大学多校区办学模式探讨

多校区办学开拓了新的教育发展空间,弥补了高校教育资源的不足,增加了学校的竞争优势,解决了一些矛盾,但是也使高校面临新的发展中的管理问题,如何有效整合资源、理顺管理、明确各校区定位等。因此,探索多校区办学的科学管理模式是当前中国许多高校急需解决的问题。     

多校区大学文化整合面临的挑战与应对策略

高校的合并和扩张使我国许多高校形成了一校多区的格局。各校区文化的整合是其实质性融合的重要标志和成功保证。对多校区大学而言,文化的相对独立性给校区之间的文化整合增加了难度;对于向外扩张形成的多校区大学而言,其文化整合也面临着文化出现断层的挑战。要促进多校区大学文化的实质性融合,应从整合文化“硬件”以达貌合、整合文化“软件”以求神一两个方面入手,     

论合并型多校区高校校园文化融合的现实意义

高校合并是我国高等教育管理体制改革的新生事物,是高校扩大办学空间,增强办学实力,提高竞争力的一种有效途径.合并型多校区高校的校园文化建设,从某种意义上说,面临的是一个校园文化融合问题.合并型多校区高校只有通过不断的融合和创新,方可逐步实现校园文化的继承与发展相统一.     

我国高校异地多校区设置管理研议

高校异地多校区设置是服务社会的办学形式之一.我国高校异地多校区主要分为高校与地方政府联合办校、高校与地方政府联合办学、迁校形成两地办学后独立办学形式.我国高校异地多校区设置具有法理政策依据,取得一定办学效益,但亦存在设置管理问题.主要发达国家也存在多校区大学系统并有专门管理部门和设置程序,可为规范我国异地多校区办学提供借鉴.建议根据异地校区支持与容纳能力以判定设置的合理性,根据异地多校区的不同形式进行设置和管理,监测异地校区办学质量并动态调整设置.     

“小机关、大实体”模式下多校区高校后勤管理

随着高等教育大众化和高等教育体制改革的发展,多校区办学的格局在很多高校逐渐形成。高校后勤作为学校一个重要部门,从单个校区到多个校区办学面临着重大的改革。本文拟从多校区高校后勤管理的现状出发,来探讨在＂小机关,大实体＂模式下多校区高校后勤管理的措施,以期对多校区高校后勤管理研究有所裨益。     

弱势的分校文化——山西省高校分校文化与主校文化比较

和全国高校一样,经过20世纪90年代开始至今的"升格"和"扩张",山西省的一大批高校形成了一校多区(即一所高校有一个主校区和几个分校区)的格局。但是分校区文化往往是高校文化的薄弱环节,如分校区图书馆规模无法与主校区相提并论,师资质量远远低于主校区,分校区师生不能有效参与学校在主校区开展的活动,分校区师生缺乏主人翁意识和自豪感等,这些情况严重制约着高校的发展,影响了高校的整体声誉。     

多校区研究生管理模式探索与构想

近年来,随着大学的扩招和建设新校区热潮的出现,很多地方形成了一校多区或者一区多校的格局,这给研究生的管理工作带来了新的困难和挑战,研究生管理工作是高校学生管理工作的重要组成部分,在此对多校区环境下研究生的管理模式进行探索和分析,具有一定的实践意义和理论价值。     

高校分校区文化评估和重建——以山西省高校为例

山西省的一些高校和全国许多高校一样,经过扩张形成了一校多区的格局.分校区文化与主校区文化相比,无论在文化实力还是文化建设水平上都存在着种种差距.处于文化建设薄弱地带的分校区,迫切需要探索出增强文化软实力建设的新路子.为了实现高校文化的整体发展,必须立足学科专业特色,立足分校区原有的文化传统,重建具有鲜明个性的分校区文化,以融合、传承、丰富、补充主校区文化.     

校报对多校区高校学术文化建设的作用

随着高校办学规模的扩大,多校区办学成为当今高校普遍的运作模式。高校校报稿件主要来源于学校重大事件和师生身边的教学与生活,在师生中具有一定的指导性和公信力,在学术文化传播、服务育人、历史传承等方面发挥着很大作用。因此,校报对于应对校区分散带来的学术文化建设新挑战,促进多校区高校学术文化的融合具有重要意义。我们应充分重视高校校报的凝聚、感染、引导等作用,不断推动多校区办学高校学术文化的融合与统一。     

美国高校安全保障机制经验及启示

1999年中国高等教育进入了跨越式发展期,全国高校开始大规模扩招,高等教育日趋大众化、多元化,多校区办学的趋势不断凸显,同时也为高校安全管理带来诸多新问题。借鉴以美国加州大学、康乃尔大学、宾夕法尼亚大学等为代表的高校管理经验,结合中国的特殊情境,将安全管理与校园管理、和谐社会的建设有机结合,形成新的高校公共安全观;平危结合,将平安理念融入学校发展规划;强调传统防范与技术防范相结合;加强对师生的安全防范教育等。     

多校区高校国际化办学策略探析

教育大生态环境的变化促使高等教育国际化步伐加速。在这种大背景下,多校区高校应该注重构建全校的同质化国际元素;明确各校区目标与定位,制定学校科学的国际化发展战略规划;探索矩阵管理,建立多校区高校联盟;挖掘各校区潜力,注重提升办学特色;重视高校中非正式群体的黏合作用,以提升办学层次和水平,实现跨越式发展。     

建立和完善统战工作区校合作机制的研究

统战工作区校合作是新时期统战工作的一大特色。统战工作区校合作就是将高校的统战工作与高校所在地区的统战工作有机结合起来,成为一个整体,形成一种新的统战工作机制。当前,越来越多的高校与所在地区开展各种形式的统战合作,如何更好地运用和发挥这一机制的作用值得思考和探索。     

建立和完善统战工作区校合作机制的研究

统战工作区校合作是新时期统战工作的一大特色。统战工作区校合作就是将高校的统战工作与高校所在地区的统战工作有机结合起来,成为一个整体,形成一种新的统战工作机制。当前,越来越多的高校与所在地区开展各种形式的统战合作,如何更好地运用好和发挥好这一机制值得思考和探索。     

创新管理体制 建设高水平大学——国家教育行政学院第32期高校领导干部进修班调研报告

提高高等教育质量,向高等教育强国迈进,是党和国家对高校提出的新任务、新要求,这既是一个新的发展阶段,也是一个新的历史起点.如何提高高等教育办学质量,实现由规模的跨越向质量的跨越,是摆在校长们面前的重要课题.经过调查研究,我们充分了解到,高校领导们认为,中国高校应走出一条自主创新的高水平大学建设之路.创新管理体制,改革人才培养模式,着力加强师资队伍建设,大力推进学科交叉、融合,强化科研队伍.不断拓展国际合作与交流,形成对高素质拔尖创新人才培养体系的有力支撑,是建设高水平大学的必然选择.     

关于地方高校“开放办学”模式的思考

目前,中国高等教育迎来了新的发展时期,风险和机遇并存。在新的形势下,高校应该与地方社会交流、沟通、合作,构建校地多维合作平台,构建地方高校开放办学新模式。     

高等学校建立院级管理模式的探讨

从80年代后期起,特别是近些年来,我国越来越多的高校倾向于实行学院制。许多综合性大学走在前头,相继进行了学院制改革,高校的管理重心正在由系上升到院,管理模式也正在由校——系二级管理向校——院二级管理转变。学院的设立既继承了高校传统办学模式的特点,吸收了多年来高教体制改革的成功经验,又体现了高等教育与国民经济建设和社会发展紧密结合的特点。然     

整合共享资源是地方社会主义学院正规化建设的必由之路

正市级社会主义学院如何在"三校合一"格局下开展好正规划建设,这是全国地方社会主义学院面临的一个课题。广元市社会主义学院结合地方社会主义学院的办学实际,通过综合发挥"三校合一"办学优势,整合和共享"三校合一"办学资源,对社会主义学院正规化建设进行了实践和探索。一、发挥"三校合一"综合优势,抢抓发展机遇,推动硬件建设正规化阵地建设是办学正规化建设的前提和基础。要想实现办学的正规化,首先要有正规的办学场地。     

以群众满意为标准 切实加强高校院级干部队伍建设——中国矿业大学的实践探索

在我国高等教育新的改革发展时期,高校院级单位承担的改革发展稳定任务越来越重,在办学中的地位也越来越突出。如何建设好院级干部队伍,关系到高校办学的最终成败。通过坚持以群众满意为标准来切实加强院级干部队伍建设,使中国矿业大学取得了显著的工作成效。     

社会转型期高校师德建设长效机制研究

加强高校师德建设是高等教育使命和教师职责的必然要求。当前高校师德建设还存在着理想信念动摇、敬业精神不高、师德修养不够等问题,影响了办学质量和教学声誉。应当通过建立教育、考评、激励等新的长效机制,加强高校师德建设。     

培养女性人才的摇篮——发展中的中华女子学院山东分院

悠久的办学历史学院前身是创建于1952年的山东省妇女干部学校,已有54年办学历史,是经国家教育部和山东省人民政府批准的,以普通高等教育为主的山东省唯一一所全日制公办女子高等院校,是中华女子学院在全国唯一一所分院。优越的地理环境学院老校区位于济南市玉函路,新校区坐落在空气清新、环境幽雅的济南长清大学科技园区,与山东师范大学、山东艺术学院、山东工艺美术学院等多所高校毗邻,具有良好的文化氛围。合理的专业设置目前学院开设30个普通高等教育专业和22个成人高等教育本、专科专业。专业设置涵盖艺术设计传媒、文化教育、公共事业…