趋向、价值追求趋向等方面探究"QQ空间文化"流行趋势,注重道德生活化价值、社会核心价值以及大学生自主发展的价值等方面把握高校"QQ空间文化"流行趋势的价值导向,引导大学生创造有内涵、有个性、有品质的"QQ空间文化"个性网络家园。     

网络时代高校学生思想政治工作的挑战与对策

随着新世纪的到来,世界科学技术正发生着翻天覆地的变化,其中以信息科学为代表的现代网络技术方兴未艾.国际互联网作为一种新的社会文明载体,正在为人类社会生活提供巨大的便利,同时也正更新着人们的道德观念和价值标准.大学生作为我们这个社会知识和文明的象征、信息技术的载体,也正时刻体验着互联网给他们带来的喜悦和困惑.网上五花八门的信息带给他们的不仅仅是现代高科技知识,更多的则是对他们现有道德观念的冲击和碰撞.     

政府绩效生成路径:新范式下的理论及其解释

以公共价值为基础的政府绩效治理是一个新的政府绩效管理范式。在这一范式下,政府绩效超越了经济、效率、效益的概念内涵,转而强调在社会价值建构基础上的多元治理。政府绩效的生成路径主要是社会历史情境依赖下的社会价值建构、组织管理和协同领导系统,公共价值的实现与否成为衡量绩效的根本标准。在对政府绩效的生成路径进行理论研究的基础上,本文以美国波特兰市城市规划为案例,对新范式下政府绩效的生成路径进行了叙事性解释,并提出了研究结论和启示。     

价值标准科学性新论

在评价理论研究中,我国学者大都以主体需要为根本的或基本的价值标准.主体需要并非天然合理,以主体需要作为价值标准,存在着内在逻辑矛盾,会导致作出荒谬的结论.社会进步的实效标准是科学的价值标准.邓小平同志关于"猫论"、"三个有利于"、"拿事实来说话"等论述,为我们研究价值评价、特别是价值标准理论提供了新的思路.     

对大学生自杀所涉法律问题的几点思考

大学生自杀是一个现实而严峻的问题,其原因复杂多样。深刻的社会成因是诱使大学生自杀的重要外因,它为正确认识其中所涉及的法律问题提供了社会背景和理论价值。有人认为大学生自杀是自我“自杀权”的实现,这是一种片面和狭隘的观点,“理性自杀权”才是法律不排斥的权利。应依据《学生伤害事故处理办法》来讨论和界定大学生自杀的归责原则和高校应否承担法律责任等法律问题。     

择业观培养与大学生成才

国以才立、政以才治、业以才兴。高校作为培育人才的基地,其教育和培养成果最终都要体现在学生就业工作上。大学生的就业观念和就业技能是否能适应和满足社会的发展需要,是检验和衡量学生是否成为社会有用之才的标准。本文就大学生择业观现状、择业观培养在大学生成才中的作用和培养途径等方面进行论述,希望可以在大学生成才工作有所借鉴。     

社会主义市场经济和大学生价值取向浅析

<正>价值取向作为一种观念形态和行为选择的综合,反映了大学生的价值观念、价值行为和价值评价的发展趋势,是大学生思想行为的重要表现形式。我们知道,人生的价值取向根植于生产方式、自然环境、社会结构和传统文化状况等,并随其变化而变化。中国是一个长期以农业为主的自然经济占主导地位的国家,由于小农经济的分散性、地域性、狭隘性、封闭性和不变性特点,从而形成了“知足常乐”、“重义轻利”、“群体本位”等传统价值取向。改革开放以来,随着社会主义市场经济体制改革目标的确定和市场经济的发展,市场经济的独立性、自主性、开放性、多变性和竞争性等特点,必然要求形成有别于传统的开拓型和进取型的价值取向。然而,当前我国社会正处于由计划经济向社会主义市场经济过渡的阶段,这种经济转型和由此而引起的深刻而又全面的社会大变革,     

当代大学生就业价值观研究——以南方医科大学为例

根据调查结果,文章分析了当代大学生就业价值观的现实表现,即就业价值目标取向选择上存在困惑,爱国主义仍有体现,就业价值评价标准呈现出矛盾性,就业价值实现手段日趋多样化。提出通过强调社会教育、学校教育的引导作用,强化大学生自身专业技能培养,早做职业规划来构建科学的就业价值观。