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习近平新时代中国特色社会主义思想的对象和主题是坚持和发展中国特色社会主义。马克思主义是社会主义政党创立、从小到大的根本指导思想，是中国特色社会主义理论体系的理论基础。中国革命、建设、改革开放和新时代的实践不仅发展了社会主义，更深刻地证明了只有社会主义才能救中国、只有中国特色社会主义才能发展中国。习近平新时代中国特色社会主义思想系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，不断开辟了马克思主义中国化时代化新境界。 相似文献
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深入学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》,有助于我们更加深刻理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想全新的时代背景:进入新时代意味着中国社会主义建设从前半程走向了后半程,新时代从党的十八大开启,新时代的重要标志是社会主要矛盾的转化;有助于我们更加深刻理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想鲜明的时代主题:坚持和发展中国特色社会主义,是改革开放以来党的全部理论和实践的主题,也是习近平新时代中国特色社会主义思想鲜明主题和核心要义;有助于我们更加深刻理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想科学的内容体系:"八个明确"的基本内涵和"十四个坚持"的基本方略;有助于我们更加深刻理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想系统的思想方法:运用战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等科学思维,不断增强本领,提高执政能力。 相似文献
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正习近平同志在党的十九大报告中指出,围绕新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题,我们党进行艰辛理论探索,取得重大理论创新成果,形成了新时代中国特色社会主义思想。新时代中国特色社会主义思想的高度概括和明确提出,是十九大报告最核心的亮点。我们应 相似文献
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党的十九大围绕新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义,怎样坚持和发展中国特色社会主义的实践课题,提出了习近平新时代中国特色社会主义思想的重大理论,这既是中国共产党的重大理论创新,也是对新时代中国特色社会主义的重大战略部署。坚持和发展中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴的中国梦,坚持践行以人民为中心的发展思想,全面深化改革实现国家治理现代化是习近平新时代中国特色社会主义思想的主轴主线;全面从严治党铸造坚强的领导核心,全面依法治国推进法治中国的建设,坚守意识形态主阵地抵制错误思潮,坚持和平发展构建人类命运共同体是习近平新时代中国特色社会主义思想的架构支撑;当代中国最生动最鲜活的马克思主义,新时代中国特色社会主义的科学指南,科学社会主义与时俱进的方向指引,推动人类文明发展进步的中国智慧是习近平新时代中国特色社会主义思想的价值考量。 相似文献
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正习近平新时代中国特色社会主义思想作为马克思主义中国化最新成果,作为党和人民实践经验和集体智慧的结晶,以及实现中华民族伟大复兴中国梦的行动指南,具有鲜明的时代特色。正确认识和把握其时代站位、时代内涵、时代使命及时代价值,有助于深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解,更好地在各项工作中全面准确贯彻落实。站位特殊的时代背景时代是思想之母,不同历史方位的时代催生不同的理论形态。中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的 相似文献
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正中国特色社会主义进入了新时代。这是一个伟大的时代,一个需要伟大思想理论也能够产生伟大思想理论的时代。习近平新时代中国特色社会主义思想,就是这个伟大时代产生的伟大思想理论。习近平新时代中国特色社会主义思想为什么伟大?因为这一思想是在新时代中国特色社会主义伟大实践中产生形成的,因为这一思想是以习近平同志为主要代表的中国共产党人创造创立的,更因为这一思想本身具有重大的政治意义、历史意义、理论意义、实 相似文献
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正学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国的首要政治任务。《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》(以下简称《三十讲》)以"八个明确"和"十四个坚持"为核心内容和主要依据,分三十个专题全面、系统、深入阐释了习近平新时代中国特色社会主义思想。中宣部在《三十讲》"出版说明"中明确,"本书紧紧围绕新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题,分三十个 相似文献
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从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义,是习近平新时代中国特色社会主义思想形成之初就展现出的理论逻辑与实践逻辑。习近平新时代中国特色社会主义思想的"八个明确"和"十四个坚持"与党的十八大以来习近平治国理政新理念新思想新战略的理论逻辑与实践逻辑一脉相承。"四个全面"战略布局由一个目标与三大举措构成,习近平新时代中国特色社会主义思想是"四个全面"战略布局的拓展与体系化。以"中国特色社会主义思想"定义习近平治国理政新理念新思想新战略,以"新时代"定位习近平中国特色社会主义思想,是党的十九大的两大逻辑创新与贡献。 相似文献
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正党的十九大立足时代和全局的高度,着眼中国特色社会主义的长远发展,将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想,实现了党的指导思想的又一次与时俱进。习近平新时代中国特色社会主义思想深刻回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义,怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题,贯穿着强烈历史担当、求真务实作风、鲜明人民立场、勇于创新精神、坚定信仰信念和科学方法论,充分体现了中国共产党人的先进性品质和先锋队作 相似文献
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时代是标示特定历史方位的范畴,不同时代有不同的科学意蕴和基本特质。中国特色社会主义进入新时代,是以习近平同志为核心的党中央立足坚持和发展中国特色社会主义而作出的重大科学判断和历史定位,具有时代性、战略性、人民性、民族性和包容性的多维特质,体现了历史与现实、理论与实际、问题与规律、中国与世界的逻辑契合,深刻阐明了新时代中国特色社会主义是历史维度、现实维度、价值维度、未来维度以及世界维度的有机融合与统一。 相似文献
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习近平总书记在党的十九大报告中明确指出"中国特色社会主义进入了新时代"。世界环境的变化和中国社会的迅猛发展使中国特色社会主义进入新时代成为必然,这个"新时代"不仅具有丰富的内涵,同时还镌刻着中国社会的历史性巨变,绘就着中国特色社会主义发展的新蓝图,体现着科学社会主义发展的蓬勃生机。正确认识中国特色社会主义进入新时代的科学内涵,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想来指导中国未来的实践,全面建成小康社会,实现"两个百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦。 相似文献
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习近平新时代中国特色社会主义思想的理论思考 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国特色社会主义研究》2017,(6)
习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,具有重大的政治意义、理论意义和实践意义。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义基本原理与中国国情和时代特征相结合的创新理论成果,具有内容的系统性、思想的承续性、观点的创新性的理论特质。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,要深入理解思考,掌握精髓要义;要坚持学以致用,推动实践转化。 相似文献
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党的十九大顺势应时地推进党的理论创新,提出习近平新时代中国特色社会主义思想,回答了"新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义"的重大理论问题。作为一种治国理政的科学体系,习近平新时代中国特色社会主义思想是在深入总结人类社会发展规律的基础上提出来的,是我们党对人类社会发展矛盾运动、动力、主体力量和道路认识的时代展现。 相似文献
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党的十九大首次正式提出"习近平新时代中国特色社会主义思想"这一重大科学思想理论。这一理论体系是马克思主义哲学在中国特色社会主义新时代的创造性运用和发展,是马克思主义世界观和方法论的集中体现,也是中国传统哲学在新时代的新诠释。习近平新时代中国特色社会主义思想内涵丰富、思想深邃,坚持马克思主义哲学,继承和发展中国传统哲学,为解决推进新时代中国特色社会主义过程中的理论和现实问题作出了哲学贡献。 相似文献
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习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化时代化的最新理论成果，这一思想的创立实现了党的指导思想新的飞跃。习近平新时代中国特色社会主义思想是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展。习近平新时代中国特色社会主义思想是一个完整的理论体系，其核心内容主要包括“六个必须坚持”“十个明确”“十四个坚持”和“十三个方面的成就”。这一思想从中国特色社会主义发展的世界观和方法论、中国特色社会主义建设规律、中国特色社会主义建设方略、中国特色社会主义实践路径及其成果等方面对中国特色社会主义理论体系做出了重大原创性贡献。 相似文献
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正作为党的十八大以来马克思主义中国化的最新理论成果和中国特色社会主义理论体系的最新发展,习近平新时代中国特色社会主义思想的理论创新实际上首先是哲学理论基础上的创新。马克思曾经指出,"任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华"。以解决中国特色社会主义建设中的实际问题而从马克思主义哲学中寻找立场、观点和方法,形成习近平新时代中国马克思主义哲学思想,是习近平新时代中国特色社会主义思想的哲学自觉和发展逻辑。习近平新时代中国特色社会主义思想是由世界观、认识论、方法论、价值观等各种哲学要素构成的严密体系, 相似文献
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本刊决定从2017年第6期起,开辟"习近平新时代中国特色社会主义思想研究"专题栏目。一、基本要求研究阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的理论和实践问题,围绕深刻领会中国特色社会主义进入新时代、我国发展进入新起点、中国特色社会主义进入新的发展阶段的问题;围绕深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想和基本方略的精髓要义。 相似文献