论"以人为本"视域下的思想政治教育

思想政治教育是一个塑造人的思想、德性的精神生产过程。本文指出思想政治教育"以人文本"理念的确立,是社会发展的必然选择,是实现人的全面发展的重要保证。     

大学生思想政治教育中的"以人为本"论

随着全球化的进程不断加剧,大学生思想上的危机不断加剧,党中央、国务院高度重视大学生思想政治教育。加强和改进大学生思想政治教育,关键是要抓住"以人为本"这个中心,在工作中坚持学校教育以人为本的思想观念,将以人为本渗透到学生工作的方方面面。     

"以人为本"视野下的思想政治教育灌输论

当前,在弘扬以人为本思想政治教育理念背景下,思想政治教育灌输理论引来了一片质疑,本文着重阐述了以人为本与灌输论的关系,还灌输以本意,赋灌输以活力。     

新时期思想政治教育"以人为本"的价值内涵

社会主义市场经济的快速发展,使效益优先的原则得到人们的共识,但由此对经济利益最大化的追求与膜拜,却日益消解着人们的价值观念、理想信念,责任和义务,从而偏离了人的全面发展的价值尺度的目标。思想政治教育要积极应对这一现实,就必须在深刻理解和把握马克思关于人的全面发展理论的基础上,在继续坚持其保证功能、导向功能以促进社会稳定发展的同时,进一步彰显其"育人"功能,即要注重培育人的综合素质和健全的社会精神以促进人的自由、全面的发展。这就是新时期思想政治教育"以人为本"价值观最根本的内涵和体现。为此,新时期思想政治教育在价值取向上要确立以人为本位;在教育立场上要实现"两个需要"的统一;在教育任务上要促进人的个性的自由充分发展;在教育方法上贯彻双重主体思想,尊重人、理解人、关心人,以实现价值认同。     

浅谈新形势下“以人为本”理念在大学生思想政治教育中的地位

现代大学生是新形势下最活跃的一个群体,那么大学生思想政治教育已经不能停留在注重“原则”和“口号”教育的阶段,也不能只谈治国战略思想,而忽视人性的原本需求;不能继续坚持“说一套”、“做一套”的灌输式教育。因此,要把“以人为本”的科学发展现通过公正科学的程序落实到中大学生思想政治教育中,以适应新形势下社会发展的需求。     

高校思想政治教育中的和谐主旋律——以人为本

坚持"以人为本"的科学理念,是促进高校思想政治教育的丰富与发展,建立和谐的学习生活环境的根本保证。随着人的解放与发展,活动范围的扩大,社会关系的深入,获取的资源也越来越多,因而注入到思想中的内容越显活力和张力,思想政治教育也就更能收到实效。因此,在新的形势下,高校思想政治教育特别要重视人的发展,坚持"以人为本"这一和谐主旋律,不断促进人的全面发展,营造一种和谐、融洽、愉悦和充满活力的氛围。     

儒家“以人为本”思想与现代高校思想政治教育

＂以人为本＂的教育思想是儒家思想教育体系的重要内容之一,对现今的思想政治教育有着极大的借鉴之处。随着社会的发展,人的主体意识不断增强,现代高校思想政治教育要取得理想的教育效果,就必须坚持＂以人为本＂,在思想观念和教育方法上重视受教育者的主体性,从根本上走出传统高校思想政治教育的困境。     

坚持以人为本做好思想政治工作

思想政治工作必须以人为本,而要做到以人为本,必须从工作目标上注重人的能力培养,价值取向上注意兼容,尊重人的主体性。     

浅议以人为本思想在军队基层思想政治建设中的具体实践

以人为本思想在军队基层思想政治建设中的具体落实,就是在党的绝对领导下,把全心全意为基层官兵服务、保障官兵根本利益作为目的;把尊重官兵的个体意识和主体地位、维护官兵合法权益摆在首位;把提高官兵个人素质、强化团队意识、促进基层单位全面和谐发展作为重要目标,最终实现个人成长与单位全面建设的协调发展。     

浅析科学发展观与思想政治教育

党的十七大提出了以人为本的科学发展观,科学发展观是新时期全面加强和改进党的思想政治教育的强大理论武器。本文就思想政治教育目前存在的一些问题,试通过解读以人为本的科学发展观与思想政治教育的联系,说明其对思想政治教育的重要指导意义,提出巩固科学发展观在思想政治教育领域的指导地位,是思政教育面临的一个重大而紧迫的课题;提倡要坚持用科学发展观统领思想政治教育。     

以人为本做好经常性思想政治工作

经常性思想工作就是针对职工各种现实思想问题进行的思想教育工作。以人为本做好经常性思想工作,是由工作对象决定的,是经常受到外界环境、自身思想等各种因素的影响而变化,需要在工作中及时发现、准确掌握、认真分析、正确处理职工的现实思想问题,做到以情感人,以理服人,尊重职工合理需求,关心和解决职工的实际问题。经常性思想工作是意识形态领域里的一种社会实践活动,其内容、方法、目标都要落实到教育对象身上,最终效果也必须通过教育对象的思想认识的提高体现出来。以人为本做好经常性思想工作,要建立一支思想工作骨干队伍,要把解决思想问题与解决实际问题结合起来,要有创新意识。     

浅议新时期思想政治教育方法创新

随着30年来改革开放的不断推进,思想政治教育方法面临着一系列前所未有的新情况、新问题。在新形势下,思想政治教育方法创新的必要性及途径问题就成为我们今天探讨的重点。     

浅议网络时代的高校思想政治教育

本文从高校学生上网的现状出发,探讨了思想政治工作者更新教育观念的重要性与必要性,并阐述了如何利用网络加强大学生思想政治教育工作的方法。     

高校思想政治教育要以科学发展观为指导

党的十六届三中全会第一次明确提出了坚持以人为本,全面、协调和可持续的发展现.科学发展观是我们党执政理念的升华,是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针,更是高校思想政治工作的科学指南.加强高校思想政治教育的实效性.提高大学生全面发展的能力、解决好"培养什么人、如何培养人"这个事关党和国家的长治久安,事关中华民族前途命运的根本问题,都要以科学发展观为统领.科学发展观的提出为改进高校思想政治教育提供了新的视野和思路.     

浅议思想政治教育过程中的有效沟通

在思想政治教育过程中,教育者与受教育者之间进行有效的沟通是思想政治教育取得实效的一个重要因素。本文指出借助适当的沟通渠道,排除沟通过程中的障碍,积极开发有效沟通,对思想政治教育具有重要的现实意义。     

浅议博客传媒中的思想政治教育建设

21世纪网络博客的发展为思想政治教育提供了新的平台,同时也给思想政治教育带来了挑战。本文着重从博客动机、博客领域和博客发展的角度考察博客中的思想政治教育,为打造网络思想政治教育提供了建议。     

关于思想政治教育本质的探讨

认识思想政治教育本质这一思想政治教育理论与实践中的基本理论问题，可运用马克思主义哲学方法论，贯彻层层推进的认识思路，构建思想政治教育本质理论的逻辑体系，认为思想政治教育本质的意义，思想政治教育哲学意义上的本质、思想政治教育本质的内容，可作为思想政治教育本质理论的一种认识思路，正确认识和处理思想政治教育政治本质的阶段性与科学性，一元性与多样性，不变性与变动性的关系，对于探索思想政治教育本质理论在新形势下的运用具体特别重要的现实意义。     

加强思想政治教育主动性、针对性和实效性的几点思考

思想政治教育是搞好部队思想建设的一项重要内容,加强思想政治教育的主动性、针对性和实效性,有效解决官兵因认知偏差而导致的思想和行为失控具有十分重要的作用。     

用科学发展观指导民族高校思想政治教育工作

新时期发挥科学发展观对民族高校思想政治教育有巨大作用,我们必须更新民族高校思想政治教育的观念,提高民族高校思想政治教育的能力,推进民族高校思想政治教育的改革创新.本文指出用科学发展观指导民族高校思想政治教育工作,必须用科学发展观确立民族高校思想政治教育基础;必须按照科学发展观的要求加强和改进民族高校思想政治教育工作内容建设;必须根据科学发展观不断拓展有效方法,提高民族高校思想政治教育的针对性和实效性;必须充分依据科学发展观,切实加强民族高校思想政治教育队伍建设,不断提高民族高校队伍人员的素质和能力.     

思想政治工作应当以人为本

调动监狱机关干警们的工作积极性和主动性，是监狱机关工作的重要任务.虽然调动干警们的工作积极性和主动性的方法方式多种多样，但是坚持以人为本做好思想政治工作是一项重要原则.坚持以人为本就是要做到尊重干警、关心干警、理解干警、爱护干警、培养干警，树立干警们的主人地位，激励他们的荣誉感、责任感、使命感，使他们心情舒畅地为监狱事业做贡献。