运用侦查讯问语言应把握的界线

正确运用侦查讯问语言 ,有效地实现讯问目的 ,必须选择准确、恰当的讯问用语 ,熟练掌握常用的启发性语言、暗示性语言、精确语言和模糊语言等运用的情况 ,特别是要准确把握下列界限 :一是暗示、启发与引供 ;二是策略地承诺与诱供 ;三是分寸得当与随心所欲 ,四是直接坦率与过分直露 ;五是精确语言与模糊语言     

侦查询问语言使用的要求和技巧

侦查询问语言是询问活动得以开展的重要工具 ,正确选择和运用询问语言 ,灵活运用语言的技巧 ,就可以把握询问的主动权 ,消除被询问人的各种心理障碍 ,促使证人和被害人如实陈述案件事实。侦查询问语言使用的要求技巧主要有 :寻找话题 ,拉近距离 ;正确引导 ,矫正心理 ;隐蔽意图 ,全面出击 ;主次兼顾 ,细节关联 ;深究细问 ,查明要素 ;揭露伪证 ,正言威慑等。     

浅析公安法律文书中的语言歧义现象

语言歧义是指一个语言单位或组合进入使用之后,有时可以作两种以上的不同理解。公安法律文书中常见的语言歧义现象有词汇歧义、语法歧义和语用歧义。要预防语言歧义现象,应该加强语言基础知识学习,提高语言表达水平;加强口语记录技能的训练,提高驾驭语言的能力;注意常见的、多发的歧义病例,从中学会修改、化解的方法。     

试析警察执法中的模糊语言

模糊语言在警察执法中有其存在的必然性和合理性,某些情况下,甚至起着精确语言无法替代的作用,它能够增强警察执法语言的准确性、技巧性、恰当性、庄重性。但＂模糊＂不等于＂含混＂＂歧义＂,使用中要正确区分;同时,模糊语言有其适用范围,使用中还不能超越模糊度;而制定语言规范是消除不当使用模糊语言的有效途径。     

论法律语言学的学科定位--语言与法律的关系

法律语言学的研究对象应定在对法律与语言关系的研究上。语言是法律的表述工具 ,也是它的本体 ,语言对法律具有强制作用 ;法律是语言表述的内容 ,它对语言有制约限定作用。法律与语言互相影响互为依傍     

论提升高校思政课教学效果的语言对策

语言是实现课堂教学优化的有效途径,直接影响教学效果.目前,网络对大学生的语言结构、群体心理产生深刻影响.高校思政课教师要制订新的语言对策;要注重从教材、文件等马克思主义的源头语言进行消化与理解,提炼和整理出核心价值;要精心组织和设计语言环节,结合时代背景和中国国情,将马克思主义理论转化为学生能够理解并融入其中的情境;要运用语言调动兴趣,突出语言的时代特色,发挥语言的艺术魅力,提升学生对思政课的兴趣,提高教学效果.     

语言艺术在课堂讲授中的运用

语言是课堂讲授的基本媒介,语言的质量制约课堂讲授的质量;语言的艺术影响课堂讲授的艺术。丰富多彩的语言艺术,可以最大限度地沟通师生情感、调动学员学习的积极性、活跃课堂的气氛。课堂语言主要包括有声语言、风度语言、形体语言和书面语眼,最常见的是前三种。要使语言艺术化,必须领会语言的本质,把握语言的规律,并在教学中反复琢磨锤炼。     

婚姻立法语言模糊性弊端规避的语义策略

婚姻立法语言模糊性弊端需要我们有意识地规避.通过语义限定如限定行为方式、限定性质和后果、限定范围等可以使婚姻立法模糊性语言趋于精确化;婚姻立法应正确把握立法语言的模糊度,避免使用过度的模糊语言;婚姻立法应区分情形使用立法模糊用语和精确化语言,恰当发挥模糊语言的功能.     

试论林黛玉的语言特色

在《红楼梦》中,人物语言的高度个性化,最为人们所称道。人物语言,能准确显示他的身份地位,能形神兼备地表现他的个性特征。同是小姐,黛玉语言机敏、尖利;宝钗语言圆融、平稳;湘云语言爽快、坦诚,个性分明。同为少妇,秦可卿语言柔和,李纨平淡无味,凤姐机智诙谐,性情各异。当然,这只是就人物语言的主体特征说,在不同的情境下,人物语言也会表现出不同的色彩。林黛玉作为《红楼梦》里除贾宝玉之外的又一个重要人物,有着机敏、尖利的语言,这主要是因林黛玉伶俐孤傲,光芒毕露的性格和时代的生活环境使然。     

试论林黛玉的语言特色

在《红楼梦》中,人物语言的高度个性化,最为人们所称道。人物语言,能准确显示他的身份地位,能形神兼备地表现他的个性特征。同是小姐,黛玉语言机敏、尖利;宝钗语言圆融、平稳;湘云语言爽快、坦诚,个性分明。同为少妇,秦可卿语言柔和,李纨平淡无味,凤姐机智诙谐,性情各异。当然,这只是就人物语言的主体特征说,在不同的情境下,人物语言也会表现出不同的色彩。林黛玉作为《红楼梦》里除贾宝玉之外的又一个重要人物,有着机敏、尖利的语言,这主要是因林黛玉伶俐孤傲,光芒毕露的性格和时代的生活环境使然。     

语言中的文化和文化中的语言——论英语教学中的文化输入

布朗提出的"文化渐入"理论,强调文化在语言学习中的重要性.合格的英语教师应明确认识语言和文化的关系、语言差异和文化差异、以及母语文化在英语文化教学中的作用.在具体的英语教学实践中,应遵循差异性比较、实践性和适当性等原则,系统地有序地输入目标语文化,指出母语文化与目标语文化的差异,帮助学生建立起正确的文化观,以便更好地学习英语.     

意象与语言

本文从语言的另一重要特征意象性出发,探讨了意象与语言在哲学、心理学以及语言学方面的关系,从而指出意象在语言学习和应用中的重要作用,以期对语言教学有所启示。     

我国立法语言规范化问题的思考

我国立法语言不规范的现象是普遍存在的.立法语言的不规范可能导致违宪行为的发生,还会对我国语言科学的发展产生不良影响.为实现立法语言规范化,应重视法律语言的教学和科研工作,同时有必要建立立法的语言审查程序.     

侦查讯问中语言运用的探讨

讯问是一种特殊的交际活动,是一种特殊语境下的双向交流,必须符合法律的要求,存在口头语向书面语转化的过程。为更好地完成讯问工作,一方面要利用语境因素有效提高讯问言语的表达效果,另一方面需恰当使用模糊性的用语,使语言成为利器和工具。     

文书写作中模糊语言的使用

在公安文书写作中,不仅需要确定性语言,同样需要运用无法确定其外延的模糊性语言。模糊语言有其特征和不可替代的作用,在公安文书的写作中应根据具体情况,恰当使用模糊语言,使公安文书正确地反映客观事实,发挥其应有的作用。     

试析公安文书中的语病

在公安文书写作实践中,最常出现的问题是语病。对此,本文从八个方面列举了其常见的语病。     

从“话语分析”角度解读《对手》的语言魅力

小说《对手》（The Rivals）中的精彩对话及其语言特点可以从词汇的衔接手段、大量低调陈述语句的使用、虚拟语气与话轮转换等方面得到完整的体现,话语分析展示了互不信任明争暗斗的两位英国绅士带来的优雅而锋利逼人却又不失含蓄的话语魅力。     

对外汉语教学的趣味性

来自不同国家的留学生,由于文化背景不同、思维方式不同、认知方式的不同,他们把学习汉语当作一个艰巨而又枯燥的事情.为了提高留学生的学习兴趣,我们的教学人员应该改革教学方式和方法,采取直观式的教学方式,比如,正面式教学,聊天式教学,游戏式教学,互补式教学都是极好的方法.     

法庭语言摭谈

我国的法律语言学研究侧重于静态意义方面,结合实践所进行的动态意义研究相对缺乏.法庭语言多为实践性动态语言,有必要在了解法庭语言概念意义的基础上,探寻法庭语言的实践运用问题.庭审活动中由于语言使用者各方的目的不同,其语言冲突在所难免,而法庭语言策略的选择则是解决庭审语言冲突的重要途径.     

论语文教学中的思想品德教育

语文教学中的思想品德教育,主要是通过具体可感的艺术形象对学生进行教育.其主要特征是情理交融性、榜样表率性、自然渗透性等,在语文教学中运用联系实际法、情感陶冶法,培养学生重德、重国家社稷、以天下为已任的高度责任感,使他们真正成为21世纪的"四有"新人.